教育局2024年工作要点汇编（6篇） 目录 1.2024年XX市教育局关心下一代工作要点........................................................................2 2.区教育局2024年工作要点............................................................................................. 9 3.市教育局2024年工作要点........................................................................................... 18 4.县教育局2024年工作要点........................................................................................... 23 5.县教育局2024年工作要点........................................................................................... 47 6.县教育局2024年工作要点........................................................................................... 50 2024年XX市教育局关心下一代工作要点 2024年XX市教育局关心下一代工作的总要求是：以习近平 新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和 习近平总书记关于关心下一代工作的重要指示精神，紧扣立德 树人根本任务，充分发挥“五老”优势，大力推动关工委优质 化建设均衡发展，扎实推进关心下一代工作走在前、做示 范，努力为培养德智体美劳全面发展的时代新人作出新贡献。 一、加强学习培训，坚持用习近平新时代中国特色社会主 义思想统领各项工作 坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党 的二十大精神作为首要政治任务，自觉运用习近平新时代中国 特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚定捍 卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，切实把党的二十 大作出的战略部署落实到推动新时代关心下一代事业发展的全 过程各方面。坚持把学习习近平总书记对关心下一代工作、青 少年工作和江苏工作的重要讲话指示精神作为学习培训的重中 之重，把国家、省、市关于关心下一代工作最新部署和要求纳 入培训内容，对全市各级教育关工委工作人员和“五老”骨干 分期分批开展轮训，促进关工委工作人员准确把握新时代关工 委工作的重大意义、总体要求和主要任务，切实增强关工委在 推动教育高质量发展中的政治责任感和崇高使命感。 二、强化党建引领，扎实推进关工委工作上水平上台阶 深入贯彻落实“党建带关建”工作机制，努力形成党委统 一领导、党政齐抓共管、关工委主动作为、有关部门积极配 合、社会各界广泛参与的关心下一代工作格局，将关工委工作 纳入教育党建，融入五育并举和大思政格局。各地各校要安排 关工委工作人员和“五老”代表参加党组织开展的学习培 训，配齐配强关工委领导班子，落实好单位党政主要负责人担 任关工委主任、分管领导和老同志担任常务副主任、常务副主 任和秘书长“双配置”的要求。执行好党组织定期听取关工委 工作汇报、关工委在职领导年度述职、关工委成员部门议事制 度。保证关工委工作经费纳入各级教育行政部门和学校的年度 预算，做到关工委有专门办公场所，配备相应办公条件，保障 驻会老同志有工作补贴。加强“五老”队伍建设，着力在“五 老”接续机制建设、优质资源共享、先进典型宣传上下功 夫，鼓励和支持更多“五老”特别是退休党员干部、优秀教师 积极参与关心下一代工作，全面打造各级教育关工委坚强有力 的带头人队伍、奋发有为的骨干者队伍、热心参与的志愿者队 伍。 