国史学会会长在国史进 校园工作座谈会上的讲话 目录 1.国史学会会长在国史进校园工作座谈会上的讲话......................................................... 2 2.教授在xx市新校园启用仪式上的致辞......................................................................... 15 3.校长在校园励志石揭幕仪式上的讲话......................................................................... 18 国史学会会长在国史进 校园工作座谈会上的讲话 同志们： 大家上午好！ 首先，我代表中华人民共和国国史学会，对国史进校园工 作座谈会的召开表示热烈祝贺，对出席会议的各位领导、老 师、同志们表示诚挚欢迎。 国史进校园活动是我会宣传教育中心会同中国高等教育学 会、教育部教育技术与资源发展中心、国家开放大学等单位酝 酿和筹办的一项工作。我对此介入不多，会议安排我讲话，我 临时考虑了一下，想到四个问题，写了个稿子，作为会议的引 子和靶子。讲的不对的地方，请同志们批评指正。 一、什么是国史进校园活动 校园中有小学、中学，也有大学。目前，初中和高中历史 课已经有新中国史的内容，大学思想政治课的中国近现代史课 中的现代史，本身就是新中国史。所以，中学和大学是有国史 课的。没有国史课的是小学，但它们的《道德与法治》课也涉 及到新中国的一些重大事件和代表人物。那么，为什么还要开 展国史进校园活动呢？我理解，这里讲的国史进校园，指的是 国史研究与教育领域的社会组织与学校，共同响应党中央关于 在全社会开展“四史”宣传教育的号召，在国家有关部门的支 持下，调动社会资源，采取多种形式，利用课余时间，强化对 师生进行有关新中国史宣传教育的活动。 二、为什么要开展国史进校园活动 首先，因为习近平总书记和党中央特别关心全党全社会尤 其青少年对新中国史的学习教育。 自从党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新 中国史给予了前所未有的重视。习近平总书记每当提到党 史，往往总是与国史并提。他多次指出：“要认真学习党史、 国史，知史爱党，知史爱国”；“学习党史、国史，是我们坚 持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前 进的必修课”。[①]他强调：“不忘历史才能开辟未来，善于 继承才能善于创新。”[②]“一个民族的历史是一个民族安身 立命的基础”；[③]思政课老师的历史视野中，“要有中华人 民共和国七十年的发展史，要有改革开放四十多年的实践 史，要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的 历史性变革”。[④]他还把新中国史与党史、改革开放史、社 会主义发展史合在一起，要求加强对这“四史”的学习教育。 在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动期间，他指 示中央有关部门印发通知，增加学习党史和国史的内容。在党 史学习教育动员大会上，他又要求在全社会同时开展“四 史”的宣传教育。在党的二十大上，他再次强调要“持续抓好 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引 导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同 理想”。[⑤]去年12月8日，在国史学会成立30周年的日子，他 特别致信祝贺，肯定了国史学会30年来为新中国史研究、宣传 和教育事业发展作出的积极贡献，对广大国史工作者更好发挥 社会作用提出了殷切希望。当天，中央政治局委员、中宣部部 长李书磊专程出席庆祝国史学会成立30周年大会，亲自宣读了 习总书记的贺信，并发表了重要讲话。所有这些都说明，我们 党和国家从来没有像新时代十年这样重视对新中国史的学习、 教育和研究、宣传，这样强调对新中国历史经验的总结，这样 突出坚定新中国历史自信的重要意义。开展国史进校园活 动，正是为了适应这一新形势，贯彻落实党中央关于加强新中 国史宣传教育指示精神的具体行动。 其次，因为新中国史的学习教育是爱国主义、社会主义教 育的重要组成部分和有力支撑。 我们说的爱国，一般是指爱中国的山山水水、中国的历史 文化，但对于生活在大陆的中国人来说，首先是指爱社会主义 的新中国。当年邓小平在批评小说《苦恋》、电影《太阳和 人》时曾尖锐指出：“有人说不爱社会主义不等于不爱国。难 道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱 什么呢？”[⑥]而要做到爱社会主义的新中国，就要学习新中 国史，了解新中国是如何用不长时间就让一个积贫积弱、备受 欺凌的旧中国发生翻天覆地变化的。