校长在全镇教学能手大赛 总结会上的讲话（3篇） 目录 1.校长在“x+x”高效课堂纵深推进活动颁奖典礼上的讲话.............................................2 2.校长在全镇教学能手大赛总结会上的讲话.................................................................... 7 3.在xx小学教学能手大赛总结会上的讲话......................................................................12 校长在“x+x”高效课堂纵深 推进活动颁奖典礼上的讲话 各位同志： 大家好！ 今天晚上，我们欢聚一堂。高规格举行秋期“x+x”高效课 堂纵深推进活动颁奖典礼暨《课题教研智立方》（20xx版）发 放仪式。这是我们xx中学秋期的一件大事。 首先，我代表学校向这次在教学大比武活动中获奖的同志 表示热烈的祝贺。同时，感谢积极参与“x+x”高效课堂纵深推 进活动的所有教师，感谢积极参与小课题研究的所有青年教 师、同志们，感谢刚才给我们带来精彩分享的8位“教学能 手”“课改先锋”。 刚才，xxx主任为我们带来了关于秋期高效课堂纵深推进的 全面分析和总结。对此，我感觉有以下亮点： 第一、从相关数据看，在进入决赛的xx位同志中，女同 志xx人，可谓巾帼不让须眉； 第二、和春期“x+x”高效课堂纵深推进活动相比，秋期进 入决赛的xx人中，有xx人连续获奖，说明她们是典型的“教学 能手”； 第三、和两周前“第三届”青年教师解题能力大赛相 比，本次进入决赛的xx人中，有xx人同时获奖，说明她们既 是“教学能手”，又是“解题高手”。特别值得一提的是，历 史组的冯姣姣同志，同时荣获两个一等奖； 第四、在教学大比武决赛中，政治组的xxx、生物组的xx同 志，物理组的xxx、化学组的xx同志，这两对夫妻同时获奖，非 常难得。他们生活中互敬互爱，事业上比翼双飞，值得大家学 习。更令我们震撼的是，xxx副主任和他的女儿xxx，同时荣获 一等奖，难得可贵； 第五、从观课情况来看，进入决赛的xx位同志，集中呈现 了“四种美”，即设计美、呈现美、细节美、语言美。 在这次整个教学大比武活动中，张校长全程给予关注，多 次观课指导，对青年教师鼓励加油。学校教学管理团队全程参 与，亲情陪伴，及时进行观评课。也许，已经记不清我们听了 多少节课。但是，整个比赛过程中的精彩画面，给我们留下了 很深很深的印象。可以说，八仙过海各显神通。进入决赛 的xx位同志，用各自的教学智慧，给我们奉献了xx节各具特 色、优质高效的“x+x”高效课堂。其中，不少同志这种精益求 精的精神，令我们教学管理团队深受感动。 我一直在想，究竟是什么让学生为某个问题争得面红耳 赤？是什么让学生在课堂上主动踊跃地上台激情展示？是什么 让我们的课堂能不时传来阵阵掌声、笑声和欢呼声？是什么让 课堂上学生睡觉等注意力不集中的现象悄然消失？是什么让师 生关系变得民主、平等、和谐、融洽？又是什么让课堂氛围变 得宽松、活跃和愉悦？我想，是激情教育，是“三大步”励志 教育，更是“x+x”高效课堂。实践证明，“x+x”高效课 堂，既解放了学生，也解放了老师，更重要的是课堂上学生学 得快、记得牢、效率高、效果好。这种师生双赢的局面，不正 是我们梦寐以求的理想结果吗？“x+x”高效课堂模式，究竟好 不好，学生说了算。从三个年级教室外的文化墙上，学生的分 享感悟足以说明这一点。例如，学生这样说，“x+x”真是 好，让我课堂不睡觉；“x+x”真奇妙，让我学习变高效。 当然，“x+x”高效课堂是一个系统工程，重在落实，仅靠 课堂的x环节，做到放手，是远远不够的。还需要两大工程的支 撑和跟进，一个是课前的集体备课，再一个是课后的精准训 练。也就是说，“x+x”高效课堂的高效乃至长效，需要我们课 前的集体备课，课中的适度放手，和课后的精准训练。作为一 名新时代教师，一定要更新观念，从传统课堂中大胆跳出 来，退居幕后，甘当绿叶，学会“示弱”，善于“放手”，学 会等待，放手是一种爱，等待也是一种爱，有爱的课堂，一定 是和谐的，多彩的，高效的，幸福的。 “x+x”高效课堂改革，是我校教学工作最大的事，也是最 难的事，开弓没有回头箭，课堂改革的脚步不能停止，唯有改 革才有新的出路，才能实现更大突破。任何形式的改革都不会 随随便便成功，“x+x”高效课堂改革也是如此，但我们相信在 以x校长为核心的校委会正确领导和有效指导下，只要全校上下 凝心聚力，凝聚智慧，就一定能在课改这条鲜花和荆棘丛生之 路上，欣赏到风景更多更美的“x+x”课堂，假以时日，我们也 一定能把我校“x+x”高效课堂逐步打造成一张闪亮名片和金字 招牌！ 最后，提前祝全体师生，新年快乐，身体健康，幸福吉 祥。 谢谢大家！ 校长在全镇教学能手大赛总结会上的讲话 各位老师：大家好！ 历时两天的xx镇教学能手大赛即将画上句号。本次活 动，既是县教学能手赛的选拔赛，更是实施“师德为先、骨干 带动、全员提升”强师计划的一次大练兵，是学校教研工作的 展示，也是促进教师专业化发展的常规研修活动。吕校长作为 本次活动的负责人，带领教务处、教研组、总务处、德育处等 同志精心准备，用心服务，为大赛成功举行提供了强力保 障，参赛教师积极参与，课堂教学异彩纷呈，各位评委扎实负 责，公正评价，我代表学校向你们的辛勤付出表示衷心的感 谢！ 这次活动，全镇有xx名教师参赛，其中语文组x名，数学 组x名，体艺组x名。学校成立了由班子成员及骨干教师组成 的x个评委小组，公正、公平、公开地对比赛进行现场打分、评 判。经过一天半的激烈比拼和严格评审，有x名教师获得镇 级“教学能手”，在此，我代表学校向获奖教师表示热烈的祝 贺。 每一次的落幕都是为了下一次更好的呈现，比赛结束，但 我们的思考不能停止，我们要相互借鉴学习，更要深入总结反 思。 从整个比赛情况来看，教师们都能精心准备，灵活设 计，积极投入，热情满怀，展示了良好的教学基本功和精神风 貌。年轻教师的飞速成长，中年教师的不甘落后，都可圈可 点，值得欣慰。但也不难看出我们的短板，如讲课时，问题设 置不够合理，频繁提一些无效琐碎的问题，达不到启发思考、 开启智慧的目的；没有给学生搭建有效的学习框架，而是挖好 坑牵着学生往里跳，学生学习的主动性、思维的创造性不 够；教师只顾着走流程，存在心中没有学生的现象。从反思答 辩环节来看，教师的专业素养还需要大幅度提升。 教学能手赛、课堂教学评优、教师素养大赛等各类比 赛，比的是什么，比的就是教师的基本功和教学艺术，比的是 专业素养。学校举行比赛的目的，就是以大赛促研修，以研修 促成长，以教研促质量，以质量促发展，着力培养理论上有高 度、实践上有创新、学术上有建树、成果上有特色的优秀教 师，为教育的可持续发展提供人才保证。 如果说比赛是一条鱼，那么提升专业素养就是给教师一片 海。每位教师如果拥有了海，何愁