党课：加强学风建设推动主题教育走深走实 同志们： 党的二十大报告指出：“党风问题关系执政党的生死存 亡。”学风透视作风，学风折射党风。中国共产党历来都将学 风建设作为党风建设的重要内容，从毛泽东提出学风问题是第 一个重要的问题，到习近平总书记将学风问题看作是关系党的 事业兴衰成败的一个重大政治问题，都体现了中国共产党对学 风建设始终如一的重视，凸显出学风建设对于党自身发展的重 要性。深刻理解和把握新时代党的学风建设的生成逻辑、战略 架构以及实践方略，对于中国共产党管党治党、强党兴党，全 面建设社会主义现代化国家具有重要的理论和实践意义。借此 机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。 一、新时代党的学风建设的生成逻辑 党的十八大以来，习近平总书记站在学风建设事关党的事 业成败的战略高度，多次强调党的学风问题，为全党端正学风 提供了重要思想指导。从理论生成、历史脉络和现实要求三个 维度科学认识党的学风建设的生成逻辑，是进一步把握新时代 党的学风建设的理论前提。 （一）理论逻辑：马克思主义学风思想的内在规定 马克思认为，共产党是以科学理论武装起来的政党，要以 系统掌握科学理论为前提，同时理论联系实际，在具体实践中 不断进行理论创新。恩格斯指出：“社会主义自从成为科学以 来，就要求人们把它当作科学来对待。”这一论述既揭示了马 克思主义的本质属性，即马克思主义是科学的世界观与方法 论；也回答了“如何对待马克思主义”的问题，即要坚持科学 的马克思主义观。马克思所指出的“我不主张我们树起任何教 条主义的旗帜”及“正确的理论必须结合具体情况并根据现存 条件加以阐明和发挥”，就是要求共产党人要注重理论的实际 运用，将马克思主义当作认识世界、改造世界的行动指南而不 是教条。在领导俄国革命的实践中，列宁认为马克思主义者如 果抱住昨天的理论不放手，而不考虑复杂的现实，将寸步难 行。他指出：“马克思主义的精髓，马克思主义的活的灵 魂：对具体情况作具体分析。”正是在把握马克思主义精髓的 基础上，列宁才得以将马克思主义基本原理同俄国具体实践相 结合，实现了科学社会主义从理论到实践的飞跃。坚持马克思 主义的理论指导，运用辩证唯物主义的认识论和方法论，分析 研究不断发展变化着的新情况新问题，在理论联系实际中找到 客观规律和解决问题的科学方法，是马克思主义学风思想的本 质要求。 毛泽东是中国化马克思主义学风思想的创立者，他在《整 顿党的作风》中首次阐释了“学风”的概念，并将学风问题视 为“第一个重要的问题”。毛泽东围绕“什么是马克思主义学 风”“为什么要坚持马克思主义学风”以及“如何坚持马克思 主义学风”等提出了一系列重要思想理论，带领全党确立了实 事求是的思想路线，形成了理论联系实际的马克思主义学风。 党的十一届三中全会以来，以邓小平、江泽民、胡锦涛为主要 代表的中国共产党人，接续和发展了毛泽东的学风思想，坚持 实事求是、理论联系实际的思想路线，从党和国家面临的新形 势和历史任务出发，对党的学风建设作出了符合实践与时代要 求的新阐释，将党的学风建设视为关系党兴衰成败和事业成败 的重大政治问题，不仅提出建设学习型政党的重大战略思 想，而且推动中央政治局集体学习并形成制度以带头践行马克 思主义学风，指明了改革开放和社会主义现代化建设中学风建 设的深刻意蕴与具体要求。 （二）历史逻辑：中国共产党长期奋斗的经验传承 中国共产党能够始终走在时代前列，“根本在于坚持解放 思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持把马克思主义基 本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结 合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出 发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国 化时代化”。坚持与弘扬理论联系实际的优良作风，时刻保持 思想路线与政治路线上的清醒，是新时代党的学风建设的历史 依据。 新民主主义革命时期，党通过与反马克思主义学风坚决斗 争，逐渐确立了理论联系实际的优良学风。以毛泽东为主要代 表的中国共产党人通过两次胜利与两次失败的对比，深刻认识 到：不能将马克思主义教条化，必须从中国实际出发，使马克 思主义在中国具体化的基础上独立探索中国革命道路。对学风 的探索初步彰显了中国共产党人科学的马克思主义观。由于坚 定马克思主义学风，弘扬科学的马克思主义观，中国共产党带 领中国人民取得了新民主主义革命的伟大成就，开启了中华民 族发展的崭新篇章。 社会主义革命与建设时期，党在领导社会主义建设的探索 中发展马克思主义学风，以实际行动建设一个“新世界”。