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吴立明:在全县“三严三实”专题教育党课上的讲话

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在全县“三严三实”专题教育党课上的讲 话 吴立明 (2015年 5月 28日) 一、紧扣主题,学习“三严三实”,践行“三严三实”。 中央明确,这次专题教育的主题是学习“三严三实”、践行 “三严三实”。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的 党中央,作出了“四个全面”的战略布局,体现了新一届 中央领导集体新的担当、新的作为、新的境界,是我们全部 工作的总遵循、总抓手、总方略。在“四个全面”中,全面从 严治党是根本保证。围绕推进全面从严治党,习近平总书记 多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以 用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。这“三严 三实”,体现了共产党人的价值追求和政治品格,明确了 领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,是我们党的根 本宗旨和优良作风在新时期的集中体现,是每一个党员干 部特别是领导干部的重要行为准则,必须坚守的“本真”。 这次“三严三实”专题教育,接续党的群众路线教育实践 活动开展,体现了中央驰而不息抓作风建设的坚定决心和 鲜明态度。应当看到,这几年县委、县政府在抓作风建设上 成效非常明显,通过机关作风建设年、党的群众路线教育实 践等系列活动,解决了一大批“四风”问题和群众反映的 突出问题,但作风建设的成效还需进一步巩固,一些党员 干部在对待“四风”问题上,还停留在“不敢”上,“不 想”的自觉尚未形成,一些不严不实的问题还时有发生, 有的修身不严,信仰缺失、精神迷茫;有的用权不严,以权 谋私、滥用权力;有的律己不严,声色犬马、玩物丧志;有 的谋事不实,脱离实际、脱离群众;有的创业不实,形式主 义、搞花架子;有的做人不实,口是心非、阳奉阴违。“疮疤 见光易好,伤口捂着易烂”。因此,我们在这次专题教育中, 要始终围绕“三严三实”这一主题来加强学习、查找问题、 对标整改,把严和实的要求内化于心、外化于行,争做“三 严三实”的好干部,真正做到“信念坚定、为民服务、勤政 务实、敢于担当、清正廉洁”,做到“心中有党、心中有民、 心中有责、心中有戒”,做到“对党忠诚、个人干净、敢于担 当、真抓实干”。 二、找准定位,始终保持专题教育的正确方向。这次专 题教育,中央明确提出:它是群众路线教育实践活动的延 展深化,作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举 措,融入领导干部经常性学习教育,不分批次、不划阶段、 不设环节,不是一次活动。我们在开展“三严三实”专题教 育中,必须牢牢把握住这个基本定位,确保专题教育不空 不虚不偏,始终沿着正确的方向推进。第一,定位在“群众 路线教育实践活动的延展深化”。就是要求通过专题教育, 进一步巩固、拓展、深化教育实践活动已经取得的成果。这就 要求我们,在认识上必须牢固树立“作风建设永远在路 上”的意识,坚决克服松口气、歇歇脚的思想,坚决克服厌 战、懈怠情绪;在工作上必须一以贯之地坚持“讲认真”、 “钉钉子”的精神,结合教育实践活动整改任务,对已经 解决的问题抓好巩固,对尚未解决的问题紧盯不放,对新 发生的问题及时整改,一锤接着一锤敲,真正使好作风成 为党员干部的一种信念、一种习惯,成为全县上下的一种风 气、一种氛围。第二,定位在“经常性学习教育,不是一次 活动,不分批次、不划阶段、不设环节”。这就要求我们,必 须跳出过去那种靠搞集中活动来抓教育的惯性思维和传统 套路,真正把功夫下在经常、下在平时、下在细处。注重把专 题教育与平时的中心组学习、“三会一课”和年度民主生活 会等经常性党内生活结合起来,与我们当前的中心工作、重 点任务结合起来,做到两手抓、两促进。 三、突出问题导向,切实提高专题教育的针对性。“三 严三实”是针对问题提出来的,专题教育也必须针对问题 来开展。县委在《实施方案》中,指出了当前党员干部存在 “不严不实” 的共性问题,包括信仰信念、纪律规定、权利 行使、做人做事等多个方面。同时要求,通过“三个着力解 决”努力在整“四风”、转作风、树新风,巩固拓展群众路 线教育实践活动成果上见实效,在讲政治、尊法治、守纪律、 懂规矩,着力营造良好政治生态上见实效,在低调务实、少 说多干,敢于担当、积极作为上见实效。各单位党委(党组、 党工委)要紧密结合实际,教育引导党员领导干部,对照 “三个着力解决”问题,一条一条梳理、一项一项分析,真 正把自己摆进去,弄清性质、找准症结。要通过分析问题、整 改落实,进一步搞清楚如何坚定马克思主义信仰和中国特 色社会主义信念,自觉在思想上政治上行动上同以习近平 同志为总书记的党中央保持高度一致;如何自觉遵守宪法 法律和党的纪律,按规则、按制度、按法律行使权力,任何 时候都不搞特权、不以权谋私;如何保持高尚道德情操和健 康生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风,坚决抵 制歪风;如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作,敢于担 责、“为官有为”、改进作风、真抓实干,真正做到“忠诚、 干净、担当、实干、平和”。在专题教育中,各单位领导干部 要发扬好的作风,坚持即知即改、立说立行,什么问题突出 就重点解决什么问题,思想和实际问题一起改,大问题和 小问题都不放过,把解决问题作为衡量专题教育成效的关 键。要自觉把中央、市委和县委的部署要求,与本单位职能 和个人实际科学地、具体地结合起来,既解决不严不实的共 性问题,又解决个性问题,既解决现实问题,又解决思想 根源问题,争做“三严三实”的好干部。 四、明确任务,抓住专题教育的着力点。县委明确,这 次专题教育在县级领导班子成员,乡镇(街道)领导班子 成员,县属部门、国有企业、县管学校、医疗卫生机构领导班 子成员中开展,各级同步进行,不是党员的领导干部也要 参与进来,列席专题民主生活会。专题教育主要有 4个关键 动作,即“专题党课、专题学习、专题民主生活会、专项整 改”。 第一,要高质量讲好专题党课。这次专题教育以领导干 部讲党课启动开局,既是一种创新,也对讲好党课提出了 很高要求。重点要把握好三个问题。一是谁来讲?今天,裴 智书记示范带头讲了一堂党课,其他县级领导也将到分管 联系点示范讲党课,各单位党委(党组、党工委)书记要结 合专题教育动员部署工作讲好党课。二是讲什么?主要是 “三个讲清楚”:讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富 内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清 楚落实“三严三实”的实践要求。尤其要注意把领导干部思 想上的模糊认识点出来,把教育实践活动中整改不到位的 问题点出来,把普遍存在的“不严不实”问题包括反面案 例点出来,把干部群众反映强烈的突出问题点出来。在此基 础上,抽丝剥茧、剖析根源、抓住实质,增强专题党课的吸 引力、渗透力、影响力。三是怎么讲?首先,“讲好”必先 “学好”。对中央、市委和县委的精神,各单位党委(党组、 党工委)书记必须首先搞清楚、弄