三、坚持“立德树人”，持续深化青少年理想信念教育 坚持把党的创新理论武装作为铸魂之本，建好建强以“五 老”为主体的讲师团，创新宣讲形式，深入开展面向青少年的 学习宣传工作，增强青少年与党同心、跟党奋斗的坚定意 志，自觉担负“请党放心、强国有我”的时代使命。坚持把理 想信念教育作为青少年思想建设的战略任务，以庆祝中华人民 共和国成立75周年为契机，广泛发动、扎实开展“老少同声爱 国情 同心奋进新征程”和“读懂中国”等系列教育活动。抓 好“科技强国，担当有我”“我以祖国为荣”“文化塑造未 来，读书点亮人生”和“祖国在我心中 爱国从我做起”等主题 读书征文活动。全面实施“文化塑造未来”铸魂工程，充分挖 掘XX本地优秀历史文化资源，用好《红色云溪》《逐梦云溪》 《菁华云溪》等青少年修身读本，持续开展“XX三杰作引 领，红色基因入我心”主题教育，全力打造教育关工委“行走 的思政课”工作新品牌。 四、夯实工作基础，积极推进关工委建设优质均衡发展 根据省教育系统关工委的统一部署，进一步优化完善优质 化建设均衡发展实施方案，切实加强对学校关工委优质化建设 的指导和督查。列入第三批关工委优质化建设创建的学校，要 对照全省关工委优质化建设均衡发展基本要求，找差距、补缺 口，年内力争全市近60%的中小学、幼儿园基本达到关工委优质 化建设标准。积极开展关工委优质化建设均衡发展调查研 究，重点围绕“党建带关建”“基层关工委优质化建设长效机 制的建立”等主题撰写优秀工作论文和调研报告。 五、拓展平台载体，不断提高青少年精准关爱工作实效 各级教育关工委根据青少年学生的实际需求，搭建好能为 青少年提供精准服务的关爱工作平台，引导青少年学生形成自 尊自信、理性平和、积极向上的人生态度。重点关注青少年心 理健康，协同相关职能部门，加强生命教育、挫折教育，及时 做好情感关怀、心理疏导、情绪引导、危机干预。进一步做优 做强各地各校关工委多年来形成的“结对帮教”“爱心助 学”“家教讲坛”“四点钟课堂”“青蓝工程”等工作品牌。 围绕“双减”后中小学生的新需求和增长点，运用多种方 式，协同多方力量，发挥教育系统关工委“五老”师资力量丰 富等优势，助力课后服务。拓展“代理家长制”“爱心结 对”等工作品牌新内涵，用心用情帮助困难学生，关爱留守儿 童，坚持不懈地为青少年做好事、办实事、解难事。 六、深化协同共育，助力创设优良育人环境 深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，协助教育 行政部门和县区家长学校总校做好中小学幼儿园家长学校指导 工作，进一步促进学校教育、家庭教育、社会教育深度融 合，发挥校家社共育的政治优质、业务优势，提升家长学校专 业化水平。支持配合教育行政部门加强家长学校建设，深入开 展家庭教育和家长学校建设的实践研究，组织家庭教育和家长 学校建设优秀工作论文和调研报告评选，举办家庭教育和家长 学校建设论坛。大力支持社区教育工作，鼓励引导“五老”积 极参与社区教育和校外辅导站工作，助力校外教育辅导站强内 涵、提质量、上水平。 七、对标“四型”和“五有五好”要求，切实加强关工委 自身建设 按照“学习型、调研型、创新型、服务型”和“有组织、 有队伍、有制度、有活动、有效果”的基本要求和“领导班子 建设好、‘五老’作用发挥好、制度健全执行好、积极探索创 新好、活动经常效果好”的更高标准，全面开展“五有五 好”基层关工委建设“三年巩固深化年”活动。深入开展调查 研究，了解青少年价值取向和所需所求，把握关工委工作实 情，保证工作有的放矢。积极发现、总结和推广基层关工委工 作的创新经验和做法，组织参与全省教育系统关工委的“工作 创新奖”评选。加强关工委宣传阵地及“网上关工委”建 设，发挥好各地各校关工委宣传工作通讯员作用，着力宣传新 时代关心下一代工作的指导思想、长远规划和重点任务，着力 宣传教育关工委优质化建设均衡发展的好经验、好做法，持续 增强关心下一代工作的影响力、感召力。 区教育局2024年工作要点 2024年是贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是实 现“十四五”规划目标任务的关键之年。