专题党课:学习贯彻党的XX大 精神争做新时代好青年 青年兴则国兴，青年强则国强，青年是国家的希望、民族 的未来。党的X大报告提出了培育新时代好青年的战略任务，为 新时代中国青年工作指明了方向。培育新时代好青年是我们党 向第二个百年奋斗目标进军的关键期提出的战略性育人构 想，是新时代中国共产党青年观的深刻表达，也是新时代中国 青年工作的本质要求。新时代新征程，重视并推动青年工作高 质量发展，对于全面落实立德树人根本任务，助力中国式现代 化建设，实现中华民族的伟大复兴，具有十分重要的意义，下 面，我以《学习贯彻党的XX大精神，争做新时代好青年》为 题，为大家作一堂党课报告，借此机会，与同志们共同交流学 习体会。 一、深刻领会新时代好年提出的重大意义 习近平总书记指出:“共青团要增强引领力、组织力、服务 力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、 肯奋斗的新时代好青年，用青春的能动力和创造力激荡起民族 复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的 中国!”新时代好青年的概念一经提出就立即引起了学界的商度 重视与关注。党的XX大报告进一步指出:“广大青年要坚定不移 听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善 成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 年。”新时代好青年概念作为一个崭新的提法，是对原有育人 目标的进一步深化与拓展，补充并完善了时代新人的育人目 标，深刻体现了我们党对青年工作的不断探索。具体而言，新 时代好青年概念提出的重要意义体现在以下几个方面。 (一)为新时代青年工作的开展锚定了时空坐标 新时代好青年概念的提出为新时代青年工作的开展锚定了 时空坐标。1957年，毛泽东在苏联接见中国留学生时说:“世界 是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人 朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早八九点钟的太阳,希望寄托在 你们身上。”在任何时代、任何国家开展的青年运动和青年工 作，其目的都是为了培养青年、教育青年，使青年成为一定社 会一定阶级所需要的后继者与接班人。新时代好青年一词既 是“对处在新时代新征程历史方位的当代中国青年的特指，赋 予当代青年所处的时代方位特性一立足当代盛世中国这一前所 未有的最好时代”，又点明了党和人民对青年培育的热切期 盼，希望把青年培养成为素质过硬、能力全面的好青年。这一 时空坐标的锚定，是中国共产党重视青年、关心青年的必然结 果，也是中国共产党青年观在新时代的集中表达，促进了新时 代中国共产党青年观的新发展， (二)是适应新时代需要形成的育人目标新要求 新时代好青年概念的提出是适应新时代需要形成的育人目 标新要求。我们党历来有重视青年运动和青年工作的优良传 统，“中国共产党一经诞生，就把关注的目光投向青年，把革 命的希望寄予青年。”在不同的历史阶段、历史时期，党的育 人目标也具有着不同的表述方式、价值倾向与时代内涵。 如“又红又专的无产阶级革命事业接班人”、“有理想、有道 德、有文化、有纪律”的“四有”新人、“德智体美劳全面发 展的社会主义建设者和接班人”、“时代新人”等等。这些表 述集中反映了我们党在不同时期，其育人目标的侧重点也会有 所不同，都是和时代背景、同中国具体实际相结合的产物。新 时代好青年是在充分借鉴已提出的育人目标的基础上，结合新 时代新形势的特点提出的崭新育人目标，是我们党长期以来重 视青年、依靠青年、将希望寄予青年优良传统的深刻体现，深 化了中国共产党人对青年工作与青年培育的规律性认识。 (三)有助于青年形成广泛的政治认同、价值认同与情感认 同 新时代好青年概念的提出，有助于青年形成广泛的政治认 同、价值认同与情感认同。马克思主义唯物史观认为，人民群 众是历史的创造者，虽然不能忽视历史进程中杰出人物的作 用，但归根到底历史是由大多数普通人的合力共同创造而 成，是人民群众的集体造物。在广大的青年群体中，有能力突 出、禀赋过人的青年，但更多的普通青年构成了这一群体的主 体。中国梦仅仅依靠前者是无法实现的，完成这一伟大的历史 任务需要青年一代的广泛参与。相较于立意更为深远、表达更 为抽象的时代新人，新时代好青年的提法更加注重宣传上的通 俗性、大众化，也更加契合当代中国具体实际，是全社会青年 都矢志努力的方向。