县委组织部关于干部 人才梯队建设情况汇报 进入新的发展阶段，我国政治经济社会发展面临各种 新情况新问题。面对新形势新任务新要求，迫切需要培养 源源不断的优秀党员、干部、人才等作为干事创业的坚强 支撑。近年来，XX县着力聚焦“一懂两爱”型优秀村（社 区）干部难找难选，高素质专业化年轻干部青黄不接，教 育、医疗、农业等重要领域人才不足不优等突出问题，深 挖根源，对症施策，持续为功，全力以赴抓好“后继有 人”这个根本大计。 一、全流程发力，将村（社区）干部后备队伍建起来 （一）开放选拨。根据“讲政治、重品行、测素能、 评表现、访口碑”五个方面，县委组织部统一制定并公告 村（社区）后备干部选拨标准要求，各乡镇党委统一组织 人才选聘，通过个人自荐、群众推荐和支部推荐，综合形 成村（社区）后备干部推荐名单。经乡镇组织部门集中考 察、测评后，按照每村3-7人的规模，优先从本村致富能 手、外出务工经商返乡人员、本乡大学毕业生、退役军人 等优秀青年群体和“千人计划”“一村多计划”等高知青 年群体中选定，并提交县委组织部审查备案，统一纳入 村（社区）后备干部培养序列。 （二）周期培养。实行理论学习和实践锻炼双线培 养，周期两年。按照集中学习培训不少于150个学时的要 求，依托县委党校，聘请县内外优秀村（社区）书记授 课，每季度开展一次习近平新时代中国特色社会主义思 想、村（社区）工作重要政策法规、村（社区）业务工作 指导等集中学习培训。印制《村（社区）干部必学必备知 识读本》，鼓励村（社区）干部“传帮带”，以协助工 作、交派任务、解决问题为核心，安排后备干部跟岗实习 和实践锻炼，发展优秀者入党，将其纳入村（社区）后备 干部重点培养对象范围。 （三）精准考核。培养周期内，结合村（社区）年度 考评及党员民主评议等，由村（社区）组织党员群众代表 对后备干部的政治表现、学习表现、工作表现、能力表 现、作风表现进行评议，由村（社区）“两委”班子成员 分三个等次对其进行年度综合评价，提出集体鉴定意见。 培养期结束后，由乡镇组织部门组织开展综合考察，结合 群众评议、村（社区）党组织评鉴结果和综合考察情 况，提出进一步使用意见建议，提交乡镇党委审议通过 后，提请县委组织部审核备案。 （四）常态储备。根据各乡镇对后备干部进一步使用 的意见建议，结合村（社区）干部换届、动态调整等实际 需求，县委组织部统一研究确定进一步使用的后备干部。 同时，全面摸清后备干部基本信息，全面掌握后备干部基 本诉求，深入分析研判和明确各村（社区）后备干部下一 步使用方向，合理安排任用岗位等。在此基础上，统一分 村（社区）建立后备干部储备库，确保随备随用。 （五）优先使用。严格做到备、用紧密衔接，在 村（社区）“两委”换届或平时调整时，坚持将库中后备 干部作为第一人选提名推荐。近年来，XX县已先后选拨任 用后备干部XX人。在他们进入村（社区）“两委”班子 后，县委组织部组织开展首年度全员回访考察，视情进行 调整，确保用对人、用好人。同时，对工作特别突出、表 现特别优秀的，在选拨“五类人员”进入乡镇领导班子时 优先考虑，先后优先选拨X人进入乡镇领导班子。后备干部 中一贯表现优秀，且符合事业单位定向招考和乡镇公务员 招录资格条件的，招考招录时给予同等条件下优先录用政 策。 二、对准“五求”用功，将优秀年轻干部用起来 （一）立足岗位供求，有计划选。坚持以全面优化县 直各单位和乡镇领导干部队伍的功能、结构为出发点和落 脚点，对全县各地各单位领导干部的岗位、职数、年龄、 绩效等全面摸底，逐个分析研判，拟订岗位优化调整方 案。围绕岗位对干部的需求，按照一个岗位2名以上培养对 象的标准，分层分类针对性选拔一批“80后”“90后”优 秀年轻干部，激发其发展潜力，确定重点培养对象，并结 合岗位供求实际，建立共XXX人的80、90优秀年轻干部 库，着力围绕岗位供求选好“种子”。 （二）立足事业需求，针对性育。从县域经济社会高 质量发展需求出发，针对不同层次培养对象，从政治素养 提升、领导能力加强、专业能力培优、基层一线实践、重 要岗位历练、重点任务攻坚等方面立体考量，实行组织部 门和用人单位双线责任培养机制。对“80后”处级和正科 职满三年的干部聚焦政治能力和领导能力提 升，“85后”正科干部聚焦重要岗位历练，“90后”副科 和工作满三年的省选调生、名校毕业生等聚焦发展潜力提 升，专业干部突出业务素养和管理能力双提升等，因岗因 人落实差异化培养，着力围绕事业需求育好“苗子”。 （三）立足组织要求，严管厚爱。认真贯彻落实新时 代好干部标准，针对重点培养对象，推行“四抓四 管”，即抓学习、管思想，引导学习贯彻好习近平新时代 中国特色社会主义思想；抓作风、管纪律，厚植为民情怀 和实干精神；抓考评、管作为，强化工作日志纪实管 理，常态化考查其日常表现；抓监督、管廉洁，定期听取 领导同事、人民群众、纪检机关等意见，深入考查其廉洁 用权情况。同时，按照“一人一档”要求，建立个人成长 档案，全程纪实记录学习情况、政治表现、工作实绩、奖 惩情况、廉政情况等，作为后续选拔任用的重要依据，着 力围绕组织要求做好“坯子”。 （四）立足发展需求，开放活用。按照人岗事相适的 原则，深入分析培养对象的年龄、学历、专业、素质、能 力、潜力等因素，为每位培养对象做好职业发展规划，帮 他们找准发展目标，认清发展路径，科学制定自身努力方 向。同时，在培养成熟的基础上，如有适合岗位需要优化 调整，要最大限度用活用足政策，坚决破除平衡照顾、论 资排辈和机关、事业、企业“三支队伍”交流任用机制障 碍等，大胆选拨任用。近两年，XX县先后选拨任用XX名在 库干部，着力围绕发展追求定好“调子”。 （五）立足个人诉求，多举措留