XX区终身教育要以习 近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实 党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、习近平 总书记考察上海重要讲话精神，按照区委区政府决策部署，围 绕XX现代化新型城市建设目标，持续深化学习型城市体制机制 建设，不断扩大优质学习资源供给，加快提升终身教育体系服 务能力，努力办好高质量的终身教育，助力学习型社会、学习 型大国建设。 一、坚持改革创新，夯实学习型城市建设基础 1.落实《关于进一步深化学习型城市建设的意见》。根据 文件精神要求，切实发挥区、街镇两级学习型社会建设与终身 教育促进委员会的统筹协调作用，不断完善学习型城市建设工 作推进机制，细化任务分工，明确部门职责，确保文件有效落 实，营造全社会共同推进学习型城市建设的良好氛围。 2.加大学习型组织推进力度。继续做好2024年优秀学习型 组织遴选、学习型组织特色项目短视频征集工作，实现学习型 组织建设规模、质量稳步提升，让“喜欢学习、热爱学习、终 身学习”成为主流。加强优秀学习型组织交流，形成年度优秀 学习型组织建设案例汇编等成果，促进探索新时代学习型组织 培育的新模式，不断优化学习型组织成长生态。 3.开展终身学习监测与督导。健全区、街镇两级监测研究 工作体系，持续开展学习型城区监测，加强对监测指标结果的 运用，有效服务学习型城市建设，提高终身教育资源供给的精 准度。协同做好街镇成人学校教育发展性督导，保障学习型城 市建设在区域有效落地。 4.拓展学分银行应用领域。依托学分银行，不断增加培训 课程、技能证书、工作实践成果等学分存入，以非学历学习成 果的认定与存入为契机，面向全区开展社区（老年）教育学习 者激励活动，助推学习者个人发展。协同开展体验基地、人文 行走项目存入工作，实现社区教育的有效融入。 5.厚植全民终身学习文化。组织开展XX区第二十届全民终 身学习活动周、XX区老年教育艺术节等终身学习活动，营造浓 郁的学习氛围。做好“百姓学习之星”等先进学习者的事迹宣 传，培育和打造一批在上海市、长三角地区乃至全国具有影响 力的终身学习新品牌，进一步扩大终身教育的社会影响力。 二、坚持强基固本，推动终身教育高质量发展 6.强化终身教育法治保障。坚持目标导向、问题导向，以 《上海市终身教育促进条例》立法修订调研工作为契机，探索 完善终身教育架构体系，提升终身教育机构服务水平，进一步 夯实终身教育阵地基础，激发终身教育系统活力，为终身教育 高质量发展建设提供有效法治保障。同时，结合区域实际，修 订评估指标，开展新一轮成人学校发展性督导评估。 7.推进继续教育高质量发展。不断深化产教融合，着力办 好汽车产业学院，更好服务终身教育发展。做强民生教育服 务，会同相关部门加强养老、家政、托育从业人员培训和行业 紧缺人才培养。推动建设智慧校园，深化市民终身学习数字场 景开发，助力教育数字化转型。 8.强化终身教育师资队伍建设。落实《上海市“十四 五”终身教育教师培训工作实施方案》，完善和充实区、校两 级终身教育教师培训体系。开展“双师型”教师团队建设。积 极培育名师工作室和市、区级骨干教师、优秀教师。优化终身 教育师资库，鼓励银龄教师参与终身教育，促进师资资源共建 共享。完善兼职教师注册制，提升兼职教师教学技能和专业水 平，不断扩大兼职教师规模。持续增加助学志愿服务站点和志 愿者队伍数量，为终身教育高质量发展提供有力社会支撑。组 织开展好第三轮成人学校岗位晋升工作。 9.加快终身教育数字化转型。深入推进“学哉XX”数字课 堂建设，完善课程遴选和划片推动机制，进一步扩大课程覆盖 面，加强与区大数据中心合作，全面上线随申办XX旗舰店，开 展好年度绩效评估。深入对接“一网通办”，推广终身教育学 习地图，实现与市民个性化学习需求的有效对接。以“上海市 老年教育信息化管理平台”为抓手，切实做好终身教育数据维 护、统计与分析。 三、坚持融合发展，满足市民多样化学习需求 10.加强社区教育内涵建设。进一步织密社区教育办学网 络，围绕“15分钟社区生活圈”建设，嵌入式新增一批基层学 习场所。继续加强街镇社区（老年）学校优质校创建分类指 导，总结推广优质校建设经验，发挥好示范引领作用。持续抓 好社区教育实验项目，完善实验项目申报指南，引导推动社区 教育工作探索实践，召开XX区社区教育实验成果交流会，推广 优秀经验做法。以课程建设为核心，推动社区教育内涵发展。 以上海社区教育优秀系列微课评比活动为契机，发挥社区教育 优秀课程资源的示范引领作用。