德智体美劳五育并举典型案例交流材料 习近平总书记强调，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成 教育强国战略目标扎实迈进。教育是国之大计、党之大计，教育 兴则国家兴，教育强则国家强。教育事业的繁荣发展事关国家进 步、民族复兴，进一步发展县域教育事业，对于建设中国特色社 会主义的教育强国意义深远。 近年来，在 XX 市委、市政府的领导下，XX 市教育系统积 极作为，全面落实立德树人根本任务，根植本土办好“家门口的 好学校”，大力推进五育融合发展，培育“幸福腾教娃”，办好人 民满意的“幸福教育”。近年来，多个全国首批教学示范点和示 范学校在 XX 落地，积极助推全省县域教育事业发展。 一、德育为先，铸魂塑形 XX 市以“把思政课上成学生喜欢的实践课”为基础目标， 将德育融入鲜活的社会现实，形成以思政主导、学科渗透、文化 熏陶、活动感悟为特色的多维统整、共融育人的德育新生态。 第一，依托本土优秀传统文化，探索德育新形态。和顺镇中 心小学以“培养‘五育并举·笃志奋进’的思奇少年”为目标， 探索德育理念与地域文化丝丝相扣的德育新形态，依托艾思奇、 寸树声等和顺本土文人名士资源，积极开展“哲人故里娃，做好 哲人后”德育活动，带领孩子走进艾思奇纪念馆寻访艾思奇，感 悟艾思奇。同时，带领学生走进和顺家风文化长廊，聆听家风故 事，感受侨乡文明风尚，组建起“红领巾讲解团”义务讲解和顺 红色历史与革命精神，组织“火钳志愿队”义务维持古镇环境卫 生、宣传发放保护古镇内容，用实际行动进一步坚定青少年群体 的文化自信。 第二，借助自有优质生态资源，创新德育新内涵。腾越四完 小校内有一株百年香樟树，学校随即将办学理念和香樟树特征有 机结合，确定“给生命以成长的力量”的“生长教育”理念，积 极打造“1＋6＋N”香樟课程。学生不仅能在香樟园培植树苗， 见证生命成长，也能在“香包坊、扎染坊、樟锤坊、樟皂坊、樟 琥珀”5 个香樟工坊，深入解析香樟用途，全面了解绿色生态资 源的循环过程与价值用途。同时，学校还积极倡导学生在传统节 日带着自制德育实践成果，走进节日集会，推介本地绿色生态文 化，为德育赋予了绿色、生态的新含义。 二、智育为重，启智增慧 为全面提升课堂教学效率，XX 市教体局在各中小学创新开 展“强课提质”行动，形成以 XX 一中“翻转式”课堂、曲石中 学“四步教学法”、实验学校“五还五自主”课堂、固东中学“目 标教学”、荷花中学“六 E 课堂”为代表的高效课堂改革案例， 为 XX 市课堂教学改革提供了模范与借鉴。 第一，建设“书香校园”，实施师生“大阅读”工程。连续 3 年举办全市师生、家长参与的阅读节，评选书香少年、书香班 级和书香家庭，让阅读成为师生习惯的生活方式。各学校因地制 宜，多措并举营造书香校园。腾越六完小利用图书漂流箱、“清 流书袋”、教室图书角、走廊打造“移动图书馆”；实验学校成立 “青音读写社”，开展师生共读活动；新华乡中心小学开展“整 本书”阅读分享活动。以阅读促成“悦读”，形成人人读好书、 人人喜读书的良好氛围。 第二，持续开展青少年科普实践，深入推进科教联动。近年 来，已组建“XX 市青少年科技创新大赛暨机器人竞赛专家库” 30 人、专兼职科普教师 266 人、科普兼职人员 1340 人；在寒暑 假期间开设 10 期创新科普课堂，包括机器人搭建与编程、无人 机飞行与演练、创意编程与智能设计、科学实验与调查等内容； 借助科协科普大篷车、科普中国 e 站等平台，举办科普（科技） 课堂 215 次、科普（科技）展览 34 次、主题科普活动 88 次，共 计参与学生 10 万人次；创建 XX 一中等 7 个公益类校园科普场 馆示范点，建成 STEAM 教育、创客教育、3D 智能设计等功能 的科普活动室 4 个、省级科普学校 7 所、中小学科普（科技）活 动场所 41 个。科学与教育联动，在各学段、各学区全面开花， XX 市被推荐为首批全国中小学科学教育实验区。 三、体育为基，强根固本 阳光让生命五彩斑斓，运动让