提高领导干部思维能力 必须做到“四个把握”   习近平总书记指出，要切实提高战略思维、辩证思 维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思 维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工 作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动 性、创造性。做到“四个把握”是提高各级干部尤其是党 员领导干部思维能力的根本要求和关键环节。 一、提升思维能力必须善于把握事物本质 唯物辩证法认为，任何事物都是现象与本质的统一 体。现象是事物的表面特征及其外部联系，是事物外在 的、容易变化的方面，是本质的外在表现形式；本质，顾 名思义就是事物的根本性质，它是事物内在的、相对稳定 的方面，是事物各要素之间的内部联系，由事物本身包含 的特殊矛盾构成，本质隐藏在现象背后并表现在现象之 中。 本质与现象之间是对立统一的关系。二者之间首先是 彼此对立的，现象是事物的外部特征和外部联系，而本质 则是事物的内部特征和内在联系；现象是个别的、具体 的、多种多样的，而本质则是同类现象中一般的、共同的 东西；现象是多变、易逝的，而本质则是相对稳定、相对 平静的。其次，现象与本质之间又是相互联系、相互依 赖、不可分割的。一方面，本质不能脱离现象而独立存 在，任何事物的本质都要通过现象表现出来，不表现为现 象的纯粹本质是根本不存在的；另一方面，现象也不能脱 离本质，任何现象都从一定方面、一定角度来体现事物本 质的特征。就事物本身来说，现象依赖本质，本质决定现 象，本质是现象存在和变化的内在根据。 掌握本质与现象的辩证关系对于提升领导干部的思维 能力具有十分重要的意义。无论是提升战略思维、辩证思 维能力，还是提升系统思维、创新思维能力，都需要透过 事物的现象来把握其本质。认识事物的本质必须从认识和 分析现象开始，只有通过对众多现象的辩证分析和抽象概 括，才能透过现象揭示事物的本质。在现实生活中，现象 有时候会以“假象”面貌出现，在这种情况下更需要我们 对现象乃至“假象”做深入系统的分析，在比较中剔除假 象进而准确把握事物的本质。 透过现象看本质是我们党一贯倡导的科学认识方 法，也是我们党领导革命、建设和改革事业取得伟大成就 的一条重要经验。正像毛泽东当年所说的那样：“我们看 事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向 导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分 析方法。”正因为毛泽东善于透过现象看本质，所以他才 能在革命战争时期透过黑云压城、白色恐怖等险恶和残酷 的环境准确预测到“星星之火，可以燎原”的革命必胜前 景，从而为中国革命指明前进方向。党的十一届三中全会 后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，正因为透 过各种社会现象抓住了“解放生产力，发展生产力，消灭 剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”这一社会主 义“本质”，才为改革开放和社会主义现代化建设指明了 前进方向。党的十八大以来，中国特色社会主义新时 代，以习近平同志为核心的党中央面对世界百年未有之大 变局，深刻洞察我国发展环境面临的深刻复杂变化，透过 纷繁复杂的众多社会矛盾现象，深刻揭示了“人民日益增 长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾”这 一社会主要矛盾，从而为我们党在新时代坚持和发展中国 特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复 兴指明了前进方向。 习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干 部培训班开班式上的讲话中强调指出：“要能够透过现象 看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。”透过现象看本 质并不是一件轻而易举的事情。毛泽东早就说过：“用直 觉一看就看出本质来，还要科学干什么？还要研究干什 么？”这就清楚地告诉我们，认识事物的本质不能单凭自 己的“直觉”去简单下结论，而必须借助科学的“望远 镜”和“显微镜”来“透视”事物本质。事物的现象常常 多种多样、真伪并存，我们必须自觉遵循唯物辩证法和认 识论，将丰富的感性材料“去粗取精、去伪存真、由此及 彼、由表及里”，从而深入准确地认识和把握事物的本 质。这正是辩证思维、系统思维等科学思维方法的基本要 求。 二、提升思维能力必须善于把握发展规律 规律是事物内部的、本质的、必然的联系。任何规律 都具有客观性，它是事物本身所固有的，不管人们是不是 认识、承认规律，规律都客观存在着。恩格斯指出：“我 们早就证实，在每一个领域内，都有在这种偶然性中去实 现自己的内在的必然性和规律性。”列宁也曾说过：“规 律就是关系”，是“本质的关系或本质之间的关系”。规 律不以任何人的意志为转移，但规律可以被人们所认识和 把握，人们完全可以在认识世界和改造世界的过程中，通 过认识和利用规律为人类造福。 运用科学思维方式认识和把握事物的内在规律，是各 级领导干部提高领导水平和工作能力的必然要求，也是做 好各项工作的重要前提。习近平早在福建宁德担任地委书 记时就曾深刻指出：“领导要有水平，水平从哪里来？水 平来自对客观规律的认识和掌握。”在浙江担任省委书记 时他再次强调指出：“认识规律、把握规律，是做好各项 工作的前提，也是提高领导水平和工作能力的必然要 求。”