党课学习心得：赓续红色基因，践行青春使命 一、学史明志：从太行烽火到科技前沿的精神传承 作为中北大学软件学院的一名入党积极分子，通过党课学习， 我深刻认识到成为一名合格积极分子的首要前提是筑牢理想信 念之基。中北大学的前身太行工业学校诞生于 1941 年抗日战争 的烽火中，是我党在敌后根据地创办的第一所兵工学校。在极其 艰苦的条件下，师生们“一手拿枪、一手拿镐”，不仅培养了大 批军工人才，更锻造了“人民兵工第一校”的红色基因。这种 “把一切献给党”的革命精神，至今仍流淌在中北人的血脉中。 软件学院作为学校“双一流”建设的重要力量，始终坚持 “红色基因＋军工特色＋创新实践”的育人理念。学院构建了 “AI＋交通”特色学科群，与中车集团共建智慧交通软件人才培 养基地，学生在“挑战杯”等赛事中屡获佳绩。特别是在国产工 业软件攻关中，学院师生参与研发的航空发动机仿真系统，打破 了国外技术垄断。这些成就让我深刻体会到，爱校荣院不仅是对 历史的敬仰，更是对新时代使命的担当。 通过学习，我更加明白，红色基因的传承不仅仅是历史的回 顾，更是新时代青年的使命。在科技前沿的探索中，我们应将革 命先辈的奉献精神和创新意识结合起来，为实现中华民族伟大复 兴的中国梦贡献青春力量。 二、理论铸魂：新时代青年的思想淬炼 （一）三个历史性成就的启示 党的 XX 大报告指出的三件大事，是新时代十年变革的里程 碑。在脱贫攻坚战场上，我作为志愿者参与“青年红色筑梦之 旅”，亲眼见证了贵州山区从“一方水土养不活一方人”到“绿 水青山就是金山银山”的蜕变。这让我深刻理解到，中国共产党 的初心使命从来不是抽象的，而是体现在解决人民群众急难愁盼 问题的具体实践中。 （二）“四个意识”的实践维度 在参与学院党支部组织的“积极分子责任区”活动中，我负 责协调跨年级学习帮扶。这一过程让我体会到：增强政治意识就 是要始终坚持党的教育方针，大局意识要求将个人发展融入国家 战略，核心意识体现在坚决维护党中央权威，看齐意识则是要向 优秀积极分子标杆看齐。正如《榜样 9》中范振喜同志所说：“跟 党走，就要把群众的事当成天大的事。” （三）社会主义核心价值观的青年注解 在软件学院“红色代码”志愿服务队中，我们开发的“智慧 社区”管理系统，将“自由、平等、公正、法治”的价值理念转 化为技术实践。特别是在疫情防控期间，团队设计的健康监测小 程序，既保障了社区管理的规范性，又维护了居民的隐私权，生 动诠释了社会主义核心价值观的实践品格。 三、榜样领航：在奋斗中书写青春华章 （一）扎根基层的奉献精神 《榜样 9》中的钱素云同志，30 年坚守儿童重症监护室，用 精湛医术挽救无数生命。这让我联想到学院“积极分子先锋岗” 的李老师，他放弃高薪 offer 选择留校任教，带领学生攻克智能 医疗影像识别技术，将科研成果应用于基层医院。这种“功成不 必在我，功成必定有我”的境界，正是新时代积极分子应有的担 当。 （二）科技报国的使命担当 覃大清同志带领团队突破水轮机核心技术，实现“外国没有 的我们中国可以有”。这与软件学院师生在信创领域的探索不谋 而合。我们参与的“国产操作系统适配项目”，通过逆向工程破 解技术壁垒，在实践中深刻理解了“敢于斗争、善于斗争”的时 代内涵。正如黄德宽教授所说：“科技创新没有捷径，唯有坐冷 板凳、啃硬骨头。” （三）忠诚履职的赤子情怀 红其拉甫边防连的官兵们在“生命禁区”戍边卫国，用青春 诠释了“对党忠诚、不负人民”的誓言。这让我想起学院 2023 届毕业生王同学，他放弃一线城市高薪工作，选择到新疆某军工 企业从事嵌入式软件开发。他在给学弟学妹的信中写道：“真正 的忠诚，是把个人奋斗融入国家需要。” 四、知行合一：争做新时代合格积极分子 （一）在专业学习中锤炼本领 软件学院“三全育人”体系为我们提供了成长平台。在“课 程思政”示范课程《软件工程》中，我们以“北斗导航系统”开 发为案例，学习系统架构设计的同时，深刻理解科技自立自强的 重要性。我参与的“AI＋红色教育”项目，通过虚拟现实技术重 现太行工业学校办学场景，将专业技能与红色基因传承相结合。 （二）在实践锻炼中增强党性 学院党委推