学习理论多下“涵泳”功夫 朱熹云，“学者读书，须要敛身正坐，缓视微吟，虚心涵 泳”。其中“涵泳”一词，意为沉潜其中、反复推敲、深入体 味、以获真知。读书治学，尤其是学习理论，想要掌握蕴含其 中的精髓要义，涵泳之法是有效路径。 涵泳乃深入之法。涵泳非囫囵吞枣、浅尝辄止，更非生搬 硬套、大水漫灌，而是由外到内、由粗到细、由现象到本 质，逐步置身其中、反复琢磨研究、深刻体会领悟，层层深 入、渐入佳境、直至彻悟。涵泳式学理论，既要把理论知识学 懂弄通，也要深挖理论产生的土壤追根溯源，更要明白理论内 蕴的规律与脉络，做到知其然、知其所以然、知其所以必然。 掌握“涵”法。涵，重在浸染。学习理论是一个求“进 境”的过程，在“涵”字上下功夫，做到层层浸染，以求深 入。学习理论是一个循序渐进的过程。《朱子语类》记 载：“凡读书，须有次序。且如一章三句，先理会上一句，待 通透；次理会第二句，第三句，待分晓；然后将全章反复 紬绎玩味。”要按照连贯的思维程序一步一步来、扎扎实实 学，做到拾级而上、逐步深入。要讲究力度。理论灌输如春雨 润物、清渠灌田，应根据自身的理论素养、学习需求、接受能 力等，选择相应难易度进行差异化学习。如果一味狂风暴雨高 强度灌输，则难以消化吸收；倘若雨过地皮湿、蜻蜓点水，只 知其表不知其本，则难以学深悟透。要把握进度。学习理论当 知“心急吃不了热豆腐”的道理，要根据实际情况掌握好进 度，不可一次推进太多，给消化吸收阶段预留相应的时间。学 习理论是一个孜孜不倦的过程，须保持“板凳要坐十年冷”的 执着，绵绵用力、久久为功，锲而不舍、一以贯之，方可学到 精髓、收获真谛。学习理论更是一个学无止境的过程。理论创 新每前进一步