关于青马工程进展情况汇报 习近平总书记从党的事业百年大计出发，多次提出加 强青年马克思主义教育，特别是要高度重视培养青年马克 思主义者。通过党的各级组织实施“青年马克思主义者培 养工程”，实现“为党育人”，使我国优秀青年成为党的 事业的“可靠接班人”。高校党委实施“青马工程”，是 党组织在大学承担起“为党育人”使命的行为，是高校党 建的重要工作内容。“青马工程”作为市高校党建的精品 创新项目，已经有了良好基础，初步形成了有效模式。 一、市高校“青马工程”形成了良好的发展态势 市高校“青马工程”起步早，从20XX年起，部分高校 党委就着手主抓这项党的后备接班人培养工作。十几年 来，全市高校“青马工程”发展稳健、效果良好，影响范 围大，整体水平高，处于全国前列。个别高校如某中医药 大学、某师范大学的“青马工程”，学校党委亲自抓，扎 实抓，成效显著，形成了成熟的工作模式，已经处于全国 高校“青马工程”领跑方阵。“青马工程”产生了良好社 会影响，《人民日报》、《光明日报》、《中国教育 报》、《中国青年报》、中央电视台、中国教育电视台等 主流媒体多次报道，《求是》杂志也发表了关于我市高 校“青马工程”相关经验的文章，我市高校“青马工 程”模式已在全国三十余所大学推广。 我市高校“青马工程”形成了鲜明的优良特征：一是 高校党委主抓“青马工程”启动早。以前“青马工程”由 学校共青团组织以课余活动的方式开展。20XX年起，师范 大学党委与中医药大学党委先后在全国开启了由大学党委 主抓“青马工程”，把“青马工程”作为高校党建与思想 政治工作的创新项目，在组织建党、思想建党上做文章。 我市高校党委抓“青马工程”已经历时12年。二是我市高 校“青马工程”发展快。我市高校对习近平总书记重要讲 话重要指示精神理解深刻、认识透彻、行动坚决、成效显 著。“青马工程”以创新促发展，已在全市高校推广开 展，部分高校“青马工程”已经建设到“5.0版”，处于全 国领先水平，形成“高峰”现象，我市高校“青马工 程”在全国形成“高原”现象。我市部分高校党委把“青 马工程”作为学校党委重点工程，大力推进，建构了适合 学科特点的“青马工程”培养模式，建立了实施“青马工 程”的专门机构，有的学校在马克思主义理论一级学科下 设立了“青年马克思主义者培养研究”二级学科，招收了 专业研究生，有的学校建立了用于青年马克思主义者培养 的市级虚拟仿真教育中心，以承担“青马工程”长效机制 建设研究的国家社科基金项目为引领，我市高校的“青马 工程”研究项目数量多、层次高、成果丰富，取得了市 级“教学成果特等奖”。三是探索出了高校党建与专业人 才培养融合促进的一条新路。高校的党建、思想政治工作 与专业人才培养是辩证统一的一对矛盾。在一段时期内经 常出现“一手硬、一手软”的现象。解决这个问题，一是 需要学校党委理解好“为谁培养人、培养什么人、怎么培 养人”的根本问题；二是需要高校干部、教师认识到自身 担负的“为党育人、为国育才”的责任。高校实施“青马 工程”，能够把党建、思想政治工作与日常学科人才培养 有机结合。我市有的高校党委把青年马克思主义者培养作 为新时代学校人才培养的重要内容，教育思想明确，规范 安排教育方式、教育内容，科学制定教育规划、教学计 划，严格遵守教育程序。学校党委统领“青马工程”，分 层实施，因材施教。使高校党建工作与人才培养相结 合，使学校常规专业人才培养融进了党的组织建设、思想 建设，使大学的人才培养更好地贯彻了党的教育方针，更 精准指向“合格建设者和可靠接班人”的目标，开创了学 校党建与专业人才培养融合发展之路。四是我市高校“青 马工程”理论与实践研究全国领先。根据知网数据统 计，2XX年以来，我市关于青年马克思主义者培养研究的文 章占全国公开发表的此类文章的9.94%，全国唯一一项“青 马工程”研究的国家社科项目由我市高校承担。近五年来 我市高校获得市部级以上“青马工程”研究项目60余项。 出版“青马工程”书籍近20部。五是市委及相关部门对高 校“青马工程”领导支持有力。近年来，市委、市人大、 市政协相关领导多次深入到我市高校视察“青马工 程”，许多市级领导亲自为青马学员讲党课，市里相关部 门为高校“青马工程”提供经济和政策支持，多家媒体多 次宣传报道我市“青马工程”开展情况。 高校“青马工程”是一项长期为党育人的事业，推动 我市高校“青马工程”深入开展，还面临一些需要解决的 问题，这些问题主要表现在需要解决“四性”方面：一是 需要解决对其重要性认识不够的问题。各级党委和高校党 组织应不断加深对高校“青马工程”价值意义的认识，并 将其作为新时期高校党建的重点工程、创新工程来加强领 导和实施，这是目前需要解决的前置问题。二是需要解决 高校开展“青马工程”的普遍性问题。目前高校推进“青 马工程”情况不一，差别较大，存在显著不平衡现象。三 是高校实施“青马工程”的规范性