加强社区教育课程分层设 计，针对不同需求群体，有效优化办学结构，提高社区居民的 学习满意度。 11.助力书香社会建设。深化和拓展市民终身学习阅读活 动，不断探索新的阅读形式，打造多样态阅读场景，为学习者 提供“无处不阅读”的沉浸式阅读体验。开展名家亲子阅读课 程和最美书声朗诵活动，丰富家庭学习的文化活动。加强与各 街镇、各机构的合作联动，扩大服务群体，培育精品项目，共 同为市民提供丰富优质的阅读资源，引导市民“多看书、看好 书”，涵养“人人悦读”的书香氛围。 12.优化市民学习方式。深化市民终身学习体验基地建 设，创新和改进学习体验形式，打造优质体验学习项目。完善 市民终身学习人文行走工作，挖掘人文行走线路学习内涵和价 值，积极打造培育市、区特色主题学习线路和“人文修身”学 习点。加强人文行走支持服务系统建设，优化人文行走移动课 堂课程，加大导学志愿者培训力度，推动人文行走与高校大思 政课和中小学生研学有机结合，扩大人文行走影响力和覆盖 面。 13.丰富市民特色学习项目。开展新一轮社区学习坊申报培 育，持续完善“社区学习坊”系列学习课程。优化“市民大讲 堂”“社区健康大学堂”等项目运行机制，开展科普教育进社 区、金融知识进社区等活动，依托科普服务流动驿站，加强健 康、科普、金融等学习资源供给，有效实现优质资源共建共享 和下沉基层，充分调动市民学习的积极性。 14.深化农村成人教育。坚持主动服务乡村振兴，充分发挥 成人院校的优势，聚焦智慧农业、生态农业、种源农业等领 域，积极开展现代农业设施装备、数字化管理、乡村产业融 合、农耕文化传承、新型农业经营主体带头人等各类培训，助 推“三园”工程建设。积极推进学习型乡村建设，组织遴选推 荐第五批上海学习型乡村，申报第七批上海学习型乡村建设试 点村。 四、坚持公益普惠，办好老年人家门口的学校 15.扩大老年教育供给。推进新城老年大学管理体制创 新，加强区域老年教育管理。推进两所老年大学提质扩容，扩 大老年教育办学规模。以特色、优质学习点建设为重点，深入 推进老年教育“三类学习点”和居村委老年人标准化学习点建 设，提升学习点办学质量。鼓励社会多元主体参与老年教育。 开展上海老年友好学校创建工作，鼓励全区各级各类学校积极 参与老年教育。 16.深入开展智慧助老服务。持续开展老年数字教育进社区 活动，不断优化活动形式，增强活动效果，提升老年人数字素 养。做好2024年智慧学习场景申报、培育工作，不断扩大场景 的资源支持和教学应用，有效提高场景的使用效率和覆盖范 围。做好“金色学堂”优质课程资源推介。加强慕课“专 区”和老年人智慧学习营建设，筑牢智慧助老课程服务网络。 推动各类老年数字教育课程融合式发展，培育一批老年智慧学 习品牌，打造智慧学习助学团队，推进“指尖传情·银发触 网”幸福关爱行动，形成社会助老智慧学习的良好氛围。 17.优化老年教育支持服务。加强老年教育课程教学实践研 究，鼓励老年教育教学模式创新。建立和完善课程建设、教材 开发和教学研究联动机制，培育一批精品课程和教材。依托科 研机构切实提升老年教育理论研究水平。推进老年“素质教育 示范课”展示活动，开展“我心目中的最美老年学员”主题讲 述活动，深化老年学校素质教育工作。加强老年学习团队、老 年学习团队工作室培育，提升老年学习团队的自学能力。创新 优化远程老年教育收视点学习方式，有效推进老年远程教育发 展。开展“大手拉小手”等活动，多平台展示、宣传和交流老 年教育成果。 市教育局2024年工作要点 一、指导思想 全市教育督导工作以习近平新时代中国特色社会主义思想 为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平 总书记关于教育的重要论述，全面总结“全国义务教育优质均 衡发展市”“国家学前教育普及普惠县”创建经验，切实落实 督导评估监测各项任务，提升教育督导权威性、实效性、针对 性，为XX教育改革发展稳定保驾护航，着力推动教育强国建设 重大决策部署落地见效。 二、主要工作 （一）聚焦聚力抓重点，推动政府教育履职 1．常态长效发挥教育履职评价作用。充分发挥市政府教育 督导委员会作用，不断完善工作规程，落实教育督导委员会成 员单位沟通联络机制和年度履职报告制度，在“全国义务教育 优质均衡发展市”和“国家学前教育普及普惠县”已通过国家 评估认定核查的基础上，根据核查组反馈意见，以问题整改带 动工作整体提升，促进成员单位积极履职尽责，助推教育高质 量发展。 