在全镇教学能手大赛总结会上的讲话
各位老师:大家好!
历时两天的XXX镇教学能手大赛即将画上句号。本次活
动,既是县教学能手赛的选拔赛,更是实施“师德为先、骨干
带动、全员提升”强师计划的一次大练兵,是学校教研工作的
展示,也是促进教师专业化发展的常规研修活动。X校长作为
本次活动的负责人,带领教务处、教研组、总务处、德育处等
同志精心准备,用心服务,为大赛成功举行提供了强力保
障,参赛教师积极参与,课堂教学异彩纷呈,各位评委扎实负
责,公正评价,我代表学校向你们的辛勤付出表示衷心的感
谢!
这次活动,全镇有11名教师参赛,其中语文组6名,数学
组3名,体艺组2名。学校成立了由班子成员及骨干教师组成
的2个评委小组,公正、公平、公开地对比赛进行现场打分、评
判。经过一天半的激烈比拼和严格评审,有7名教师获得镇
级“教学能手”,在此,我代表学校向获奖教师表示热烈的祝
贺。
每一次的落幕都是为了下一次更好的呈现,比赛结束,但
我们的思考不能停止,我们要相互借鉴学习,更要深入总结反
思。
从整个比赛情况来看,教师们都能精心准备,灵活设
计,积极投入,热情满怀,展示了良好的教学基本功和精神风
貌。年轻教师的飞速成长,中年教师的不甘落后,都可圈可
点,值得欣慰。但也不难看出我们的短板,如讲课时,问题设
置不够合理,频繁提一些无效琐碎的问题,达不到启发思考、
开启智慧的目的;没有给学生搭建有效的学习框架,而是挖好
坑牵着学生往里跳,学生学习的主动性、思维的创造性不
够;教师只顾着走流程,存在心中没有学生的现象。从反思答
辩环节来看,教师的专业素养还需要大幅度提升。
教学能手赛、课堂教学评优、教师素养大赛等各类比
赛,比的是什么,比的就是教师的基本功和教学艺术,比的是
专业素养。学校举行比赛的目的,就是以大赛促研修,以研修
促成长,以教研促质量,以质量促发展,着力培养理论上有高
度、实践上有创新、学术上有建树、成果上有特色的优秀教
师,为教育的可持续发展提供人才保证。
如果说比赛是一条鱼,那么提升专业素养就是给教师一片
海。每位教师如果拥有了海,何愁收