在全省理论宣讲工作高质 量发展推进会上的汇报发言 尊敬的XX部长，各位领导，同志们： 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中 国化时代化的最新成果，是中华文化和中国精神的时代精 华。深入学习宣传贯彻党的二十大精神，特别是习近平新 时代中国特色社会主义思想，是当前和今后一个时期的首 要政治任务。党的二十大以来特别是今年以来，XX市坚持 学习引领、分类指导、融媒传播、层层联动，紧密结合主 题教育，持续开展多主体、多层次、宽领域、广覆盖的大 宣讲，让党的创新理论最新成果为广大党员干部群众所喜 爱、所认同、所拥有，成为全市上下建设现代化美好XX的 强大思想武器。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇 报如下： 一、坚持学习引领，把宣讲要求部署到基层一线。习 近平总书记指出，我们党始终高度重视理论武装，每逢重 大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党 内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始 终。我市坚持学习引领，把宣讲要求部署到基层一线，推 动党的创新理论最新成果在江淮大地落地生根、开花结 果。强化学习培训。市委理论学习中心组带头开展专题学 习，推动各级党委（党组）理论学习中心组学习不断向纵 深推进。市委举办主题教育读书班，带动各级党委（党 组）采取多种形式开展集中学习培训、深入研讨交流，引 导广大党员干部学深悟透习近平新时代中国特色社会主义 思想。深化调查研究。市委领导率先垂范，带头深入机 关、企事业单位、城乡社区、校园、新经济组织和新社会 组织等，向基层党员干部群众开展调研宣讲。参照市委做 法，各市辖市和市直机关、市属高校、市属企业主要负责 同志，广泛深入本地本系统开展调研宣讲，引导广大党员 干部进行问题大梳理、难题大排查，运用党的创新理论研 究新情况、解决新问题。细化工作方案。根据中央部 署，市委印发《中共XX市委关于贯彻落实党中央〈决定〉 精神全面推进党的二十大精神学习宣传贯彻工作的实施意 见》和《XX市学习贯彻党的二十大精神宣讲工作方 案》，对大学习大宣传大贯彻作出部署安排。按照市委安 排，印发《学习宣传贯彻党的二十大精神工作方案和任务 清单》，加强组织领导和工作指导，明确工作举措，周密 部署实施，在全市迅速兴起学习宣传贯彻热潮。优化宣讲 内容。紧密结合习近平总书记关于XX工作的重要讲话重要 指示批示精神，紧密结合市委部署要求和XX具体实际，印 发《XX市学习贯彻党的二十大精神宣讲提纲》，引导广大 党员干部群众学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思 想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，并转化 为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力 量。 二、坚持分类指导，把宣讲队伍组建到基层一线。习 近平总书记指出，要针对不同地区、不同领域、不同行业 的特点分类指导，精准施策，防止“一刀切”。我市坚持 分类指导，把宣讲队伍组建到基层一线，构建“横向到 边、纵向到底”的立体化宣讲大格局，推动学习宣传贯彻 党的创新理论最新成果不断往深里走、往实里走、往心里 走。组织领导干部带头讲。组建市委宣讲团和各级党委宣 讲团，深入企业、农村、机关、校园、社区开展集中宣讲 和座谈宣讲，引导广大党员干部既做实干家，又做宣传 家，带头宣讲，上讲台、讲党课，把党的创新理论最新成 果讲全面、讲系统。组织理论专家专题讲。充分发挥“举 旗帜·送理论”宣讲品牌示范引领作用，发挥社科理论界 专家优势，组织开展“社科名家大巡讲”，组建由社会组 织党支部书记为主要成员的“市社科党委专家宣讲 团”，分专题深入宣讲习近平新时代中国特色社会主义思 想，把党的创新理论最新成果讲深刻、讲透彻。组织先进 模范示范讲。充分发挥劳模工匠等榜样的作用，组建“劳 模工匠”宣讲团，充分发挥三八红旗手、最美巾帼志愿者 等优秀妇女群体作用，组建“巾帼心向党”宣讲团，采 取“宣讲+网络”“宣讲+文艺”“宣讲+课堂”等多种形式 开展宣讲，以理服人、以情动人、情理交融，把党的创新 理论最新成果讲生动、讲鲜活。组织广大青年身边讲。充 分发挥各地教育部门、共青团组织作用，组织开展“学习 二十大、永远跟党走、奋进新征程”青年宣讲，紧贴青少 年认知规律和接受习惯，结合青少年关心关注的热点问 题，开展多场景、多形式的微宣讲活动，引导青年人宣传 青年人、带动青年人、影响青年人，让青春在现代化美 好XX建设的火热实践中绽放绚丽之花。组织党外人士参与 讲。探索把党外人士纳入市委总体宣讲安排，首次组 建“同心圆梦宣讲团”，组织政治素质好、业务能力强的 统战干部和具有较强代表性的党外人士，深入各市辖市、 统战团体和基层一线开展宣讲，引导广大党外人士坚定不 移听党话、跟党走，把党的正确主张变成自己的自觉行 动。组织党员群众竞赛讲。坚持层层选拔、重在基层，以 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十 大精神为主题，在全市范围内广泛开展微宣讲竞赛，以赛 促学、以赛促讲、以赛促用，通过小话题阐释大主题、小