研讨发言：主题教育要找
准查实问题 确保真改实改
第二批主题教育是第一批主题教育的深化和延续，具有参加
单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众的联系更直接、面
对的矛盾更复杂、群众期待解决的问题更具体等特点。我们必须
以更实的态度、更实的举措检视问题、分析原因、整改落实，确
保主题教育取得实效，群众获得实惠。
实实在在检视整改突出问题，要俯下身子访实情。问题是时
代的声音。我们必须坚持问题导向，强化问题意识，延伸触角探
头，增强发现问题的主动性、敏锐性。要真听，坚持边学习、边
对照、边检视、边整改，多到矛盾突出、意见集中、工作打不开
局面的地方和单位去了解群众所急所期所盼，听取群众呼声，决
不能充耳不闻、不懂装懂。要真看，问题在一线，办法在基
层，采取“四不两直”直插田间地头、工厂车间、群众家里开展
调查研究，实地走访座谈，掌握最原汁原味的问题。要真查，按
照实实在在的要求，不怕扣帽子、不怕丢面子，甩开思想包
袱，对照党中央和市委的决策部署、对照党章党规、对照人民群
众的新期待、对照先进典型和身边榜样模范，以刀刃向内、刮骨
疗伤的勇气，查摆短板弱项，深刻检视自身存在的差距和不
足，直面问题和矛盾，不避重就轻、不挑三拣四、不蒙混过
关，认认真真把问题检视出来，形成高质量问题清单。
实实在在检视整改突出问题，要抓住“病灶”查实因。“病
灶”找得准，措施就具有针对性和实效性。客观世界千变万
化，实际问题层出不穷，问题和问题相互交织、千丝万缕，如果
我们不深入分析“病”因，满足于头痛医头、脚痛医脚，触及皮
毛、浅尝辄止，类似问题和矛盾必然“春风吹又生”。要从问题
本质入手，树立系统观念，善于运用科学的思维方法对问题进行
深度分析，通过去伪存真、去粗取精、由此及彼、层层递进，透
过现象看本质，逐步摸清事物的真实面貌，找准问题产生的最根
本原因。要从自我解剖入手，“吾日三省吾身”，遇到问题多