2．积极迎接镇江市对XX市人民政府教育履职评价。高质量 完成2024年镇江市对XX市人民政府履行教育职责考评工作。全 面梳理2023年镇江市对XX市人民政府教育履职评价反馈问题以 及镇江市实地督导指出问题，确保整改落实到位。 3．切实开展关键领域教育评估监测。全面总结义务教育优 质均衡发展工作经验，利用信息化平台继续做好2024年义务教 育优质均衡发展动态监测和全面调研，为教育决策提供科学依 据。根据《江苏省县域学前教育普及普惠监测实施方案》，积 极开展学前教育普及普惠发展监测工作，引导幼儿园建立常态 化自评机制，定期开展自我评估，进一步推动全市学前教育事 业发展。 （二）从严从实抓督导，助推教育高质量发展 4．积极落实中小学幼儿园主要负责人任期结束综合督导评 估要求。根据教育部相关实施意见和省实施方案，结合我市工 作方案，建立中小学幼儿园主要负责人任期情况数据库，有序 开展中小学幼儿园主要负责人任期结束综合督导评估工作，督 导评估结果作为校（园）长任用的重要依据。 5．持续推进责任督学挂牌督导工作。结合省规范办学行为 工作要求以及《关于做好幼儿园督导评估工作的通知》精 神，明确督导评估要点，继续实施“311”（三督一导一清 单）督导工作机制，加强对中小学、幼儿园规范办学（园）行 为的日常监管和服务指导，进一步规范学校（幼儿园）办 学（园）行为，促进教育质量提升。继续使用好省履职记实平 台，及时梳理上传督导信息、反馈督导意见、督促落实整 改，做到全闭环管理。 6．落实落细各类教育督导工作。立足“双减”三年目标任 务，坚持“久久为功”，结合我市实际，围绕五项规范、校 园安全、中小学心理健康教育“润心行动”、规范各类“进校 园”活动、义务教育教师工资收入保障等重点工作开展督 导，切实维护好清朗的教育生态。按照国家、省、市要求高标 准做好各类专项督导的自查自评、市级复查和省级督导迎检工 作。 （三）一心一意抓发展，提升教育督导能力 7．加强督导队伍专业化建设。深化落实《江苏省督学管理 办法（试行）》，加强“双督学”管理和培训，常态化召开督 学工作例会，继续实施“五个一”督学工作机制，要求督学人 人会写案例，个个会写督导报告，积极参与镇江市挂牌督导典 型案例征集、评比活动，做好《XX教育通讯》督导专刊汇编工 作。继续在XX教育微信推出“督学看学校”栏目。 8．在督导结果运用上持续发力。深入贯彻落实国家《教育 督导问责办法》和《江苏省教育督导问责实施细则（试 行）》，不断提高综合督导的导向功能，在放大结果运用上持 续发力。优化第三方评议方式，围绕“双减”、五项规范、师 德师风、食堂管理等重点工作，开展两次对全市中小学、幼儿 园的网络问卷调查，调查结果作为学校年终绩效考核、评优评 先的依据。 县教育局2024年工作要点   全县教育系统坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从 规律上办教育，坚决把习近平总书记关于教育的重要论述和重 要指示批示有效转化为发展导向、政策举措和工作方法，全面 贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，全面推进教 育强县，围绕教育质量、安全工作、作风建设“三大主 题”，突出“稳抓均衡、大抓教学、狠抓质量”，努力破解人 民群众急难愁盼教育问题，办好人民满意的教育。 一、红色领航，强党建筑根基 1.切实加强党的全面领导。深入学习贯彻党的二十大精 神，坚持把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为谋 划工作的根本遵循，引导全县教育系统坚决捍卫“两个确 立”，切实做到“两个维护”。充分发挥县委教育工委牵头抓 总职能，自觉做到“总书记有号令，中央有部署，省委、市 委、县委有要求，XX教育见行动走在前”。扎实推进习近平新 时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材、进课 堂、进培训、进头脑。突出国家安全，抓实意识形态工作，开 展风险隐患排查，强化分析研判，规范校园宣传阵地建设。 2.持续提升党建工作实效。