乡镇党委书记主题教育党课讲稿 同志们： 深入开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 主题教育，是推动贯彻党的二十大战略部署有效落实的重要举 措，对于贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发 展，推进中国式现代化，推进党的自我革命，完成党在新时代 新征程的使命任务，具有重大深远的意义。按照主题教育工作 有关安排，今天由我给大家讲一堂党课。 1982年3月至1985年5月，A同志先后担任河北正定县委副 书记、书记。《让群众过上好日子——A正定足迹》用一个个 朴实无华的故事、一幕幕亲切感人的场景，真切再现了A同志 和正定人民“一块苦、一块过、一块干”的奋斗历程，生动展 示了他在“从政起步”期间的思考实践、高尚风范与人格魅 力，为我们留下了弥足珍贵的精神财富和实践范本。下面，我 党课的内容以这本书中的两个章节为引子展开，希望大家能够 有所收获。 第一章节：“再忙也要坚持学习” “工作再繁忙，A也坚持学习。每天晚上他处理完工作上 的事务，就静下心来认真读书。他读书的时间大多是在晚 上10点到次日凌晨两点左右。有时，下乡调研需要住上几 天，他也会带上好几本书。A的办公室里，各式各样的书不仅 摆满书架，还堆放在办公桌和床上。要读的书实在太多 了！《论语》《资治通鉴》《浮生六记》《林肯传》《现代科 学管理》《计算机程序设计》要读，讲棉花、小麦等农作物栽 培技术的书要读，《大趋势》《决策学》，西方人眼里的趋势 和决策方法也应该研究……” 从上面的故事中，我们可以看到A高度重视理论学习。在 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会 议上，习近平总书记强调指出：“这次主题教育不划阶段、不 分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯 通起来，有机融合、一体推进。”这次主题教育，“学思 想”是打头的，是贯穿始终的主线，强化理论学习是重点措施 的第一条。强化理论学习，关键是深入学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想，用党的创新理论统一思想、统一意 志、统一行动。 目前，我们的理论学习安排的比较扎实，但是落实的还不 够有效，多少还存在一些问题。比如，我们每月都安排好了学 习计划、组织集中学习，但是学习的效果如何，没有进行检 验，不得而知。还有对学习强国平台的运用方面，虽然在大 会、小会、重点工作中都进行了提示，但是却从来没有较真碰 硬，很少跟大家要成效、比进度，导致学习强国平台运用度提 升不大，平均积分也不够高。甚至于在一定程度上存在学用脱 节现象，学归学做归做，不善于把学习成果转化为干事创业的 实际本领。下一步，我们要扎扎实实推进理论学习，从以下几 方面下真功、下苦功： 一是坚持读原著学原文悟原理。习近平新时代中国特色社 会主义思想贯通马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科 学社会主义，贯通历史、现在、未来，贯通改革发展稳定、内 政外交国防、治党治国治军等各领域，是一个逻辑严密、内涵 丰富、系统全面、博大精深的科学体系。党的十九大、十九届 六中全会提出的“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成 就”概括了这一思想的主要内容，党的二十大报告提出的“六 个必须坚持”是这一思想的立场观点方法的重要体现。我们要 认真研读党的二十大报告和党章、《习近平著作选读》、《习 近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等重要文献资 料，坚持多思多想、学深悟透，做到知其言更知其义、知其然 更知其所以然。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义 思想的科学体系、核心要义、实践要求，把握好这一思想的世 界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创 新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。对各领 域提出的新理念、新思想、新战略，对各方面工作提出的具体 要求，都要放在整个科学体系中来认识和把握，避免碎片化、 片面性，不能只见树木、不见森林。 二是大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。理论联系 实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造 力的关键所在，更是我们党保持强大战斗力的根源所在。新时 代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习 也应该是生动的。要全面把握习近平新时代中国特色社会主义 思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，紧密结合新时代 波澜壮阔的历史进程和伟大变革，深刻把握这一思想产生和发 展的实践基础；紧密结合统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事 业、伟大梦想，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推 进“四个全面”战略布局的时代要求，深刻把握这一思想关于 治国理政的新理念新思想新战略；紧密结合工作职责需要，深 刻把握这一思想关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的 思路、举措、办法。带着问题学，拜人民为师，做到干中学、 学中干，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本 领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑 战、抗打压能力。 三是把全面学习和重点学习结合起来。迈上新征程，改革 发展稳定任务之艰巨前所未有，风险挑战之严峻前所未有，对 各级党员干部的领导能力提出了更高更全面的要求。特别是广 大基层党员干部处在改革发展稳定第一线，是党的路线方针政 策的具体执行者，面临着更大的能力考验问题。要坚持干什么 就重点学什么，结合工作实际和职责任务，把自己摆进去、把 工作摆进去、把职责摆进去，深入学习习近平总书记关于本地 区本领域的重要讲话和重要指示批示精神，跟进学习习近平总 书记最新重要讲话和文章，着力克服能力不足、本领恐慌的问 题。坚持缺什么就重点补什么，强化问题导向、实践导向、需 求导向，梳理推动高质量发展中的痛点堵点难点、群众反映强 烈的急难愁盼问题，增强学习的针对性，努力提高学习实效。 四是坚持学以致用、知行合一。理论的价值在于指导实 践，学习的目的全在于运用。我们要坚持用科学理论 之“矢”去射强国建设、民族复兴之“的”，真正把学习落实 到铸牢理想信念上，从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰 之基、补足精神之钙、把稳思想之舵；落实到锤炼坚强党性 上，强化自我修炼、自我约束、自我改造，增强纪律意识、规 矩意识，做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权；落 实到做好本职工作上，紧紧围绕新时代新征程党的中心工 作，运用马克思主义立场观点方法分析解决问题、推动事业发 展。 五是发挥领导干部领学带学促学作用。理论修养是领导干 部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