关于新时期高校思政教育 助力乡村振兴实践与探索 社会经济发展水平日益提升背景下，大众生活水平和 质量迅速提高，促使其三观理念与精神信仰也随之发生变 化，这将对高校思政教育在现代社会中的发展提出更高要 求。乡村振兴战略在新农村建设中的具体实践，不但能有 效推动我国国民经济的发展，也可为加快新农村建设进程 提供强劲动力。近年来，伴随乡村振兴推广范围逐渐扩 宽、实行效率日渐升高，各高校开始意识到思政教育对促 进乡村振兴发展的推动作用和现实意义，并通过合理利用 多种思政教育手段为加强乡村振兴实践效率贡献一己之 力。对此，本文结合王秉安主编的《乡村振兴与高校人才 培养模式创新》，分析高校思政教育对促进乡村振兴实践 所具备的助力优势，并深究如何更好地发挥出高校思政教 育对优化乡村振兴实践的服务作用。 厦门大学出版社2019年出版的《乡村振兴与高校人才 培养模式创新》，为响应国家与教育部门号召，切实强化 教书育人、立德树人在推动乡村振兴创新发展中的作 用，深入探究了乡村振兴与高校人才培养模式在新时代的 具体实践，意在全面加快高等教育改革进程，大力增强高 校整体人才培养质量。为整合总结出益于深化乡村振兴发 展、提高高校人才培养效率的丰富可行性经验，充分展现 高等教育为乡村振兴所提供的服务功能与作用，本书以阳 光学院多年来服务于屏南乡村振兴实践的实际案例为参考 基础，深层次探讨了如何有力推动高校人才培养模式的创 新建设。该书先全方位回顾了阳光学院培养应用型人才中 所实际运行SRC-T模式的产生过程；再从多元视角出发，论 述阳光学院创新其SRC-T模式的意义、原则、目标及总体思 路等；最后客观评估阳光学院SRC-T模式在应用型人才培养 工作中的实际创新效果，进而系统反映该模式创新的实际 内涵与发展规律。由此可见，本书编写目标明确、理论框 架清晰、内容深入具体，值得深读。 因农村各行业领域内部结构系统的建设都亟需完善与 改进，所以，乡村振兴的实践内容丰富、层次鲜明，加之 涉及多方利益，这意味着乡村振兴任务繁重且艰巨。对 此，应倾尽全社会之力全面推动乡村振兴的发展。高校思 政教育是大力宣传、践行国家相关政策方针的重要场所和 渠道，其所具备鲜明特征有助于促进乡村振兴战略的贯彻 实行，进而为尽快实现乡村振兴战略最终目标奠定充足保 障。本文作者参与“重庆市社会科学规划项 目（2020QNSH46）”，“重庆市教育科学‘十三五’规划 重点课题（2020-GX-152）”，重庆市教委人文社科项 目“成渝地区双城经济圈（2021SKGH332）”等项目的研 讨过程中，不仅获得了众多专业知识理论成果，