在党的创新理论三进研讨会上的交流发言
尊敬的各位领导，同志们：
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主
义、二十一世纪马克思主义，是新时代推进社会主义现代化建设
的行动指南。紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养
人”的根本问题，以铸牢中华民族共同体意识工作为主线，切实
推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头
脑，是高校落实立德树人根本任务的具体表现，也是高校促进大
学生成长成才的必然要求。高校要通过建立健全长效机制、加强
特色校园文化建设、打造高素质师资队伍等方式，不断增强“三
进”工作的创新性、针对性和实效性，加快建设教育强国，办好
人民满意的教育。下面，我谈几点浅见，以供同志们参考。
建立实施三项机制，强化“三进”工作。一是建立组织领导
机制。建立党委统一领导、党政齐抓共管、教学院部负责落实、
职能教辅部门通力合作的领导体制和工作机制，成立由学校党委
书记、校长担任组长的大学生思想政治工作领导小组，对大学生
思想政治工作进行统筹和管理，构建学院、专业、班级协调配
合，领导干部、教职员工共同参与的“三全育人”（即全员育
人、全程育人、全方位育人）大思政工作格局。二是实行考评奖
惩机制。全面客观构建科学的评估体系，坚持定性分析与定量评
价相结合的原则、统一要求与分类指导相结合的原则，不仅要重
视对教师的考评，还要注重对行政、教辅人员的考评，充分调动
全员的积极性、主动性和创造性，形成多个力量相互促进、相互
监督的良好局面。三是实施综合素质学分制。加强对学生的全面
考查，尤其要重点考核德育操行。通过综合素质测评系统，科学
培养和评判学生的综合素养，完成对学生德育操行的量化评
定，促进“三进”工作落实落细；也可把德育学分制考核与评优
评先、入团入党等相挂钩，促使学生练就过硬本领，在中华民族
伟大复兴的征程中争当合格的社会主义建设者和接班人。
运用依托三个阵地，深化“三进”工作。一是开展专题讲
座，确保“三进”工作有深度。通过开展“习近平新时代中国特
色社会主义思想解读”“学党史、感党恩、跟党走，努力成为堪
当民族复兴重任的时代新人”“坚定文化自信，争做时代新
人”“中国特色社会主义制度优
