打造职业院校“三全育人”思政体系 河北交通职业技术学院（以下简称“交院”）坚持以 习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯 彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，打造了 内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著 的“三全育人”工作体系，形成具有“交院特色”的全员 全过程全方位育人格局。 突出顶层设计，将“三全育人”融入教育全领域 一是以党委为主责，强化统筹谋划和协作发力。学院 党委坚持目标导向与问题导向相结合，突出顶层设计、注 重系统推进，全面搭建党委统一领导、党政齐抓共管、有 关部门各负其责、全院师生共同参与的思想政治工作运行 机制。成立“思想政治工作领导小组”“意识形态工作领 导小组”“思政课建设工作领导小组”等机构，定期召开 党建工作研讨会、意识形态工作研判会、思想政治理论课 建设研究会，解放思想、守正创新。制定下发《关于全面 推进“三全育人”工作的实施方案》《学院“三全育 人”工作建设标准落实举措》等文件，明确工作目标、责 任主体和实施细则，将十大育人体系细化为231条工作要 素，切实打通“三全育人”最后一公里。 二是以课程为主线，强化理想信念和价值引领。实施 课程质量提升工程，推动知识传授、能力培养与理想信 念、价值理念、道德观念有机结合，推动育人工作精细 化、内涵化发展。持续加强思政课程建设，深入推进“三 进”工作和思政课建设创新计划，积极探索思政课程网络 教学和实践教学改革，推动日常教育与思政课程深度融 合。持续加强课程思政建设，强化教师课程思政能力提 升，制定并落实以“课程思政”为目标的课堂教学改革方 案，建立较为完整和规范的课程体系相关管理制度。推 进“课程思政”研究中心建设，全面梳理各门专业课程思 政元素，不断强化“交通强国”“工匠精神”等内容与专 业课程相融合，提升课程思政育人实效。 三是以评价为主导，强化质量管理和内涵发展。坚持 类型教育定位，构建以“教育评价”为核心的质量管理体 系，制定下发《深化新时代教育评价改革实施方案》等文 件，以教师卓越成长和学生全面发展为出发点和落脚 点，完善具有交通特色的职业院校评价标准，深化突 出“双师”素质的教师考核评价改革，健全按照职能差异 性分类的部门、干部评价体系，构建促进学生德智体美劳 全面发展的多元评价机制。实施“质量创优”行动计 划，发挥“评价”指挥棒作用，围绕人才培养目标，加强 知识引领、思想引领、价值观引领和文化引领，将思想政 治工作覆盖到学院教育教学各方面，推动育人工作内涵发 展。 突出思想引领，将“三全育人”融入发展全过程 一是以干部为主领，突出履职尽责能力。学院党委紧 紧围绕“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清 正廉洁”好干部标准，把坚定干部理想信念作为稳固事业 发展之“基”。持续推进政治理论学习，聚焦红色教 育，重走复兴之路，把“红色种子”植入头脑，捧着一 颗“红”心做好育人工作，使干部成为思想上的“明白 人”、政治上的“清醒人”、“三全育人”中的“模范 人”。坚持开展领导干部深入基层联系师生活动，深入基 层联系党支部书记、青年教师、思政课教师、辅导员，深 入一线联系学生班级、宿舍、社团和特困学生，体察院 情、关爱师生、答疑解惑，切实增强工作的主动性、针对 性、实效性，实现全员全过程全方位育人。 二是以教师为主力，突出师德师风建设。坚持党