党委书记、校长在 2025 届高三家长会上的讲
话：同心护航，扬帆致远
尊敬的各位家长：
大家好！首先，请让我代表学校及全体高三教师，对各位的
到来表示热烈的欢迎，衷心感谢大家对学校工作的理解、关心和
支持！
中国有句老话叫“行百里者半九十”，意思是说走一百里的
路，走到九十里，才算走到一半。最后的这二十天至关重要，如
果抓得不好，有可能为山九仞，功亏一篑。所以，今天我们为了
一个共同目标聚在一起，期待家校携手，同心护航，助力孩子圆
梦高考，扬帆致远。
我们知道，从来没有人因为学习而倾家荡产，但一定有人因
为没有知识而一贫如洗；也从来没有人因为学习而越学越穷，但
一定有人因为知识而家财万贯。为了孩子们最后二十天的冲刺，
我讲三个方面的意见和建议。
一、分析形势，我们信心满怀。
对这一届高三，学校高度重视。2024 年高考一结束，学校
就着手分析、探讨、研究了 2025 年高考形势，认真分析高考命
题趋势，总结了以往高考备考工作的经验，制定了今年高考备考
方案，早在暑假我们就已经正式步入了 2025 届高考备考的克难
攻坚阶段。我们学校的行政领导班子，工作务实，敬业进取，迎
难而上，坚持以提高备考实效性为抓手，强化常规和基础，强
化规范和细节，强化科学管理，凝聚“攻关”力量，一心一意谋
质量，一心一意谋突破，一心一意谋发展，为我校高考再创辉煌
奋力拼搏。
这一届高三老师，是严格选拔出来的，有责任心、有活力、
有冲劲，勇担使命，积极参加市县教育局组织的学科研讨会，科
学备考；全天坐班，随时为孩子们答疑解惑。在平时的班级管理
中，班主任联合任课老师，对潜能生加强弱势学科的辅导；对上
线边缘的学生给以积极的心理暗示，及时消除他们思想上的困惑，
解决学习上生活上的困难。通过“抓两头”——确保班级竞争力，
“促中间”——不断提升班级整体实力，不抛弃、不放弃任何一
个学生。他们追求卓越，精益求精，为学生保驾护航，为家长排
忧解难，任劳任怨，无私奉献。
进入高三以来，高三年级在苏志校长带领下，运筹帷幄，高
效运行，稳步推进，具体做了以下工作：
1.树立目标、明确责任。2024 年 7 月 15 日，学校给各班下
达高考指标任务，任务到班、责任到人。每次月考成绩出来后，
年级部都会召开专门的会议，结合模拟分数线，分析指标落实完
成情况，对没有完成指标的班级进行督导帮助。
2.严格管理，营造氛围。高三年级每天安排教师值班，蹲点
校长不定时巡查，年级部当天汇总发布管理通报，既有大事安排、
重要活动情况反馈，也有细化到每个学生的课堂纪律情况、教师
的早晚自习值守、培优辅潜到岗情况等，发布通报后年级部会敦
促各班主任及时作出最优处置。校领导坚持“神秘巡查”，年级
部发布“战情速递”，班主任化身“超级管家”，我们共同守护每
一节课堂的专注度。进入高三，学生明显紧起来了，动起来了，
复习备考氛围日益浓厚。
3.抓实教学常规管理。树立“课大于天”的思想，向课堂要
效益，要求教师精心备好每堂复习课，细心辅导答疑，及时批阅
作业，科学讲评考卷。落实行政干部随堂听课制度，推进教师相
互学习研讨，共同提高，做优复习教学的全过程。
4.教研赋能，坚持“周周研”。年级部统筹安排，每周安排
固定的时间、地点、研讨科目，要求各学科备课组开展主题研讨，
规范集体备课、拓宽高考信息面，提高教育合力，加强高考备考
研究：“周周研”已成为老师们的头脑风暴盛会。
5.实施拔尖创新人才培养。2024 年 6 月，启动拔尖创新人
才培养计划，举全校之力选拔骨干教师组成培尖团队，综合高一
高二所有大型考试精准选出苗子生 26 名，组建了创新班，由谢
毅军老师担任班主任，尽管学校师资紧张，但创新班的语文、数
学、英语、物理老师都只精准负责这个班。
6.培优辅潜，落实“人人培”。我们秉持“人人皆可成才”
理念，构建“培优辅潜”双轨机制，划出“学科拔尖生”“临界
提升生”“特长潜力生”三类群体，建立动态跟踪档案，全面推
行“人人培”行动计划，每个老师有定点培训学生，每个学生有
定向培训科目。全民动员，全员参与，真正实现“优者更优、潜
者突破”的育人目标。
7.靶向施策，强化“特长”。我们针对高三特长生推行“精
准滴灌”培养模式，以靶向施策破解文化课与专业训练失衡难题。
实施“一生双案”，依据学生专业方向（美术、音乐、体育等）
及文化基础，量身定制“专业冲刺计划”与“文化保底方案”，
配备学科导师与专业教练双线跟进，实现“专业拔尖与文化达标”
双赢目标，目前，音特长生专业考试捷报频传，X 专业入围清华
大学，X、X 专业入围中央美院，X 等 9 位“未来雄鹰”已通过
空军飞行学员体格检查。
8.组织学生参加学科竞赛。动员并组织学生参加物理、生物、
化学、数学等学科奥赛，共获省一等奖 1 个，省二等奖 12 个，
省三等奖 20 个。X 老师辅导的 X 班 X 同学获全国中学生数学联
赛（X 赛区）一等奖。
9.充分利用联考诊断激励功能。高三共组织了 10 次联考，
确保各阶段复习扎实、有效开展，确保及时了解学生的学习状况。
每次联考之后我们及时召开全年级教师考试情况分析会，利用大
数据分析学情，总结经验，研究瓶颈问题，制定对策，精准优化
教学策略。对年级物理类前 10 名，历史类前 3 名，各单科王学
生进行表彰奖励，发布光荣榜，表彰优秀，鼓励全体学生奋勇争
先。
10.严格坚持周考制度。每周周末利用晚自习时间进行周考，
高三上期主要考查数学、英语、物理、历史等科目，间或进行其
他科目的周考，高三下期全面兼顾，同步前行。周考命题科学，
以自主命题与名校套卷相结合，确保考试合理有效。周考组织严
密，考后分析具体，我们通过考试及时发现学生卡点与痛点，因
材施教，辨证施治，逐步提升学生能力。
11.关注学生心理。2025 年 4 月 8 日开始，心理老师进课堂
对高三进行疏导和鼓励。体育老师利用体育课开展形式多样的拓
展活动释放学生压力。晚餐时段和晚自习一、二节，心理咨询室
对高三学生定向开放。
12.动员学生报考强基计划。学校高度重视，进行了详细布
置：专门安排 X 老师专门负责报考指导，邀请了清华大学、人
民大学、中国农业大
