在加强和改进学校思政课教育
教学工作专题推进会上的讲话
各位老师，同志们：
党的二十大报告是高校思想政治理论课教学的生动教材、
根本遵循和重要思想资源。要全面推动党的二十大精神融入高
校思政课，系统呈现报告所蕴含的政治高度、历史厚度、理论
深度、实践力度，应遵循五大原则。下面，我讲几点意见。
第一，要坚持守正与创新相结合。守正才能不迷失方向、
不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。思政课是最
需要守正创新的，守的是思政课的价值和灵魂，创的是具体的
手段和途径。具体而言，守正就是要正本清源，强化思政课的
政治导向功能，坚守育人初心，做到“因事而化、因时而进、
因势而新”，帮助学生扣好“第一粒扣子”，不断提高教育教
学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接
班人；创新就是在继承优良传统的基础上，立足网络时代创新
教学形式和方法，拓宽思政课的内涵和外延，突出理想信念教
育和中华优秀传统文化教育，调动学生学习的积极性、主动
性，增强思政课的吸引力、感染力和说服力。
第二，要坚持内容融入与精神涵育相统一。内容是本，精
神是魂。思政课教师在把党的二十大精神融入教学的同时，更
要在融入过程中展现党带领人民踔厉奋发、勇毅前行的历史自
觉和主动精神，实现内容融入与精神涵育相统一。一要讲出深
度。要准确理解党的二十大报告的核心要义、时代背景、实践
要求和历史贡献，要讲出知其然、知其所以然、知其所以必然
的原理，坚持政治性与学理性相融合，做到从理论话语到学术
话语再到教学话语的转变。二要讲出高度。思政课教师要有强
烈的政治使命感和责任心，对习近平新时代中国特色社会主义
思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义有着深刻的
把握，引导学生真学、真懂、真信、真用，做好大学生的思想
引路人。三要讲出温度。思政课教师要了解青年学生的思想实
际，多采取案例分析、视频展播、课堂研讨、实践参观等丰富
的教学形式，帮助解决学生思想的疑点、难点，鼓励学生多
读、多思、多问，使思政课更加温暖鲜活、入脑入心。
第三，要坚持整体性与重点性相结合。纲举才能目张，以
点才能带面。在体现党的二十大报告内容的整体性、丰富性的
同时，要在融入过程中结合思政课的特点，突出重点、抓住关
键。一是系统贯通。建立高校思政课教学的整体性视野，从内
在结构、基本框架、教育体系等维度系统谋划，体现历史逻
辑、理论逻辑、实践逻辑和价值逻辑的高度统一。二是相互耦
合。马克思主义基本原理、毛泽东