新 中国成立后，以毛泽东为主要代表的中国共产党人发扬理论联 系实际的优良学风，客观分析我国的具体国情和现实条件，抓 住社会主要矛盾，制定正确的政策，实现了国民经济的快速恢 复，并根据我国社会发展所处的客观阶段创造性地发展了科学 社会主义理论，提出党在过渡时期的总路线，胜利实现了从新 民主主义向社会主义的转变。 改革开放与社会主义现代化建设新时期，中国共产党在社 会主义现代化建设实践中接续发展马克思主义学风，推动党的 中心工作不断前进。改革开放以来，我们党高扬马克思主义学 风旗帜，总结过去正反两方面的经验教训，重新恢复和确立 了“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是 检验真理的标准”的思想路线，破除思想禁锢，着眼于解决社 会发展实际问题，进行经济、政治、文化等领域的一系列改 革，开辟并发展了中国特色社会主义。 （三）现实逻辑：落实新时代党的建设总要求的重要举措 党的二十大报告指出：“要落实新时代党的建设总要 求，健全全面从严治党体系，全面推进党的自我净化、自我完 善、自我革新、自我提高。”思想建设是党的基础性建 设，“弘扬并不断发展马克思主义学风作为党的思想建设的首 要任务”，能够充分发挥思想建设在党的建设中的引领与支配 作用。党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设是相互 联系、有机统一的整体。第一，思想建设是贯穿党的建设的基 础性建设，思想建设为政治建设确保正确方向。党的政治路线 是否正确，取决于是否有正确的思想路线，是否有正确的思想 理论指导。第二，思想建设使组织建设具有基本组织原则。党 的组织要汇聚力量，充分发挥战斗堡垒作用，要通过思想建设 强化党员组织观念。第三，思想建设为作风建设奠定理想信念 基础。思想在内，作风在外。优良作风不是自发产生而是在理 论塑造下逐步形成，只有理想信念的坚定，才能产生优良作 风。第四，思想建设为制度建设提供观念支撑。制度建设与思 想建设同向发力，思想建设可以在思想上引导党员树立法律意 识、制度意识，维护制度的权威性。第五，思想建设是廉政建 设的精神指引。长期执政条件下，通过思想建设筑牢拒腐防变 的思想防线，进一步抓住“不想腐”这个根本性问题。作为贯 穿党的建设的基础性建设，思想建设首要解决的是马克思主义 学风建设的问题。一旦脱离了马克思主义优良学风，就会出现 思想上“总开关”松懈，政治上“左”右摇摆，组织上与 党“离心离德”，作风上腐败变质等问题。全面落实新时代党 的建设总要求，巩固全面从严治党取得的成果，需要依靠学风 建设推进思想建设铸魂工程走深走实。因此，思想建设的主要 任务是强化马克思主义理论武装，弘扬理论联系实际的学 风，教育广大党员学懂弄通理论、掌握思想真谛，学习运用马 克思主义的立场、观点和方法。当前，最重要的任务是深入学 习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真领会马克思主义 中国化时代化最新理论成果的精神实质，使广大党员在学习中 坚定理想信念，在解决实际问题中克服“本领恐慌”，不断提 升执政本领，永葆党的先进性与纯洁性。 二、新时代党的学风建设的战略架构 党的学风建设是党的思想建设的重要组成部分，是深化全 面从严治党战略方针的重要抓手。新时代，要把握住党的学风 建设的战略目标、战略要求、战略关键、战略核心，推进党的 学风建设迈进新征程。 （一）战略目标：引领新时代中国共产党人“走向未来” 重视学习，善于将马克思主义理论与中国具体实际相结 合，是我们党的强大政治优势。习近平总书记强调：“中国共 产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”新 时代，党的学风建设就是要用党的创新理论武装全党，将理论 学习的优势转化为本领优势，推动党始终走在时代前列，引领 中国共产党人更好“走向未来”。 中国共产党不断推进马克思主义中国化时代化，取得了新 民主主义革命、社会主义革命与建设、改革开放与社会主义现 代建设、中国特色社会主义新时代的伟大成就。党的二十大擘 画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。 要使宏伟蓝图变成美好现实，起决定作用的是加强党的执政本 领，而学习是增强执政本领的重要途径。中国特色社会主义事 业之所以能够取得历史性成就，正是因为我们党能始终运用马 克思主义的观点与方法正确认识事业发展中的新情况新问 题，利用科学理论创造性解决现实问题。 当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方 式展开，如果“不能科学回答中国之问、世界之问、人民之 问、时代之问，不仅党和国家事业无法继续前进，马克思主义 也会失去生命力、说服力”。