教师学习党的二十届四中全会精神心得体会
金秋十月,举世瞩目的中国共产党第二十届中央委员会第四
次全体会议在北京胜利闭幕。作为一名身处教育一线的普通党员
教师,我怀着激动的心情,第一时间学习了全会公报全文并认真研
读了会议审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第
十五个五年规划的建议》。这次全会是在中华人民共和国成立 76
周年之际,在向第二个百年奋斗目标进军的关键节点上召开的一
次具有全局性、历史性意义的重要会议。全会公报高屋建瓴、思
想深邃,为未来五年乃至更长时期国家的发展指明了前进方向、
确立了行动指南。
全会深刻指出,“十五五”时期是基本实现社会主义现代化
夯实基础、全面发力的关键时期,具有承前启后的重要地位。这
一重要论断,清晰标定了未来五年在中华民族伟大复兴历史进程
中的关键坐标。学习全会精神,犹如登高望远,国家的宏伟蓝图与
个人的奋斗足迹在时空的交汇点上激荡共鸣。作为一名人民教师,
我深感使命光荣,责任重大,必须将全会精神内化于心、外化于行,
将其转化为推动教育高质量发展的生动实践。
一、深学细悟,准确把握全会精神的核心要义
党的二十届四中全会精神内容丰富、博大精深,蕴含着一系
列新思想、新论断、新部署。全会公报提出了一系列新概念、新
观点、新论断,为我们提供了强大的思想武器和行动纲领。
首先,要深刻领会“十五五”时期的战略定位与历史任务。
全会强调,面对复杂严峻的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展
稳定任务,必须保持战略定力,增强必胜信心,积极识变应变求变,
敢于斗争、善于斗争。这要求我们在日常工作中,必须具备更强
的历史自觉和战略眼光,将教育工作置于国家发展的大棋局中去
思考和谋划。
其次,要准确把握“十五五”时期经济社会发展的指导原则
和主要目标。全会提出了坚持党的全面领导、坚持人民至上、坚
持高质量发展、坚持全面深化改革、坚持有效市场和有为政府相
结合、坚持统筹发展和安全等六项重大原则。同时,明确了经济
高质量发展、科技自立自强、社会文明程度、人民生活品质、美
丽中国建设等方面的具体目标。这些原则和目标,构成了“十五
五”时期发展的“四梁八柱”,也为教育事业的发展确立了价值
导向和实践路径。
再者,要系统理解全会部署的十二项重大任务。这些任务涵
盖了建设现代化产业体系、加快实现高水平科技自立自强、全面
深化改革构建高水平社会主义市场经济体制、扩大高水平对外开
放、推进乡村全面振兴、促进区域协调发展、加强社会主义先进
文化建设、切实保障和改善民生、加快发展方式绿色转型、推进
国家安全体系和能力现代化等方方面面。这十二项任务环环相扣、
互为支撑,构成了一个系统完备的现代化建设施工图。特别值得
注意的是,公报更加着眼于扩大内需,提出了“以新需求引领新供
给,以新供给创造新需求”的互动理念,这对于我们思考教育如何
服务于经济社会发展,具有深刻的启示意义。
二、知行合一,将全会精神融入立德树人全过程
学习的最终目的在于运用。作为一名 XX 小学的人民教师,
贯彻落实二十届四中全会精神,最根本的就是要将其与立德树人
的根本任务紧密结合,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
第一,对接国家战略,更新教育教学内容。全