习近平新时代中国特色社会主义思想，就是在不断 深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发 展规律的认识，在系统揭示并回答“新时代坚持和发展什 么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会 主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会 主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政 党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”等重大时代课 题基础上创立的。习近平新时代中国特色社会主义思 想，开辟了当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的新 境界，为我们正确运用科学思维方式认识、把握和运用客 观规律树立了光辉典范，为各级领导干部不断提升领导水 平和工作能力提供了科学的理论指引。 在新时代新征程上，要不断提升领导干部的思维能 力，必须不断认识和把握事物的发展规律。习近平总书记 在中央政治局第六次集体学习时强调指出：“要不断深化 对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更 为丰硕的理论创新成果。”在实现中华民族伟大复兴战略 全局和世界百年未有之大变局加速演进并深度互动的时代 背景下，人类社会面临许多亟待解决的共同问题，我国改 革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域也 都面临一系列新的重大课题，中国之问、世界之问、人民 之问、时代之问给我们提出的新考题比过去更复杂、更 难，迫切需要我们从理论与实践的结合上给出客观科学的 答案。我们的各级党员干部尤其是各级领导干部，必须牢 固树立科学的思维方式，学会以更宽广的视野、更长远的 眼光把握世界历史发展的正确走向，认清我国社会发展的 大逻辑大趋势，不断深化对推动高质量发展、构建新发展 格局的规律性认识，不断深化对党的自我革命战略思想的 规律性认识，并在认识和把握事物发展规律的基础上，全 面系统地提出解决问题的科学理念和有效对策。 认识和把握事物发展的客观规律和正确发挥人的主观 能动作用是有机统一的。首先，人们必须深刻认识和把握 客观规律，这是正确发挥人的主观能动性的基础和前 提；其次，在自觉尊重客观规律的基础上，还必须最大限 度地发挥人的主观能动性。习近平总书记在庆祝改革开 放40周年大会上的重要讲话中指出：“历史发展有其规 律，但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发 展大势，抓住历史变革时机，奋发有为，锐意进取，人类 社会就能更好前进。”发挥人的主观能动性绝不是随意 的、无限的，必须善于“从零乱的现象中发现事物内部存 在的必然联系，从客观事物存在和发展的规律出发，在实 践中按照客观规律办事”。如果无视规律的客观性，在实 践中不去正确认识规律、不按照客观规律办事，那就必然 会受到规律的惩罚。习近平总书记指出：“很多同志有做 好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作 的本领，面对新情况新问题，由于不懂规律、不懂门道、 缺乏知识、缺乏本领，还是习惯于用老思路老套路来应 对，蛮干盲干，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛 苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕 北辙的事情来。”如何在实践中消除这种因不尊重规律而 导致的“南辕北辙”的状况呢？唯一的办法就是不断加强 学习，通过学习提高对事物的规律性认识，“只有加强学 习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领 导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷 入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领 不足、本领恐慌、本领落后的问题”。习近平总书记这一 系列关于自觉遵循客观规律的重要论述，为我们在实践中 正确认识和把握事物发展规律、积极主动地做好各项工作 提供了根本遵循。 三、提升思维能力必须善于把握工作关键 举网以纲，千目皆张；振裘持领，万毛自整。善于 抓“关键”是领导干部提升自身思维能力的又一重要环节 和基本要求。这里讲的抓“关键”，指的就是在具体工作 中要善于抓重点、抓要害、抓“牛鼻子”，而绝不能轻重 缓急不分，胡子眉毛一把抓。 把握工作关键是马克思主义唯物辩证法的基本要求。 唯物辩证法认为，世间一切事物都存在矛盾。矛盾是普遍 存在的，没有什么事物不包含矛盾，也没有什么时候不存 在矛盾。在矛盾系统中，那种处于支配地位且对事物的发 展起决定作用的矛盾是主要矛盾，而处于从属地位且对事 物发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。不仅如此，每 一矛盾中双方的力量也是不平衡的，那种在矛盾中处于支 配地位、起着主导作用的一方就是矛盾的主要方面，相反 那种处于被支配地位、不起主导作用的一方就是矛盾的次 要方面。任何事物的性质都是由主要矛盾的主要方面所决 定的。矛盾的上述特征要求我们在工作实践中必须正确认 识和把握好两点论与重点论的辩证统一关系。所谓坚持两 点论，就是在分析一个事物具体矛盾的时候，必须善于从 两个方面进行分析，既要看到矛盾双方的对立也要看到矛 盾双方的统一，既要看到主要矛盾和矛盾的主要方面，也 要看到次要矛盾和矛盾的次要方面。所谓坚持重点论，就 是在分析和解决任何矛盾时，必须重点把握主要矛盾和矛 盾的主要方面，并以此作为我们处理问题、解决矛盾的出 发点。习近平总书记指出：“面对复杂形势和繁重任 务，首先要有全局观，对各种矛盾做到心中有数，同时又 要优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛 盾的解决”，“我们既要注重总体谋划，又要注重牵 住‘牛鼻子