2023年中层领导干部能力提升 培训班学习体会：思变知变行变 培训5天来，按照书记和校长在开班仪式上的重要讲话 要求，带着问题学、带着思考学，通过8堂专题报告和2次 学习讨论，充分交流学习心得，深感学有所思、学有所 获，圆满完成了学习任务。 书记讲：所为何来？蓄势赋能。学习是为了更好的运 用，要用学习收获武装头脑。 从自身发展来看：学校正处于十四五建设时期、新一 轮一流大学建设时期、第六轮学科评估冲A攻坚阶段，都是 难打的硬仗。从外部环境来看：国际有新一轮科技革命、 科技竞争卡脖子问题给高等教育培养质量带来的创新性挑 战，国内有经济转型升级、人口负增长给高等教育生源数 量和结构布局带来的系统性挑战。 发展中的X大学迫切需要：思变、知变、行变，破局、 求进、谋新，团结聚力，只争朝夕。 省委党校教授在报告中提到：“我们社会当前的主要 矛盾是不平衡不充分，认识到这个主要矛盾就认识了这个 新时代”，当时我就在思考，我们学校当前的主要矛盾是 什么？由此展开四个方面问题的总结汇报： 一、学校当前主要矛盾是什么？两个关键词：错位、 错配 书记在开班仪式上的讲话指出，学校一流大学建设和 发展的短板，在我们的治理体系、治理架构、治理能力。 我们深受触动，这点的具体表现，就是学校部分机构的错 位导致资源的错配，学校开始推动体制机制改革就说明已 经找到了矛盾的焦点，现阶段正在逐步进行的体制机制改 革就是在解决这些矛盾。目前，学校体制机制改革方案已 经省委常委会会议研究批准，全面深化体制机制改革、完 善治理体系、提高治理能力，就是找准了学校当前的主要 矛盾、切中了学校发展脉搏。 二、解决办法是什么？两个关键词：改革、开放 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定 实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中 国梦的关键一招。通过学习讨论，我们认为，“改革开 放”同样也是解决学校主要问题的关键一招。书记在讲话 中指出，我们的核心生产力，学科建设、科学研究、人才 培养，这些关键性的工作，要靠改革赋能。校长在讲话中 提到，要靠改革激发创新活力。如何改革？改革哪些？要 坚持对外开放，对标一流大学、对标先进经验。前段时 间，学校组织4个调研组赴9所一流大学调研，此次培训也 邀请了清华大学、北京师范大学、上海交通大学等一流大 学的专家学者、管理干部传经送宝，就是以开放促改革的 具体实践。我对开放、开放性更深层次的理解是对系统而 言，就是人与人之间、组织与组织之间要进行思想交换、 信息交换、能量交换。我们要开阔视野、兼容并蓄，用开 放性、包容性的态度去开展工作才能激发活力和热情。 三、组织遵循是什么？两个关键词：自运转、不空转 学校体制机制改革的一个重要内容，就是院办校，方 向是激发院系办学活力。北师大薛二勇教授在报告中打了 个比方，动车的每节车厢都有动力，才能推动列车高速运 行。这揭示了一个道理，作为组织运行的最好状态就是自 运转、不空转。我们认为包含两个方面的理解，一方 面，学校各部门、各单位、各岗位，要做接力、聚合力完 成各项任务目标；另一方面，不能“等、靠、要”，