红色文化资源融入艺术 类高校思政课教学探究 习近平总书记强调，“要用好红色资源，传承好红色 基因，把红色江山世世代代传下去”。红色文化资源是中 国共产党领导人民在革命、建设、改革进程中创造的先进 文化，凝聚了党的奋斗历程、凝结了党的建设经验、蕴含 了党的优良作风，将红色文化资源融入艺术类高校思政课 教学，对引导青年学生坚定政治信仰，激励其积极投身中 国特色社会主义伟大事业具有重要意义。同时，有助于更 好地从课程思政教育视角提高思政课程教学的艺术水 平，让思政课在艺术类高校具有更加鲜明的文化内涵，从 而拓宽和深化思想政治教育的视野。 红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的价值意蕴 引导艺术类大学生树立正确的价值观念。艺术类大学 生有着自身特点，艺术专业对个人的价值观塑造影响较 大，他们思想活跃、个性和创新意识较强，重视专业技能 训练，但文化理论学习重视不够，对国家大事关注较 少，思想深度、政治理论素质不高。艺术类高校必须把坚 定正确的政治方向放在首位，帮助学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，对他们加强爱国主义和理想信念教 育。学校要积极引导学生把自我价值的实现与国家发展联 系起来，通过多层次多角度的教育增强他们对党和国家发 展的认同感、责任感，从而为国家发展作出贡献。 增强艺术类高校思政课的政治属性。红色文化资源具 有精神激励和价值引领的重要功能。将红色文化资源融入 艺术类高校思政课教学，有助于课程坚持正确方向，增强 政治属性。在思政课教学中，讲清楚红色文化资源背后蕴 含的革命精神和红色故事，激活红色基因的精神密码，可 以更好地发挥其感染人、教育人、引导人的作用。习近平 总书记强调，“思政课是落实立德树人根本任务的关键课 程，思政课作用不可替代”。将红色文化资源融入高校思 政课教学，有利于强化马克思主义理论教育，引导学生朝 着党和国家需要、社会发展需要的方向成长和发展，从而 发挥好高校思政课的政治导向作用。红色文化资源包含中 国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心与 使命。抓住高校思政课教学的根本任务，将底蕴深厚的红 色文化资源转化为通俗易懂的知识内容，可以将高校思政 课教学立德树人、培根铸魂的任务落到实处。 提升艺术类高校思政课建设水平。红色文化资源是中 国共产党领导中国人民在革命斗争的艰苦历程中形成 的，天然地具有思想政治教育的导向功能，这些红色文化 资源是中国近现代史的一部分，是学生从历史中汲取经 验、把握规律的重要知识来源。将红色文化资源融入艺术 类高校思政课，可以在传统的教学方法上创出新思路、发 现新亮点、找寻新目标，让红色文化资源成为高校思政课 创新的素材来源，有效提高红色文化资源融入思政课的质 量和水平。 红色文化资源融入艺术类高校思政课教学的有效途径 整合艺术类高校思政课教学内容。红色文化资源蕴含 了丰富的历史资源、文化资源、政治资源、德育资源，是 学生成长成才的鲜活教材。如何运用好这一教材，让思政 课深入学生的心中是关键。考虑到红色文化资源的特质、 艺术类高校学生价值认同差异的实际，整合红色文化资源 教育内容是做好思政课教学工作的科学、务实、可行之 路。一是科学归纳梳理红色文化资源。红色文化资源具有 政治、经济、历史、文化、艺术、教育等多方面价值，在 不同阶段不同地区有着不同的精神内涵及表现形态，这就 要求教师对红色文化的历史脉络有清晰的把握，善于总结 红色文化资源的特点和规律，便于教学应用和课堂呈现。 二是深挖红色文化资源教育价值。深入挖掘红色文化资源 的理论价值，使红色文化教育真正深入学生心中，针对部 分红色文化资源的历史我们还不了解或知之甚少的问 题，进行有针对性