党课讲稿：聚焦新质生产力，赋予人才新活力 党员同志们： 今天我们党课的主题是“聚焦新质生产力，赋予人才新活力”。新质生产力作为时 代发展的核心动力，其进步与壮大离不开高素质人才队伍的建设与培养。面对新时 代、新形势、新任务，如何充分发挥人才资源在新质生产力发展中的关键作用，是 我们党及全体党员需要深入探讨和实践的重大课题。 一、认识新质生产力与人才的关系 新质生产力的形成和发展，实质上是科学技术进步、产业结构优化升级和创新 驱动的过程，而人才则是这一过程中的首要驱动因素。人才所拥有的先进知识、 技能和创新能力，是催生新质生产力、推动经济社会高质量发展的核心要素。因 此，我们必须深刻理解和把握人才在新质生产力成长中的决定性作用。 一是科学技术进步无疑是新质生产力孕育的源头活水。它以知识更新为脉 络，技术突破为引擎，不断拓宽人类认知边界，颠覆传统生产模式，催生出一系列 具有革命性的新兴业态与产品。然而，这些科技成果从实验室走向生产线，从理论 构想转化为现实生产力，离不开具备深厚专业素养与敏锐洞察力的人才群体。他们 凭借对科技发展趋势的精准把握，将最前沿的科研成果有效对接市场需求，实现科 技创新与产业发展的深度融合，从而有力地推动新质生产力的形成与发展。 二是产业结构优化升级作为新质生产力发展的重要路径，其背后同样凸显出人 才的战略价值。面对全球产业链、价值链的深度调整与重构，人才以其卓越的跨 界整合能力，积极推动传统产业转型升级，引导新兴产业蓬勃发展，构建起更具 竞争力与韧性的现代产业体系。他们通过对市场趋势的敏锐洞察，战略规划的高瞻 远瞩，以及商业模式的创新设计，助力产业结构向高端化、智能化、绿色化方向迈 进，为新质生产力的茁壮成长开辟广阔天地。 三是创新驱动已成为新时代背景下新质生产力提升的核心动力，而人才正是 这股动力的源泉。他们凭借丰富的创新思维、敢于挑战的精神以及高效的执行能 力，持续破解制约经济社会发展的瓶颈问题，挖掘新的增长点，激发经济发展的内 生动力。无论是基础研究的重大突破，还是应用技术的迭代升级，乃至管理方式、 制度机制的改革创新，都离不开人才的智慧火花与创新实践。他们以实际行动诠释 了“人才是第一资源”的深刻内涵，为新质生产力的发展注入源源不断的活力。 二、聚焦人才培养，激活新质生产力 一是坚持以人为本，全面加强人才队伍建设。在推进国家发展与社会进步的伟 大进程中，我们始终秉持“以人为本”的核心理念，深刻认识到人才是第一资源，是 推动经济社会创新发展的关键引擎。因此，我们必须坚持全方位、多层次、立体化 地加强人才队伍建设，使之成为驱动国家繁荣富强、民族复兴伟业的强大动力。其 次，建立健全人才培养、引进、使用、激励机制，是打造高效能人才队伍建设的重 要保障。在人才培养方面，我们要深化产教融合、校企合作，推动理论教学与实践 锻炼深度融合，培养具备扎实专业知识、过硬技能素质和良好职业道德的新时代人 才。在人才引进上，我们要建立公正透明、便捷高效的准入机制，简化手续，提高 效率，让人才进得来、留得住。在人才使用环节，我们要打破身份壁垒，破除论资 排辈，实施更加开放、灵活的用人制度，真正做到人尽其才、才尽其用。在人才激 励方面，我们要构建多元化、差异化的激励体系，包括物质奖励、精神激励、职业 发展机会等，充分调动人才的积极性、主动性和创造性。 二是推进教育改革，培养适应新质生产力发展需要的高层次人才。要对接产业 发展前沿，鼓励和支持高校与企业共建联合实验室、研究中心，打造产学研深度 融合的育人平台，使学生能够在真实的产业环境中学习、探索，提前感知并适应未 来的职场挑战。其次，科学调整并持续优化教育结构。面对新经济形态下多元化、 个性化的人才需求，教育体系应打破传统的学科壁垒，倡导跨学科交叉融合，构建 灵活开放、层次分明的专业集群。此外，广泛开展校企合作实习、创新创