巩固拓展主题教育成果要平衡好“三组关系” 中共中央办公厅印发《关于巩固拓展学习贯彻习近平新时 代中国特色社会主义思想主题教育成果的意见》，强调要巩固 拓展主题教育成果，建立健全以学铸魂、以学增智、以学正 风、以学促干的长效机制。广大党员干部要积极响应号召，平 衡好“学与思”“调与研”“检与改”三组关系，真正把巩固 拓展主题教育成果落实到言行中、体现到作风中、运用到工作 中。 平衡“学”与“思”的整合关系，在勤学善思上“下实 招”，于“真学真信、常思常悟”中淬炼思想。理论上清 醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。理论学习是夯实理想 信念、把握思想精神、指导行为实践的根本途径，只有坚持让 理论学习“入脑入心”，练就政治合格“试金石”，才能明方 向、强底气、促实效。但我们还要明白，学习不可能一蹴而 就，只有下滴水穿石之功，才能取得水滴石穿之效。在学习中 切忌搞“花架子”、做“假把式”，要把学习当成一种生活状 态、精神追求，融入到日常工作开展中。广大党员干部要保 持“绝知此事要躬行”的实学劲头，形成“要我学”到“我要 学”的自觉，在读原著、学原文中悟原理，将学思悟行贯穿全 过程。要坚持学思用贯通、知信行统一，用好主题教育总结 的“四下基层”“枫桥经验”等优秀传统、制度，努力加速知 识的转化，加深经验的认识。唯有将理论知识学深悟透，反复 耕读，食不厌精，脍不厌细，一路赶考才能信心百倍、热量满 格。 平衡“调”与“研”的辩证关系，在躬身实践中“务实 功”，于“身入心至、脚沾泥土”中服务人民。调查研究是谋 事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有 决策权。基层事务纷繁复杂，群众的需求更加具体、盼望更加 迫切，这就