在理论学习中心组主题教 育专题研讨交流会上的讲话 同志们： 习近平总书记在四川考察时就如何评估主题教育实效提出 了“五个检验、五个要看”的重要标准，即检验理论学习成 效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善 用；检验调查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解决实际 问题；检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人民 生活品质是否有新提升；检验检视整改成效，要看问题症结是否 找准、整改整治是否到位；检验干部队伍教育整顿成效，要看思 想不纯和组织不纯现象是否纠正、政治隐患是否消除。我们要紧 紧围绕主题教育的总要求和目标任务，认真学习、深刻领会“五 个检验、五个要看”重要标准，科学、客观评估主题教育实 效，善始善终、慎终如始推进主题教育不断走深走实。下面，我 谈几点意见，与同志们共同交流。 一、是否做到入心见行、善思善用 中国共产党是一个重视学习、善于学习的马克思主义政党。 注重思想建党、理论强党，是我们党的光荣传统和独特优势。毛 泽东同志曾说过：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗 争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能 完成的。”习近平总书记非常重视理论武装的重要性，强调“党 的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。”这次主题教 育把“学思想”放在总要求的首位，并对如何强化理论学习提出 了明确要求和具体安排。我们可以通过审视党的创新理论是否入 心见行、党员干部是否做到善思善用来检验理论学习成效。 看党的创新理论是否入心见行。习近平新时代中国特色社会 主义思想是党的理论创新最新成果的集中体现，实现了马克思主 义中国化时代化新的飞跃。全面学习领会习近平新时代中国特色 社会主义思想，必须准确把握其核心要义、精神实质、丰富内涵 和实践要求，系统掌握其世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿 其中的立场观点方法，真正做到内化于心、外化于行。换而言 之，我们可以通过审视党的创新理论是否入心见行来检验理论学 习成效。具体来说，一方面要看理论学习中是否还存在“两张 皮”现象，是否真正学懂弄通党的创新理论，能否准确把握党的 创新理论的基本观点和科学体系，能否把党的创新理论内化于 心，在常学常新中不断加强理论修养；另一方面要看能否真正悟 透做实党的创新理论，能否准确把握党的创新理论的世界观和方 法论，能否把党的创新理论外化于行，在真学真信中不断坚定理 想信念。 看党员干部是否做到善思善用。党员是党的肌体的细胞和党 的活动的主体，干部是党的事业的骨干和人民的公仆。学习习近 平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一 思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。因此，理论 学习成效的检验最终要落实到党员干部能否做到善思善用、知行 合一上。所谓“善思”，强调的是要在内化于心的基础上，坚持 多思多想、学深悟透这一思想的世界观、方法论及贯穿其中的立 场观点方法。所谓“善用”，强调的是要在外化于行的基础 上，紧密结合工作职责需要，自觉用习近平新时代中国特色社会 主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。要把能否精准做 好“转化”文章，作为评估理论学习成效的检验标准，大力弘扬 理论联系实际的马克思主义学风，在知行合一中主动担当作为。 二、是否做到情况精准、难题化解 调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。我 们党历来高度重视调查研究，强调“没有调查就没有发言 权”“调查研究是谋事之基、成事之道”“向群众学习、向实践 学习”，等等。在全党大兴调查研究是这次主题教育的一项重要 内容，也是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、 感悟这一重要思想的真理力量和实践伟力的必然要求。我们可以 通过审视是否摸清社情民意、是否解决实际问题来检验调查研究 成效。 看是否摸清社情民意。习近平总书记在《谈谈调查研究》一 文中强调，“调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研 究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律 把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。”调查研究，包 括调查与研究两个环节。其中，调查环节主要是为了摸清实情实 况，全面掌握社情民意。换言之，我们可以通过审视是否摸清社 情民意来检验调查研究成效。具体而言，一方面要看调查的态度 是否端正，能否做到认真贯彻落实党的群众路线，有没有眼睛向 下的决心和甘当小学生的精神，愿不愿意到困难较多、情况复 杂、矛盾尖锐的地方去调查，是否存在“作秀式”“盆景 式”和“蜻蜓点水式”调研；另一方面要看调查的方法是否科 学，能否做到因地制宜、综合运用座谈访谈、随机走访、问卷调 查、专家调查、抽样调查、统计分析等方式来开展调查研究，是 否善于利用现代信息技术来开展调查研究。 看是否解决实际问题。问题是时代的声音，是事物矛盾的表 现形式，也是创新的起点和动力源。坚持问题导向是习近平新时 代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要组成部分。调查 研究必须坚持问题导向，把解决实际问题作为其根本目的。习近 平总书记强调，“调查研究的根本目的是解决问题，调查结束后 一定要进行深入细致的思考，进行一番交换、比较、反复的工 作，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，直至找到事物 的本质规律，找到解决问题的正确办法。”因此，我们可以通过 审视是否解决实际问题来检验调查研究成效。具体来说，一方面 要看是否还存在调查多研究少、情况多分析少的现象，是否已经 把问题的本质和规律搞清楚，是否把解决问题的思路和对策弄透 彻；另一方面还要看提出的对策建议是否符合实际、科学可 行，是否符合新发展理念的内在要求，是否有利于提高人民的生 活水平。 三、是否做到瓶颈突破、品质提升 发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础 和关键。党的二十大报告强调，“高质量发展是全面建设社会主 义现代化国家的首要任务。”在全党开展主题教育，就是为了统 一全党的思想意志行动、推动全党积极担当作为、凝聚起推动发 展的磅礴力量，实现“实干担当促进发展”和“践行宗旨为民造 福”的具体目标。从目标导向的角度出发，我们可以通过审视高 质量发展是否有新突破、人民生活品质是否有新提升来检验推动 发展成效。 看高质量发展是否有新突破。实现高质量发展是中国式现代 化的本质要求之一，是完整、准确、全面贯彻新发展理念的客观 要求。今年全国两会期间，习近平总书记在参