校长新学期致辞：在数字的洪流中锚定教育的
灵魂
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家新年好！在度过了充实和祥和的春节假期后，欢迎大家
回到校园，迎接新学期。今天我演讲的题目是：在数字的洪流中
锚定教育的灵魂。
连续三个新年，人工智能的更新迭代给我们前所未有的冲击。
2023 年 ChatGPT 在美国硅谷横空出世，开启了生成式人工智能
的全新篇章，2024 年 Sora 视频生成叹为观止，而 2025 年新一代
大模型 DeepSeek 就诞生在我们身处的城市 X。DeepSeek 相对于
ChatGPT，研发成本大幅下降，而成本的下降必然推进使用的普
及，短短两周时间，DeepSeek 已经走入了同学们爷爷奶奶外公
外婆们的生活。
通用人工智能的全球化普及让互联网时代的数字洪流更加
浩浩汤汤，世界正处于剧变的前夜，AI 的奇点在加速来临。面
对技术的飞速迭代与数字洪流的冲击，教育的价值和意义正在被
重新定义。
OpenAI 的 CEO 奥特曼两天前发出预言：到 2035 年，普通
人可能通过 AI 获得相当于全人类智力总和的智力资源。这意味
着什么呢？这可能意味着每一个 AI 用户都将拥有第二个超级大
脑，而每一个普通人都有机会成为知识的能力者。那么我们面临
的问题是，既然人类全部已知知识我们都可以轻易获取，那么我
们还有必要上学吗？教育的核心问题从“学什么”、“怎么学”，
突然回归到了原始的起点，那就是为什么而学。
《人类简史》作者赫拉利认为，“人类具有虚构故事的能力
（想象力）”成为超越其他生物的最大原因。基于对幸福生活的
本能追求，借助于工具能力和想象能力，经过几万年的演化，人
类成为了地球的最高级形态的生物。直到今天，通用人工智能的
崛起，让人类第一次感受到了文明主体地位的岌岌可危。
在不同的时代，人类总是扮演着时代的主人角色。在传统的
农业时代、工业时代，农业劳动者、工匠、工人阶级是时代的主
人，他们是能够“动手”的人；在科技革命和互联网时代，计算
机行业、新媒体行业、信息行业成为了时代主人，他们是能够
“动脑”的人。清华大学心理与认知科学系教授彭凯平提出：在
数字化的人工智能时代，时代的主人将会让位于那些创造情感价
值、艺术价值的人，也就是能够“动心”的人。
于是在人人拥有超级大脑的时代，“我们为什么仍然要上学”
这个问题也获得了答案。那就是为了避免被人类自己创造的机器
所奴役，我们要培养和增强机器人所无法取代的人类优秀品质，
培养“人”所独有的优势，例如审美感、同理心、领导力。
首先，审美感帮助我们在算法之外，看见生活的诗意。
人工智能可以生成逼真的画作和视频，却无法像人类一样感
受美和诗意，天地变化日月升降这样的自然美感，元宵灯会小桥
流水这样的文化美感，登上长城烽火台带来的历史美感，都是属
于人类的独特感受，审美感是人与生俱来的能力，它让我们在自
然、艺术和情感中感知生命的温度。
我校初二 2 班章芮萌同学的陶艺故事是审美感养成的典范。
她从对陶艺的好奇出发，通过不断实践，逐渐领悟到材料与形态
的和谐之美。这种“美”贯穿了她的生活，她的作品不仅是展厅
中的展品，也是她馈赠师友的礼物，抑或是她家里餐桌上的餐
具……可以说，芮萌同学是一个美商很高的人。英特就有很多这
样充满艺术品位的同学。
所以我们的课程将更多融入对美的感知，鼓励同学们从一片
落叶、一段旋律、一次对话中捕捉灵感，物理课上我们可以从麦
克斯韦方程中读出数学的诗性对称，生物社团可能发现银杏叶脉
的黄金分割比算法更精妙，戏剧社在排演《木兰》音乐剧的时候
反复品味女性角色在中西历史文化背景下的不同解读。让技术服
务于美的表达，而不是替代心灵的触动。
其次，同理心驱动我们在虚拟世界中，重建真实的联结。
高度发达的信息社会，有的人却觉得自己很孤独。AI 能帮