例如，新中国如何用不 到5年时间就打败了世界第一军事强国美国，医治了连绵百年的 战争创伤，涤荡了旧社会的污泥浊水；用不到30年时间就建成 了独立完整的工业体系和国民经济体系；用60年时间就变成为 世界第二大经济体和第一制造业大国；用70年时间就全面建成 了小康社会，人均GDP超过了1万美元，经济实力、科技实力、 国防实力、综合国力都进入了世界前列。事实说明，人们只要 了解新中国的这些历史，就会热爱社会主义的祖国。开展国史 进校园活动，进一步加强师生的国史教育，目的就是为了使爱 国主义、社会主义教育更有说服力、更有成效，使师生对社会 主义祖国的热爱之情油然而生。 再次，因为新中国史是历史虚无主义思潮进攻的主要领域 之一，校园则是意识形态领域斗争的主要战场之一。 习近平总书记指出：“古人说：‘灭人之国，必先去其 史’。国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来 做文章，竭尽攻击、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞乱 人心，煽动推翻中国共产党的领导和我国社会主义制 度。”[⑦]“现在，国内国外、网上网下都有一些言论，贬低 中华文化，否定中华民族的历史贡献，否定近代以来中国人民 的奋斗史，歪曲中国共产党的历史、中华人民共和国的历 史，歪曲改革开放的历史。这些就是负能量，增加正能量就要 对着负能量去有的放矢，正面交锋。”[⑧]他还强调：“宣传 思想阵地，我们不去占领，人家就会去占领。”[⑨]“高校是 意识形态工作的前沿阵地。”[⑩]以上这些论述说明，攻击、 否定新中国史，是敌对势力妄图在我国制造“颜色革命”、颠 覆社会主义制度的重要手段；各级各类学校尤其高校，是我们 在意识形态领域同敌对势力争夺较量的主要战场。面对这种形 势，开展国史进校园活动，加强对学生的新中国史教育，无疑 有助于抵御历史虚无主义思潮，有助于巩固党在学校尤其高校 的宣传思想和意识形态阵地。 三、如何开展国史进校园活动 第一，端正方向，明确方针。 所谓方向，就是通过国史进校园活动，为党育人，为国育 人，为中国特色社会主义和共产主义事业培养更多的合格建设 者和接班人。所谓方针，就是要以马克思主义、毛泽东思想、 中国特色社会主义理论体系，习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，运用其中的立场、观点、方法，开展国史进校园 活动。习近平总书记说：“我们的教育绝不能培养社会主义破 坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国 心，没有中国情，缺少中国味’的人！那将是教育的失败。教 育的失败是一种根本性失败。我们决不能犯这种历史性错 误！这是推进教育现代化、建设教育强国必须把握的大是大非 问题，没有什么可隐晦、可商榷、可含糊的。”[11]对于这个 方向、这个方针，我们从一开始就要理直气壮、毫不含糊，做 到牢固树立，始终坚持。 第二，旗帜鲜明，突出重点。 在新中国史研究领域，既有历史虚无主义思潮的干扰、破 坏，也有学术界的不同观点。对于历史虚无主义和其他错误思 潮，我们要旗帜鲜明地予以抵制和批判，绝不能为这类东西提 供讲台论坛、会议会场，绝不能让它们进校园。对于学术界的 不同观点，我们要从国史进校园的任务、特点出发，牢牢把握 和突出新中国史宣传教育应有的重点。所谓重点，我认为最集 中的体现在习近平总书记一再强调的“历史的主题、主线、主 流和本质”上。具体到新中国史，把握好这个重点，起码应当 做到以下几条：一是要明确学习的目的在于“学史明理、学史 增信、学史崇德、学史力行”；二是要坚持党中央1981年《关 于建国以来党的若干历史问题的决议》、2021年《关于党的百 年奋斗重大成就和历史经验的决议》对新中国历史事件和人物 的评价；三是要深刻认识和正确对待改革开放前后两个历史时 期的内在一致性和继承与发展的关系；四是要积极引导青少年 从新中国史中领悟成就的伟大、奋斗的艰辛、精神的可贵，从 而继承和发扬“抗美援朝精神”、“两弹一星”精神、大庆精 神、红旗渠精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神等伟大 精神，踏着前辈的足迹继续前进。 第三，注重实效，分类施教。 国史进校园活动面对从小学生到大学生，甚至硕士、博士 研究生的各个年龄段；而且，大学以上还分文理工科。不同年 龄段和不同知识结构，对于新中国史教育的接受能力差别很 大。因此，面对不同对象，不能用一个教材，采取一种方 法，搞一刀切、大呼隆，而要区别情况，分类施教。比如，对 小学和初中的学生，主要方法应当是讲故事。对高中以上学历 的学生，可以采取史论结合的方法。对大学文科学生和硕士、 博士研究生，乃至思政课的老师，可以讲得更深一些，理论方 面更强一些。总之，要使国史进校园活动行稳致远，就一定要 坚持实事求是、从实际出发的原则。 第四，组织队伍，形式多样。 例如