以“三全育人”为载体
构建“大思政课”格局
中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下
高校思想政治工作的意见》中指出,要“坚持全员全过程
全方位育人”,即“把思想价值引领贯穿教育教学全过程
和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育
人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制”。黄山职
业技术学院(以下简称“学院”)始终坚持以习近平新时
代中国特色社会主义思想为指导,秉承“立德树人、崇技
强能”校训,落实立德树人根本任务,着力推进构建“三
全育人”体系,并以此为载体构建“大思政课”新格
局,以高质量师资队伍培养高质量技术技能人才,稳步推
进学院更高质量发展。
立足“全员育人”,推进“人人学思政”
“全员育人”是全面推进“三全育人”的重要基
础,根本是保证育人方向,核心是坚持和加强党的全面领
导,关键是激发全员协同配合的积极性与主动性。
持续深入开展理论学习,增强学思践悟基础。对理论
学习常抓不懈,夯实理论基础,通过理论宣讲、理论学习
中心组学习会、专题报告会、党性分享大会、党员大会等
途径,结合个人自学,持续深入开展理论学习,领会好、
把握好蕴含其中的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿
其中的立场观点方法,在武装头脑、指导工作、推动教育
教学等方面取得新成效。
持续深入开展实践活动,增强学思践悟能力。鼓励各
基层党组织走出校园,到红色旧址、乡村、企业等地开展
主题党日活动;鼓励各基层党组织开展志愿服务活动,将
医疗服务送到乡村、将护理知识送到社区、将非遗文化送
到群众身边;打造“匠心筑梦、职造徽黄”党建品
牌,“一院系一品牌,一支部一特色”,充分发挥专业优
势,持续推进基层党建,不断增强实践体悟。
持续深入开展课程思政工作,增强学思践悟成效。通
过理论学习和实践锻炼,增强理解、分析与判断能力,对
革命历史、红色文化、中华优秀传统文化、社会主义核心
价值观培育等有更深层次的领悟。积极倡导教师在基础课
和专业课教学内容中,深入挖掘思政元素,将爱国主义教
育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等融入日常
教学,与思政课共同贯穿教育教学全过程,协同育人、同
向同行;举办课程思政教学创新能力大赛,以“参赛对象
全覆盖、教学内容全覆盖、大赛成效全覆盖”在全院兴起
研究思政育人工作的热潮,奏响新时代职业教育思政育
人“协奏曲”。
立足“全过程育人”,推进“人人讲思政”
“全过程育人”是育人过程中的完整链条,关键是要
凝聚全员合力,创新思维、创新方式,贯穿全程、落到实
处、取得实效。
加强顶层设计,为落实落细提供方向保障。实施“一
把手工程”,学院党委书记、领导班子成员、各级党组织
书记带头走进思政课堂,为全院学生上思想道德与法治
课、党史课、形势与政策课;定期召开“三全育人”工作
推进会,由党委书记直接督办推进;制订《黄山职业技术
学院“三全育人”工作实施方案》,全面推进“三全育
人”综合改革;开展“三全育人”示范项目申报评选工
作,涌现了工业与财贸系、医学系等示范单位及《温暖
的“网”》等优秀案例。
加强实战锻炼,为提升思政教师队伍素质能力提供动
力基础。学院全力保障思政教师外出培训学习,积极组织
思政教师特别是年轻教师参加各级各类教学比赛,举办思
想政治理论课教学能力大赛、教师教学能力大赛思政赛
项,组织思政教师指导学生参加“大学生讲思政课”比
赛、指导专业课基础课教师参加“课程思政