全面落实党组织领导的校长负 责制，秋季开学前全面实现成立党委、党总支部的学校实行书 记、校长分设，成立党支部的中小学校（含公办幼儿园）实行 书记校长一肩挑。全面推进示范点建设，聚焦“两个作用”发 挥，分区域分类别推进党建示范点打造，不断丰富党建内涵。 全力推进“双培”工程，推动党建常规全面提质，创新党建载 体，做亮党建品牌，有效提升党建引领水平，确保两新党组织 从有形覆盖到有效覆盖。大力开展党建带“团建”“队建”和 关工委建设活动，推动党的建设高质量发展。 3.纵深推进全面从严治党。落实全面从严治党战略部 署，严明党的政治纪律和政治规矩，坚持以严的基调正 风肃纪。认真履行党风廉政建设责任，贯彻落实中央八项规定 及实施细则精神，锲而不舍纠“四风”、树新风。聚焦学位管 理、后勤基建、物资采购、资产处置、资金使用、课后服务、 学生资助、职称评定、招生入学、教辅征订、班费收取等重点 领域和关键环节，持续释放把“严”的主基调长期坚持下去的 坚决态度，推动风险防范关口前移，对“关键少数”予以精准 打击、靶向治疗，一体推进“三不腐”。深入推进清廉机关创 建、扎实推进清廉学校建设，确保2024年每个单位至少有一个 清廉学校县级示范点。 二、建强队伍，优生态提效能 4.持续深化作风建设。进一步严明政治纪律和政治规 矩，增强机关干职工与广大教师发展意识、大局意识和责任意 识，弘扬实干精神。严格工作纪律，防范“腾挪躲避绕、慵懒 散浮拖”不良风气。严格落实内控制度、重大事项请示报告制 度与外出请示报告制度，严守考勤、请假销假、财务、资产、 公务接待、会议、保密纪律等规定。坚持问题导向，盯住老问 题、新情况，严肃查处系统内党员干部违反廉洁纪律，利用职 务之便谋求私利，欺上瞒下，执行决策部署“喊口号、装样 子”，打折扣、做选择、搞变通，伪造资料，谎报情况等问 题。重点整治违规发放津补贴，公款送礼、吃喝、旅游等违反 中央八项规定精神的行为。重点治理在编不在岗，人情歪 风，有偿补课，家教家养、到社会培训机构兼职取酬，发表不 当言论，违反“基层减负十条”等突出问题。严肃处理涉酒 驾、涉黄、涉赌、涉毒等违纪违法行为。专项整治乱收费行 为。对学校或教师个人阳奉阴违，以家委会名义违规收取班 费，指定线上线下商家书店，指定品牌名录，变相推销、诱导 学生订购牛奶、服饰、教辅资料吃回扣等违规行为，一经查 实，必严肃处理。 5.全面加强师德师风建设。坚持正确方向，突出思想铸 魂。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑，组 织广大教师开展系统化、常态化学习，引导广大教师坚持“四 个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。坚 持制度先行，健全师德规范体系，进一步明确师德师风建设目 标方向、工作重点、任务举措。大力提升教师职业道德素 养，充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵 地，将立德树人放在首要位置，渗透到教育教学全过程，以心 育心、以德育德、以人格育人格。落实第一标准，将师德表现 作为教师招聘引进、职称评聘、评优奖励、聘期考核、项目申 报等的首要要求，严格落实师德“一票否决”制度。坚持德法 并举，厚爱与严管并行。不断健全师德教育宣传、考核监督、 奖励惩处工作长效机制。通过庆祝第40个教师节等活动，充分 发挥典型引领示范和辐射带动作用。突出规则立德，强化教师 的法治和纪律教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自 励，坚守师德底线。 6.提升校长治校办学能力。加大校长特别是乡村学校校长 培训力度，组织校长开展省内外研修培训，注重校长后备人才 储备。积极弘扬教育家精神，支持校长大胆实践，创新教育理 念、教育模式、教育方法，营造教育家脱颖而出的制度环境。 落实校长是学校提高教育质量第一责任人，经常深入课堂听 课、参与教研、指导教学，努力提高教育教学领导力。尊重校 长岗位特点，抓牢校长选拔、培养、考核、激励等主要环 节，着力打造一支“政治坚定、作风优良、业务精通、人民满 意”的校长队伍。 7.锻造专业化创新型教师队伍。构建专业素养与教学素养 相结合、专项能力与综合能力相结合、学科竞赛与区域竞赛相 结合的教师发展平台。