在2024年全市高素质干部队伍 建设工作专题推进会上的讲话 同志们： 习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“加强实践 锻炼、专业训练，注重在重大斗争中磨砺干部，增强干部推动 高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。”全面 建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，迫切 需要一支堪当时代重任的高素质干部队伍，组织部门要深入学 习贯彻党的二十大关于增强干部“三个本领”的部署要求，立 足当前干部队伍能力建设短板弱项，把准时代要求，坚持系统 观念，突出工作重点，努力锻造堪当时代重任的真本领。下 面，我讲几点意见。 一、强化战略思维，准确把握提升干部本领的时代要求 习近平总书记指出，“只有全面、系统、深入学习，才能 完整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、 怎么干了然于胸，为贯彻落实打下坚实基础。”党的二十大报 告是一个有机的整体，要树立战略思维，站位全局、全面系 统、融会贯通，准确把握中国式现代化新征程中全面提升干部 本领的时代要求。 （一）要站位全局理解把握。要深刻领悟党的二十大关于 增强“三种本领”的重要论述，与习近平总书记关于“两个永 远在路上”的重要论断、“三个务必”的殷殷嘱托、“四大考 验”“四种危险”的重大判断、建设担当民族复兴重任的高素 质干部队伍的部署要求结合起来，与新时代的使命任务、中央 的战略举措以及面临的风险挑战结合起来，与所在地方、所在 领域、所在岗位的实际结合起来，牢记“国之大者”、站位发 展全局，把握时代要求、同向同频共振。 （二）要全面系统理解把握。培养锻炼干部是干部队伍建 设中的一环，要把增强干部“三种本领”放到干部“选育管用 激”整个过程中，一体谋划、一体推进。考察上要深入一 线，坚决克服先入为主、主观臆断、个人好恶等主观主义倾 向，通过谈话了解、随机测评、实地印证等方式，把干部从政 理念、价值取向和责任担当了解清楚；管理上要严字当头，早 提醒、早打招呼，有效防止“楼房建起来、干部倒下去”的悲 剧；使用上要高看一眼，对经过实践锻炼和斗争考验、表现优 秀、“三种本领”强的干部要大力选拔使用；激励上要持续跟 进，认真落实“三个区分开来”要求，加大人文关怀力度，激 发调动干部干事创业积极性，不能只讲结果、不讲过程，“放 养式”地培养锻炼干部。 （三）要融会贯通理解把握。建设担当民族复兴重任的高 素质干部队伍，习近平总书记提出了“坚持德才兼备、以德为 先”“选拔忠诚干净担当的高素质专业化干部”“坚持把政治 标准放在首位，做深做实干部政治素质考察，突出把好政治 关、廉洁关”等要求。这些要求与增强“三种本领”是相互联 系、一以贯之的，是一个统一的整体。要认真对标“好干 部”标准，把对增强干部“三种本领”的要求与政治素质、道 德情操、专业能力、廉洁自律等要求统一起来，注重在学习、 实践和斗争中了解干部在政治、道德、专业、廉洁等方面的情 况，全面了解识别干部的德才表现。 二、强化底线思维，深入查找提升干部本领的问题所在 习近平总书记指出：“好干部不会自然而然产生。成长为 一个好干部，一靠自身努力，二靠组织培养。”站在新的历史 起点上，要强化底线思维，树立问题意识，从组织培养、干部 自身等多维角度深入查找增强干部本领方面存在的问题，抓 紧补齐各级干部适应中国式现代化建设的能力短板。 从组织培养角度看。一是重使用轻培养。一些地方缺乏对 干部成长规律的认识，培养锻炼干部的意识不强、办法不多、 力度不大，持续培养、跟踪培养、递进式培养不够，不同程度 存在“一选了之”的情况；一些地方对干部不放心、不放 手，不敢给干部挑担子、压任务，导致优秀干部储备不足、历 练不够，关键时候顶不上去。二是重形式轻内容。一些地方培 养锻炼干部的针对性和实效性不强，理论学习多、专业培训 少，常规轮训多、点名调训少，大众化培训、分众化培 训少，灌输式培训多、研讨式培训少，下派锻炼多、上派挂职 少，更多考虑了组织要求，一定程度上忽视了个人需要，在干 部缺什么补什么上还有不小差距。三是重当前轻长远。一些地 方对干部培养锻炼的战略性、周期性认识不足，关注现实需 要、忽视长远发展，前瞻性思考和系统性研究不够，干部培养 锻炼规划计划的系统性、连贯性、落地性不强，执行随意、执 行变通、执行走样等问题不同程度存在，导致需要时急用现找 的现象。 从干部自身角度看。一是战略与战术脱节，上下一般粗。 越往基层，干部专业能力短板越为突出，部分干部对统筹城 乡、生态环保、产业培育、开发开放等工作思考不深、研究不 透，思维理念、眼界视野、具体办法与高质量发展的要求不相 适应，生搬硬套、照葫芦画瓢。二是规划与行动脱节，落实轻 飘飘。会议多、文件多的问题还没彻底解决，层层开会、层层 发文，甚至以开了多少会、发了多少文代替工作落实，导致一 些工作写在纸上、喊在嘴上、挂在墙上，求实务实抓落实的力 度还需持续加大，直接联系服务群众以及落实上的“最后一公 里”等问题仍未解决。三是问题与办法脱节，甘当评论家。一 些干部学习思考不多、调查研究不深，发现问题的深度不够、 直面问题的勇气不足、解决问题的办法不多，尤其是在一些风 险考验面前研判不准、准备不足、应对不力、惊慌失措，出现 问题讲客观、找借口、找背家，更有甚者，自诩有见