党课：用主题教育成果涵养青年责任担当 同志们： “青年强，则国家强。”青年一代是否具有担当精神，能否 担当起时代和人民赋予的使命和重任，关乎党和国家事业发展 全局，关乎我们党的中心任务能否顺利实现，关乎民族未来。 党的十八大以来，习近平总书记高度重视青年担当精神的培 育，通过发表重要讲话、召开青年代表座谈会、给青年学生回 信等多种形式，形成了一系列立意高远、内涵丰富、逻辑严密 的青年担当精神重要论述。习近平总书记关于青年担当精神重 要论述是在深刻分析和精准判断新时代百年未有之大变局下青 年所面临的时代际遇与肩负的历史使命基础上形成的科学论 断，是习近平总书记关于青年工作的重要思想的重要组成部 分，是马克思主义青年担当思想中国化时代化的深刻体现，为 新时代党把青年工作作为战略性工作来抓提供了根本遵循。习 近平总书记关于青年担当精神重要论述具有严密的生成理路、 深邃的内涵要义和独特的时代价值，需要我们进行深入思考、 深刻诠释并系统把握。 一、习近平总书记关于青年担当精神重要论述的生成理路 习近平总书记立足于中国特色社会主义新时代这一历史坐 标，着眼于新时代新形势下青年担当精神的现实状况，以马克 思主义经典作家青年担当理论为基础，赓续中国共产党百年青 年担当理论的历史基因，扎根于中华优秀传统文化的青年担当 精神土壤，并结合自身独特的实践经历，形成了关于青年担当 精神的重要论述。 （一）理论基础：马克思主义经典作家的青年担当理论。马 克思主义经典作家站位于无产阶级革命事业、未来社会发展和 全人类解放的维度高度评价了青年在其中的地位和作用，指明 了青年肩负的责任和要求，为习近平总书记关于青年担当精神 重要论述的形成奠定了理论基石。一方面，马克思和恩格斯的 青年担当理论构筑了马克思主义青年担当思想的理论大厦。马 克思、恩格斯认为，无产阶级革命事业要想取得成功，必须充 分发挥青年的力量，青年要自觉投身人类社会发展和全人类解 放这一崇高事业。恩格斯在分析德国革命时指出：“实现这一 变革的将是德国的青年。”在人类社会发展上，马克思认 为，“现代的命运……取决于青年人崇高奔放的激情”。他强 调青年应该承担更重要的责任，发挥出更大的作用。另外，马 克思在中学毕业时写下：“在选择职业时，我们应该遵守的主 要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”马克思立足人类解 放对青年的完美划定了指针，将青年担当理论延展到了最高层 面。另一方面，列宁关于无产阶级革命和社会主义建设时期的 青年担当理论丰富发展了马克思主义青年担当思想。在无产阶 级革命时期，列宁认为青年是无产阶级革命能否胜利的决定性 力量，“整个斗争的结局都将取决于青年”。到社会主义建设 时期，列宁认为，只有让青年发挥作用，社会主义建设才能顺 利进行，“从某种意义上可以说，真正建立共产主义社会的任 务正是要由青年来担负”，进一步强调了青年在社会主义建设 中担负的责任。 （二）历史依据：中国共产党青年担当理论的百年赓续。青 年在中国共产党成立早期占据了很大比重，发挥了重要作 用，中国共产党百年来在不同历史时期也充分认识到了青年在 革命、建设、改革中的作用，始终高度重视培养青年的担当意 识，党的历代主要领导人结合不同历史时期的实际情况都对青 年担当精神做出过相关论述，一以贯之构成了习近平总书记关 于青年担当精神重要论述的历史依据。新民主主义革命时 期，毛泽东指出，“全国的青年和文化界对于民主革命和抗日 战争负有大的责任”，认为青年应该担当起党革命事业的重 任。进入社会主义革命和建设时期，毛泽东提出青年是“早晨 八九点钟的太阳”的著名论述，对青年提出了殷切期望。改革 开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平站在改革开放和中 国特色社会主义发展的高度，指出青年要做到“有理想、有道 德、有文化、有纪律”，成为“四有”新人。