扎实做好“青年教师琢玉工程”“成熟 教师孵化工程”“骨干教师化蝶工程”培养培训工作，为教师 专业发展营造共情式对话氛围。结合督学责任区及我县分前 乡、后乡、库区的地域特殊性，探索区域性研修模式，逐渐形 成区域研训和校本研训品牌。改进学校绩效考核办法，加大工 作量和实际业绩考核权重，体现多劳多得、优绩优酬，重点向 高层次人才、一线教师和作出突出贡献的工作人员倾斜。深入 实施乡村教师扶持计划，构建“越往基层，越是艰苦，待遇越 高”激励机制。依法依规妥善处理涉及教师的矛盾纠纷，坚决 维护教师合法权益。 三、除险保安，护稳定促和谐 8.加强未成年人保护。整合、完善学校未成年人保护体 系，有效落实防性侵、防欺凌、防暴力伤害、防自杀、防溺 水、防拐骗等工作，制定防治工作责任清单，压实岗位责 任，定期全面排查，及时发现苗头迹象和隐患点。贯彻落 实“利剑护蕾·雷霆行动”，在教育系统迅速掀起新一轮打 击整治性侵未成年人犯罪高潮。进一步完善考评机制，将性 侵、学生欺凌、暴力伤害等防治工作纳入挂牌督办范围，作为 教育质量评价、工作考评与校长考核重要内容。坚决落实强制 报告制度，对未履行报告义务的学校和个人从重从严追责。充 分重视未成年人视力保护，加强防近视工作。强化未成年人个 人信息保护，加强未成年人手机管理，防止未成年人网络成 瘾。推动网络安全工作责任制落实，及时发现清理有害信息。 完善校规校纪，清剿学生管制刀具等危险物品，健全惩戒工作 机制，积极探索严重不良行为学生矫治等专门教育工作。 9.深化平安校园建设。落实“管行业必须管安全、管业务 必须管安全、管生产经营必须管安全”和“党政同责、一岗双 责、失职追责”要求。补齐安防四项建设短板，未完全封闭校 园全面清零，完成一键式报警装置、视频监控系统更新升 级，严格校园安防自查，加强校内所有常住人员管理，健全人 防建设，校园保安100%持证上岗，落实“护学岗”职责，杜绝 无效校园巡逻，提升巡逻见事率与管事率。健全校园周边环境 综合治理联席会议制度，乡镇学安办统筹定期开展校园周边环 境综合治理，常态开展扫黑除恶斗争，重点整治侵占学校公用 财产，非法侵入校园、扰乱正常教育教学秩序，侵害师生生命 财产安全，干扰、阻挠学校建设等不法行为。逐步建设完善校 园道路交通体系和配套交通安全设施，严格规范进入校园的车 辆管理，原则上禁止机动车辆进入校园，全面实行校园人车分 流。加强校车日常管理，推动“定制班车”服务，完善安防设 施和站点建设，强化交通安全教育，切实保障交通安全。坚 持“四个最严”要求，强化食品安全管理，定期水质检测，严 防食物中毒等事故发生，开展中小学校（幼儿园）“五星”食 堂星级评定。开展消防安全集中除患攻坚大整治行动，启 动“消防安全示范学校”建设和认定工作。加大禁毒、防电诈 与非法集资等工作力度。严格落实上级传染病防控等公共卫生 精神，严防校园出现聚集性疾病，严格落实《益阳市中心城区 养犬管理规定》，加强入校流浪犬只管控，严禁在校园内饲 养、溜达犬只。进一步加强信访工作组织领导，持续抓好教育 阳光服务和信访维稳工作，及时处理各类涉教信访事项，严格 控制舆情。加强各类考试过程性管理，确保各类考试安全。统 筹兼顾，认真落实防雷、防汛抗旱、地质灾害防治、河长制、 民调、反邪教、扫黄打非、危化品管理等制度，严防安全事故 发生。 四、狠抓质量，创佳绩结硕果 10.锚定高质量可持续发展目标。2024年全县小学质量检测 成绩全科合格率达70%以上。中考综合排名进入全市中等行 列，全市前50名的学校突破10所，江英学校力争全市前5名，东 坪中学、梅城镇中学、思源学校、酉州学校、紫薇中学要力争 全市前20名。150名以后的学校不超过3所，消除170名以后的学 校。学考一次性合格率达到99%以上，继续保持全市第一。全县 普通高考本科上线率超过65%，特殊本科上线率突破28.5%，上 线率、录取率继续保持全市第一。XX一中、XX二中在“清华北 大”录取上各争1名，文化生本科上线、录取较2023年各增 加10人以上，本科上线率至少提高1个百分点。一般普通高中本 科上线率、录取率较2023年提高2个百分点。全县600分以上考 生全省占比提高0.1个百分点以上。确保职业学校对口升学保持 全市第一。 11.坚持“五育”并举。突出德育实效。完善德育工作体 系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育 人、协