党校中青班培训典型交流材料 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度 重视和关心年轻干部队伍建设，习近平总书记连续6次为中 央党校中青班讲开班第一课，从党的事业发展的根本要 求、民族复兴大业的战略考量，就加强新时代干部队伍建 设作出一系列重要论述，为我们全面系统地认识和把握新 时代铁路干部成长规律、加强铁路干部队伍建设、培养造 就高素质专业化干部队伍提供了根本遵循。近几年，党校 认真学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指 示精神和新时代干部队伍建设系列重要论述，聚焦“五个 一流”，努力构建具有特色的党校教育培训体系，特别是 在不断学习借鉴中央党校和部分省委党校、行业党校办学 经验的基础上，成功举办多期中青班，取得了较好的培训 效果，并对中青班课程设计进行了很多积极尝试和探 索，积累了有益经验。 一、牢牢把握培训主题，把习近平新时代中国特色社 会主义思想作为培训的重中之重 理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。习近 平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的 最新理论成果，是我们党加强思想建党、理论强党的核心 内容。《全国干部教育培训规划》（以下简称《规 划》）也明确指出：“中央党校（国家行政学院）和省、 市两级党校（行政学院）教学安排中，以习近平新时代中 国特色社会主义思想课程为主，理论教育和党性教育的比 重不低于总课时的70％”。集团中青班自2018年以来始终 遵循这一要求，不仅将习近平新时代中国特色社会主义思 想从基本理论板块单列出来，放在第一个板块，而且课程 数量和课程占比也逐年增加，从2018年11门课程，占理论 教育总课时的50％，增加至2023年30门课程，占 比71.43％。随着党的理论创新的不断深化，习近平新时代 中国特色社会主义思想的课程内容也不断细化，特别是 《习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲》的制 定，初步构建了适合高中级干部的学习体系。集团中青 班“习近平新时代中国特色社会主义思想”板块的课程设 计开始按照总论、分论和铁路特色课程安排，形成了较为 完备的课程体系。截至2023年年底，中青班开设的特色课 程已增加至7门，将伟大思想与铁路实践的深度融合，有力 地推动了铁路中青年干部进一步学懂弄通做实习近平新时 代中国特色社会主义思想，筑牢理想信念、增强履职本 领、提升品行作风。 二、突出党性教育和党性锻炼 习近平总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的 必修课，是共产党人的“心学”。要把党性教育作为党校 教学的主要内容。《规划》也明确指出：“各级党校（行 政学院）、干部学院的主体班次都要设置党性教育课 程，1个月以上的班次要安排学员进行党性分析，确保党性 教育课程不低于总课时的20％。”党校历来重视学员党性 教育，集团中青班的党性锻炼则更加规范细化。首先，在 课程设置上，集团中青班强化党性教育单元。党性教育作 为五个课程板块中一个重要板块，课程占比一直在30％左 右，主要教学内容包括党章、党规党纪、党史、党的宗旨 教育和反腐倡廉，并包括一次系统的党性教育现场教 学（一般为期一周）和一次警示教育主题参观。同时，党 校还专门开发了党性教育学和党规学系列课程，应用于中 青班的教学实践。其次，党校培训处作为中青班党性教育 和党性锻炼的实施主体，专门制定有中青班党性教育实施 方案，组建学员党支部，定期开展“三会一课”，双周周 二下午为主题党日，安排有现场教学、警示教育、模拟党 委中心组学习、模拟民主生活会等丰富多彩的支部活 动，并组织学员开展深入的党性分析和严格的学员考 评，始终确保将党性教育贯穿学员教育培训的全过程。为 进一步提升党性教育质量，在后续中青班中，我们将更加 注重加强党性教育的融入度，在教学设置上强化党性教 育，在党的理论教育中突出党性教育，在教学活动中融入 党性教育。同时，建立健全比较科学合理的党性教育培训 考评机制，制订适用于铁路系统干部的党性教育考核标 准，将定性考核和定量考核相结合，通过不断深化对党性 教育规律的认识，持续推进党性教育科学化、制度化、规 范化建设，确保党性教育取得更大实效。 三、注重多种教学方式方法创新 多种教学方式方法，很好地将“请进来”与“走出 去”“灌输式”与“参与式”等教育理念有效衔接和融 合，凸显了学员的主体地位，增强了教育培训的吸引力、 感染力。我们党历来十分重视教学方式方法创新，早 在1941年中共中央《关于延安干部学校的决定》就对创新 教学方法有过明确表述。每隔五年颁布实施的全国干部教 育培训规划都会对教学方法研究和创新作出部署、提出要 求。集团中青班从2019年以来，特别加重了多种教学方法 的应用，《坚守践行人民铁路为人民》等情景教学，《公 益慢火车》等案例教学，按照铁路工种划分的学员大讲 堂，“铁路领导干部官僚主义、形式主义主要表现、原因 挖掘和对策建议”等中青讲坛，“追寻领袖初心矢志砥砺 前行”等读书分享会的科学运用，很好地调动了教师和学 员的积极性，提高了培训班的教学质量。正所谓“教无定 法，贵在得法”，在今后的中青班教学中，我们将进一步 结合党校培训的功能定位、教学内容要求、教学对象实际 等多方面因素统筹使用教学方法，着力解决中青班学员关 于到典型企业、一线工厂、车间开展现场教学等迫切需 求，努力实现教学方法多样性和实效性的统一，真正彰显 干部教育培训教学方法的生命力。 四、把握学习和培训规律，处理好学习与思考的关系 习近平总书记强调，要着眼于提高干部教育培训质 量，加强对干部教育培训规律、干部成长规律的研究。近 几年，集团中青班学员反馈最多的问题之一就是课程安排 过多过满、没有消化吸收时间。基于此，我们以中央党 校（国家行政学院）、三十四所省部级党校和部分行业党 校为调查对象，发放调查问卷、进行电话访谈，并随机