这一时期，还有 江泽民提出的“祖国和民族的希望寄托于青年”、胡锦涛提出 的“青年是世界的未来”等诸多论述，共同构成了党百年来的 青年担当理论。党的十八大以来，习近平总书记提出的包括青 年为何要树立担当精神、如何树立担当精神等重要论述，充分 体现了习近平总书记对党历史上关于青年担当理论的优良传 承，做到了既一脉相承又与时俱进。 （三）文化渊源：中华优秀传统文化的担当论述。中华优秀 传统文化中的担当论述是习近平总书记关于青年担当精神重要 论述的文化底蕴。中华优秀传统文化关于担当的论述有个人、 家国和天下三个维度，其出场遵循身修、家齐、国治、天下平 的逻辑进路。首先，中华优秀传统文化在个人担当上强调个人 品德的修养。《周易》说：“天行健，君子以自强不息。”曾 子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰 伯》）习近平总书记要求广大青年要“善于从中华民族传统美 德中汲取道德滋养”，正是要从中华传统个人担当思想中吸取 文化滋养。其次，中华优秀传统文化担当论述内蕴厚植家国情 怀的要求。为国担当是古代仁人志士的高尚追求，从霍去 病“匈奴未灭，何以家为”，到范仲淹“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”，陆游“位卑未敢忘忧国”，再到顾炎武“天 下兴亡、匹夫有责”等等，厚重的家国情怀始终是流淌在中华 民族血液里的担当基因，构成了中华传统担当论述最核心的精 神追求，也是习近平总书记教育青年树立爱国思想、担当国家 重任的文化根源。最后，中华传统担当论述在为天下担当这一 层面达到了最高境界。平天下是修身、齐家、治国后的更高追 求，既有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世 开太平”的人文担当，又有“美美与共、天下大同”的文明理 想。习近平总书记关于青年担当精神重要论述中多次引经据 典，其话语深刻体现了中华传统担当思想的现代转化。 （四）实践体认：习近平个人实践经历的现实感悟。理论的 产生总是离不开实践的推动，习近平总书记关于青年担当精神 形成的理论论述离不开其个人独特的实践经历，从知青时期在 基层中青年担当理论论述的萌芽，到地方工作时期对青年担当 论述不断形成新的理念，再到中央工作时期关于青年担当理论 论述逐渐成熟，知青岁月的艰苦磨练、主政地方的工作探索、 执政中央的智慧总结，都是习近平总书记关于青年担当精神重 要论述的实践来源。七年知青岁月，青年习近平在梁家河便萌 生了为民尽责的使命担当精神，在梁家河担任党支部书记期 间，习近平勇挑重担，以一往无前的责任意识和担当精神体民 苦、解民忧。到地方工作后，习近平总是挂念青年，关注青 年，重视青年。在担任正定县委副书记期间，他在全县青 年“三热爱”教育大会上指出：“时代的变革，常以青年为先 锋；社会的前进，必以青年为主力。”到福建宁德工作后，针 对宁德少数民族文化传承不力的现状，习近平认为青年人要努 力改变这一现状，“继承民族传统文化对年青人来说，尤其必 要”。到浙江后，习近平赴浙江团省委调研，对共青团提 出“忠诚、敏锐、活泼、实干”的重要要求。到中央工作 后，习近平总书记站在更高视野，围绕国家和社会发展对青年 担当作出多次论述，对青年提出了更高的要求。这些不同时期 丰富的个人经历形成了党的十八大以来习近平总书记关于青年 担当精神重要论述的实践之源。 二、习近平关于青年担当精神重要论述的内涵要义 党的十八大以来，习近平总书记立足中国特色社会主义新时 代这一新的历史方位，重新审视党的青年工作和青年担当精神 的现状，对于新时代下青年担当精神的培育进行了新的解 读，形成了一系列重要论述，深刻回答了新时代青年为什么要 树立担当精神、青年需要担当什么以及如何树立担当精神，遵 循着由价值到内容，再到路径的论述逻辑，形成了逻辑严密、 内涵丰富、系统完备的理论体系，充分体现了习近平总书记深 刻的马克思主义实践观和共产党人的理论创造力。 （一）青年树立担当精神的价值意蕴 围绕青年为什么要树立担当精神，习近平总书记从青年自身 的成长、党执政基础的巩固、中华民族伟大复兴的实现和人类 命运共同体的构建四个维度，层层递进地阐释了新时代青 年“为何担当”。 1.青年自身成长成才的内生动力。具有强烈的担当意识是青 年成长成才的内驱力，在青年成长成才过程中发挥着“催动 器”的作用。习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青 年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大 才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”作为 新时代青年，要在“担大任”的过程中实现“成大才”的发展 目标。担大任就是要求青年要主动担当历史使命，积极承担社 会责任，在担当社会责任和历史使命中不断完善自我，实现个 人自由而全面的发展。青年一旦树立了担当精神，就获得了成 长的基石，遍数中华民族历史上无数仁人志士的成长过程，无 不是青年时期便在心中埋下了扎实的担当种子。新时代青年重 任在肩，面对更加复杂多变的国际形势，更加艰巨复杂的时代 任务，更加要以强烈的担当精神作为抵御成长道路上各种风险 挑战的有力武器，以担当时代责任和历史使命为方向走对成长 道路，走稳成长过程，走出青年风采。 2.巩固党的执政基础的重要前提。百年来，青年群体在中国 共产党的创建、发展、壮大过程中扮演了举足轻重的角色，是 我们党不断取得革命、建设、改革胜利的先进力量，这使我们 党深刻认识到，马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未 来。当今世界正处于百年未有之大变局，青年作为新时代“弄 潮儿”，在这场大变局中既发挥着至关重要的作用，也深受其 影响。一方面，这场大变局给青年提供了更多展现才能的机 会、更宽广的视野和舞台，为青年发挥才干提供了条件。但另 一方面，某些西方国家企图消解青年对主流意识形态的认同。 在这种形势下，习近平总书记深刻指出：“青年的价值取向决 定了未来整个社会的价值取向。”党要做到长期执政，必须赢 得青年这个关键群体，让青年自觉听党话、跟党走，将青年成 长与党的命运紧密联系在一起，以青年自觉担当巩固党的长期 执政。 3.实现党的中心任务的必然要求。青年在历史上各个时期都 极大地推动了党的中心工作的完成，在未来实现党的中心任务 过程中也要勇于担当、发挥才干。党的二十大报告指出：“从 现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全 面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中 国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”可以预见到的 是，在实现党的中心任务的征程上，会迎来各种可以预见和难 以预见的风险挑战，青年作为党的国家事业发展的生力军，是 实现党的中心任务的攻坚队，要当仁不让地承担起应对风险挑 战、克服重大矛盾的重要责任。正如习近平总书记所说，当 前，我们既面临着重要发展机遇，也面临着前所未有的困难和 挑战，实现我们的发展目标，需要广大青年锲而不舍、驰而不 息的奋斗。青年肯担当、能奋斗，党的中心任务的实现就有保 障，国家和民族的前途命运就有希望。 （二）青年树立担当精神的基本内容 习近平总书记围绕青年在现实社会关系中扮演的不同角 色，对青年要担当什么进行了三个维度的划分，作为个人和家 庭的一员，要对自身和家庭负责；作为国家和民族的一员，要 对国家和民族负责；作为一个大写的“人”，要对世界和全人 类负责。 1.对个人和家庭的担当。自我担当是青年担当一切的重要前 提，正所谓一屋不扫，何以