它力图把青年群体中的大多数涵盖进 来，表达更加简明扼要、朗朗上口，其相应的评判标准也更容 易获得青年在政治、价值上的广泛认同，进而在青年群体中凝 聚情感共识，团结汇聚起全面推进中国式现代化的青春伟力。 二、牢牢把握新时代好青年的科学内涵 “一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”不 同时代对青年的要求总是不断变化的，新时代新征程给予青年 以新的使命任务，也必然赋予新时代青年以鲜明的时代特征。 党的XX大报告围绕青年培育问题做出重要论述，明确指出要把 当代中国青年培育成为“新时代好青年”，“有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗”成为新时代育人目标的新要求。准确把 握新时代好青年的素质要求，为广大青年成长成才提供了实践 指引，也是深刻理解新时代好青年丰富内涵的题中应有之义 (一)理想定方向:有理想是新时代好青年的立身之本 有理想，是指青年应具备坚定的理想信念。理想信念是中 国共产党团结凝聚全党全国人民的核心。“党的十八大以 来，习近平总书记对理想信念作了大量集中论述，将理想信念 比喻为总开关、压舱石、青春之舵、精神之钙，强调理想信念 对于广大青年的根本意义。”志不立，天下无可成之事。青年 时期的理想信念对一个人的成长成才无疑具有重要的影响。新 时代的青年坚守政治立场，坚定对中国特色社会主义的信 仰，坚信中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。新时代的青年 强化斗争精神，强化风险防范意识，在复杂多变的社会思潮环 境下坚定理想信念，保持战略定力，做到在各种重大斗争考验 面前“不畏浮云遮望眼”，“乱云飞渡仍从容”。心有所 信，方能行远。青年要坚持个人理想与社会共同理想的辩证统 一，将实现个人理想寓于实现社会共同理想之中，将个人发展 融入国家、社会发展的历史进程之中，使得个人成长成才和人 民需要、时代发展同频共振，共同奏响高质量发展的最强音。 (二)担当促作为:敢担当是新时代好青年的成长之基 敢担当，是指青年应勇担使命，积极拼搏进取。习近平总 书记多次强调“敢担当”对于青年成长成才的现实意义。新时 代青年是党的事业的接班人，要始终牢记初心使命，不负人民 所望。发扬历史主动精神是新时代青年敢担当的充分彰显。历 史主动精神是一种伟大的精神品格，蕴含着马克思主义唯物史 观的真理力量，能够为青年解答何为担当责任、为谁担当责 任、担当什么责任以及如何担当责任的成长困惑。事不避 难，主动作为，掌握历史主动有助于青年一代形成清醒的历史 自觉与坚定的历史自信，以青春之作为凝聚起中华民族团结奋 斗的磅礴伟力。发扬斗争精神是新时代青年敢担当的深刻体 现。敢于担当，善于斗争，增强斗争精神体现着青年人身上具 备的宝贵政治品格。新的历史方位，面对国际国内局势的深刻 变化，党和人民的事业遭遇的困难之巨、挑战之大，前所未 有。沧海横流，方显英雄本色。广大青年面对困难要敢于迎难 而上，拒绝“躲进小楼成一统”的逃避心态，以不怕困难的信 心和勇气战胜困难，在推进中国式现代化进程中扛起责任使 命，增强做中国人的志气、骨气、底气，发扬不畏艰险敢为人 先的改革精神，做新时代敢担当的好青年，勇当不负党和国家 重托的时代青年。 (三)吃苦为奉献:能吃苦是新时代好青年的成才之源 能吃苦，是指青年应在吃苦中砥砺德行、锤炼本领。习近 平总书记指出:“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉 献也就选择了高尚。”他在梁家河插队的7年里，自觉接受艰苦 生活的磨炼，先后通过“跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、 思想关”这“五关”考验，最终在苦难中完成了人生的一次升 华。社会主义不是敲锣打鼓、轻轻松松就能实现的，是一代又 一代人在脚踏实地、真抓实干中开创出来的，是无数共产党人 带领人民群众艰苦奋斗取得的成果。目前，我国经济社会发展 已经取得了举世瞩目的成就，实现了全面建成小康社会的宏伟 目标，人民生活水平极大改善。但同时应注意，我们的发展仍 然是不平衡不充分的，不同地区的发展水平存在差异，人民日 益增长的美好生活需要仍有待进一步满足。面对这一客观实 际，作为新时代的青年，就要在实践中多学多悟，坚持知行合 一，勇于在基层历练中积累经验，在经风历雨中磨砺意志，在