党校精品课建设交流会议上的讲话 同志们： 大家下午好！年终岁尾，各项工作都进入收官冲刺的阶 段，在这个关键的时间节点上，校（院）利用一周的时间进行 全市校（院）系统师资培训，既体现出党校系统师资队伍建设 的“重中之重”，也突显党校课程质量提升的“迫在眉睫”。 这次培训班从精品课建设的角度为大家设置了形式多样的培训 内容，一周之内为大家安排了两次校（院）大讲堂，两位专家 还就精品课选题、精品课开发等问题与大家面对面交流，手把 手解决大家的困惑与难题，这在历次师资班中尚属首次。除 了“他山之石”，我们自己的精品课和教学竞赛获奖教师也从 不同维度介绍经验，青年教师分享心得，我们还到*区进行了实 地调研，我觉得这些教学内容都具有较强的针对性和实效性。 整体上来看，这次培训达到了预期的效果。今年是深入学习贯 彻党的二十大精神的开局之年,是全面实施振兴发展新突破三年 行动的起步之年。习近平总书记主持并召开新时代东北全面振 兴座谈会，为新时代新征程推动东北全面振兴作出了重大部 署。市委先后召开了十三届六次、七次全会，明确全面振兴新 突破行动的工作目标、思路和措施。党校作为干部教育培训的 主阵地和主渠道，必须要紧紧围绕国之大者、省之大计、市之 大事“为党育才、为党献策”的神圣使命。从全市的党校系统 工作来看，全年我们深入学习贯彻习近平总书记在中央党校建 校90周年庆祝大会上的重要讲话精神，深入开展习近平新时代 中国特色社会主义思想主题教育。先后召开全市校（院）长会 议，县级党校(行政学院）全面建设现场会，可以说一年来各地 区、各部门都做了很多工作、付出了很多努力，也取得了一些 成绩。在这里，我代表全体校委向大家的辛勤付出表示衷心的 感谢！党校的中心工作是教学，精品课的建设直接关系着教学 质量的提升，所以今天借着这个机会，谈三个方面的意见。 一、立足新阶段，担当新使命，进一步深刻认识加强精品 课建设的重大意义。 第一，加强精品课建设是践行党校初心的必然要求。党校 始终不变的初心就是为党育才、为党献策。习近平总书记在中 央党校建校90周年庆祝大会上指出，为党育才，就是要做好新 时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之 道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世 界所遇之惑。践行为党育才的初心使命，就必须在培养造就堪 当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，在培养推动东北 全方面振兴、推动高质量发展的干部队伍上勇于担当。教学是 我们的主责主业，课程质量直接关系着培训效果，也检验我 们“围绕中心、服务大局”的成效。我们要牢固树立“课比天 大”的理念，不断提升教学质量。精品课是展现我们教学质量 的重要载体。精品课往往因其立意深远，兼具理论和历史维 度，且针对性和实效性较强，对学员能力提升的效果要远超于 普通课程。精品课的数量和质量直接反应教学质量的整体实 力，精品课建设不仅关系着教学质量提升，也直接关系到 校（院）进入同级党校第一梯队的进程，是坚守党校姓党、践 行党校初心的政治要求。所以，我们要深刻认识精品课建设的 重要意义，切实增强精品课建设的政治自觉和行动自觉。 第二，加强精品课建设是贯彻落实《条例》《规划》的重 要环节。今年10月修订的《干部教育培训条例》是做好新时代 干部教育培训工作的基本遵循，同期印发的《全国干部教育培 训规划（2023－2027年）》是未来5年干部教育培训工作的行动 指南。最近一段时间，各部门、各教研部也都深入学习了《条 例》《规划》，相信大家已经有了全面、系统、深入的认识。 我们各个地区、各个部门一定要按照党中央的部署要求，立足 各自实际，研究制定贯彻落实的具体措施和办法。要把已有的 制度规定与新要求相对照，及时发现和纠正违反现行制度的行 为，自觉维护制度的权威性和执行力。《条例》《规划》都有 对精品课建设的要求，《条例》规定，“加强精品课程建 设，重点开发体现马克思主义中国化时代化最新成果、反映各 领域实践党的创新理论的精品课程”。这既为精品课建设指明 了方向，同时也让我们认识到了精品课建设的必要性和紧迫 性。精品课建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为 主题主线，深入挖掘、深度打磨一系列体现马克思主义中国化 时代化最新成果的精品课，教育引导干部全面系统准确把握习 近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持 好、运用好贯穿其中的立场观点方法坚定理想、锤炼党性和指 导实践。所以精品课建设，一定要按照《条例》《规定》的要 求，紧紧围绕“一个中心、四个方面”的教学布局，着力在讲 全讲准讲深讲透上下功夫，真正在传道授业解惑工作上重实 效。 第三，加强精品课建设是推进校（院）高质量发展的现实 需要。教学工作是校（院）安身立命之本。教学工作的质量和 水平，归根结底要体现在授课水平上。精品课之所以称之 为“精”，正是因为其展示了一流的教学水平和教学效果。打 造一堂精品课，教师要有高度的政治觉悟和崇高的使命感，要 有精益求精的精神和千锤百炼的毅力。所以精品课对于其他课 程而言，是一种榜样和标杆，具有较强的示范性和影响力。加 强精品课建设，打造一批内容一流、教法一流、效果一流的精 品课，目标不仅仅是大幅度提升整体的教学工作水平，更重要 的是进一步强化“课比天大”意识，形成“追求精品”的工作 氛围。真正实现以精品课建设工作为龙头，带动普通课程及其 他教学活动提质增效，以教学质量提升推动校（院）高质量发 展上新台阶。 二、总结好经验，对标查短板，切实增强精品课建设的责 任感和紧迫感。 （一）精品课建设的主要做法 1.完善制度，强化保障，全方位建立长效机制。近年 来，校（院）高度重视精品课建设工作，不断建立健全相关制 度，尤其是今年，立足校（院）学科发展实际课程体系建设实 际和师资队伍实际，制定《校（院）2023-2025年度精品课培 育方案》。明确时间表和路线图。自2023年起至2025年，扎实 推进精品课培育工程，以对标精品、全面提升课程质量为目 标，以重点培育、梯次培育、全员培育、长期培育相结合，每 年度遴选3-5门课程进行培育，3年内预计培育9-15门精品课 程，打造一批有重要影响力的名师和高质量名课，力求构建国 家级、省级、校级精品课程体系。保障措施得当到位。成立精 品课培育领导小组，我任组长，晓暖任副组长。领导小组成员 包括教务处、办公室、人事处、科研处、财务校产处、信息中 心等部门，各小组成员在实施精品课培育工程过程中各司其 职、通力配合，为精品课建设工作的深入开展保驾护航。 2.规范流程，严格把关，高标准遴选培育课程。精品课的 打造是一个漫长的过程，包括遴选培育课程、确定指导教师、 实施培育活动、验收培育效果、培育成果转化等多个环节，可 以说是环环相扣、互相依存。打造精品课，就像是工厂流水车 间生产机器，要按照一定的生产顺序和方向连续完成原材料加 工、零部件组装、成品加工等各个工序。遴选培育课程就是确 定精品课的原材料，原材料选的好不好，直接关系到精品课的 质量和水平。所以遴选培育课程的流程就要公正、透明、科 学。严格对照“五条标准”。深入理解标准，才能查找不 足，促使更多课程进入精品课培育阶段。所以，我想有必有在 这里对这“五条标准”再做一下说明。①坚持党校姓党原 则，围绕中心，服务大局。授课内容必须在政治上与党中央保 持高度一致，紧密围绕党和国