如何在“三变”之中科学回 答“四问”，依靠学习走向未来是党给出的一个重要答案。中 国共产党人始终重视学习，以科学态度对待真理，以真理追求 真理。党的十八大以来，党中央接续开展党的群众路线教育实 践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教 育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等党内 集中教育。当前，全党正在围绕“学思想、强党性、重实践、 建新功”的总要求，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想主题教育，目的就是加强对党的创新理论的掌握 运用，真正将马克思主义看家本领学深悟透，以学铸魂、以学 增智、以学正风、以学促干。从开辟中国特色革命新道路到中 国特色社会主义道路，中国共产党始终推进思想创新、理论创 新，推动事业进步。未来，中国共产党要在引领时代进步中保 持先进性，就要高举理论联系实际的马克思主义学风旗帜，科 学对待马克思主义理论，运用习近平新时代中国特色社会主义 思想持续改造主观世界、指导实际工作，不断提高全党马克思 主义理论水平，在学习中永葆中国共产党人的先进性与纯洁 性，确保党不变质、不变色、不变味，不断开辟中国特色社会 主义事业新境界。 （二）战略要求：正确认识马克思主义，牢固树立科学的 马克思主义观 正确认识马克思主义是党的学风建设的重要前提基础。党 的历史上，曾经出现的“左”或右的错误，都是在如何正确认 识和科学对待马克思主义的问题上出现偏差导致的。马克思主 义是科学的理论，提供的是认识世界、改造世界的世界观与方 法论，不能完全照搬照抄，要根据具体情况加以创造性运用。 正确认识马克思主义既要搞清楚马克思主义的科学内涵、核心 内容、根本观点以及基本特征等，还要弄明白马克思主义与中 国共产党、中国人民、中华民族命运之间的关系。习近平总书 记对“马克思主义是什么”作出了科学回答：“马克思主义是 我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。”马 克思主义从被党镌刻在党的旗帜上开始，就紧密地与中国革 命、建设与改革事业结合在一起，与中国共产党、中国人民、 中华民族的命运息息相关。中国共产党从来不单是将马克思主 义视为一种学理，更将其视为改变中国人民前途命运的锐利思 想武器。实践已经证明，只有坚持中国化时代化的马克思主义 的指导，中国共产党才能走向未来，中国人民才能实现从站起 来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族才能迎来伟大复兴 的光明前景。因此，习近平总书记进一步明确指出：“中国共 产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为 马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。” 科学对待马克思主义是马克思主义学风的本质要求。马克 思主义学风的本质是理论联系实际，而理论联系实际正是对待 马克思主义的科学态度。科学的马克思主义观，关键在于应当 系统地而不是零碎地、全面地而不是片面地学习与掌握马克思 主义的科学体系。列宁指出：“要真正地认识事物，就必须把 握住、研究清楚它的一切方面、一切联系和‘中介’。我们永 远也不会完全做到这一点，但是，全面性这一要求可以使我们 防止犯错误和防止僵化。”在全面系统把握马克思主义科学体 系的前提下，在实践中搞清楚哪些是必须坚持的马克思主义基 本原理和普遍真理，弄明白哪些是被实践证明已经不适应新情 况的个别结论，根据新情况，总结新经验，在现代化建设的实 践中加以发展。做到在坚持的前提下发展，在发展中更好地坚 持，而不能把坚持与发展马克思主义对立、割裂开来，既要反 对将马克思主义“经院”化倾向，又要否定马克思主义“过时 论”。 （三）战略关键：坚持理论联系实际，贯彻马克思主义立 场、观点与方法 党的学风建设的本质是理论联系实际，在中国的具体实践 就是将马克思主义基本理论与中国具体实际结合起来，动态分 析各阶段的具体实际，运用辩证唯物主义与历史唯物主义的认 识论与方法论回答理论与实践问题。 首先，理论联系实际的基本点是坚持马克思主义基本理 论。马克思主义基本理论所蕴含的基本立场、基本观点、基本 方法不会变，变了就丢了根本，就失去其自身的科学性。新时 代，坚持马克思主义的实质是坚持发展的、中国化时代化的马 克思主义，即坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，运用 习近