在全县义务教育优质均衡发展县创建评估动员 部署会上的讲话 同志们： 今天，我们在这里召开全县义务教育优质均衡发展县创建 评估动员部署会，主要任务是深入分析当前我县创建工作面临 的严峻形势和关键挑战，全面部署下一阶段的重点任务和攻坚 举措，动员全县上下进一步统一思想、坚定信心、压实责任， 以决战决胜的姿态，全力冲刺省级评估验收。刚才，XX同志通 报了前期工作的进展情况，客观指出了我们存在的短板与不 足，听后我深受触动，也倍感压力。XX县财政局、XX镇、XX 中学的负责同志分别作了表态发言，态度坚决、措施具体，体 现了强烈的责任感和使命感。希望大家认真领会，抓好落实。 下面，结合县委、县政府的总体部署和创建工作的实际需 要，我讲三点意见。 一、提高政治站位，深刻认识创建工作的极端重要性与紧 迫性 创建义务教育优质均衡发展县，是党中央、国务院着眼于 促进教育公平、提升国民素质、建设教育强国作出的重大战略 决策，是新时代赋予我们的一项光荣而艰巨的政治任务。全县 各级各部门、各义务教育学校的负责同志，必须站在战略和全 局的高度，深刻认识这项工作的重大意义。 第一，创建工作是必须完成的重大政治任务 教育是国之大计、党之大计。推动义务教育从基本均衡迈 向优质均衡，是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和 党的教育方针的直接体现，是检验我们“四个意识”是否牢 固、“两个维护”是否坚决的试金石。这项工作不仅是教育系 统的单项业务，更是事关全县发展大局的综合性工程。省委、 市委对此高度重视，多次作出明确部署。我们必须清醒地认识 到，能否如期顺利通过省级评估，不仅关系到 XX县教育事业的 声誉，更直接关系到县委、县政府在省市面前的形象和信誉。 我们没有任何退路，必须不折不扣地完成这项硬任务，向县 委、县政府和全县人民交上一份满意的答卷。 第二，创建工作是惠及千家万户的民生实事 教育寄托着万千家庭对美好生活的期盼，关系着每个孩子 的健康成长和未来发展。随着社会经济水平的不断提高，人民 群众对教育的需求已经从“有学上”转变为“上好学”。他们 期盼更舒适的校园环境、更优秀的教师队伍、更丰富的课程体 系、更全面的素质教育。创建义务教育优质均衡发展县，其核 心要旨就是通过优化资源配置、加强队伍建设、深化内涵发 展，缩小城乡、区域、校际之间的差距，让每一个孩子都能在 家门口享受到公平而有质量的教育。这是我们践行以人民为中 心发展思想的内在要求，是解决群众急难愁盼问题的具体行 动。办好这件事，就是办好了 XX县最大的民生，就能极大地增 强人民群众的获得感、幸福感和安全感。 第三，创建工作是推动全县高质量发展的必然要求 区域发展的竞争，归根到底是人才的竞争、教育的竞争。 一个地方的教育水平，直接决定了其发展潜力和核心竞争力。 优质的教育资源是吸引人才、留住人才、集聚产业的重要软实 力。当前，XX县正处在转型升级、跨越发展的关键时期，无论 是产业结构的优化、创新能力的提升，还是乡风文明的建设， 都需要源源不断的高素质人才作为支撑。通过创建工作，我们 将全面改善办学条件，提升教育质量，打造教育品牌，这不仅 能为 XX县的长远发展奠定坚实的人才基础，更能优化我们的营 商环境，提升 XX县的整体形象和吸引力，为全县经济社会高质 量发展注入强劲而持久的动力。 因此，全县上下必须把思想和行动高度统一到县委、县政 府的决策部署上来。要彻底摒弃任何麻痹思想、侥幸心理和懈 怠情绪，要以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位” 的执行力，将创建攻坡作为当前压倒一切的中心工作来抓，以 背水一战的决心、攻城拔寨的勇气，全力以赴投入到这场攻坚 战中。 二、聚焦短板弱项，以超常之力打赢创建工作攻坚战 从刚才通报的情况看，经过前一阶段的努力，我们的创建 工作取得了一定成效，但对照省级评估的严格标准，还存在不 少亟待补齐的短板和弱项。时间紧、任务重、标准高，我们必 须拿出攻坚克难的非常之举，下足绣花功夫，精准发力，逐项 销号，确保所有指标全面达标。 一要攻坚硬件短板，让学校“硬起来” 办学条件是实现优质均衡的基础前提。各相关部门和学校 要严格对照《四川省义务教育优质均衡发展主要指标评估细 则》，对标对表《全面、系统、精细地梳理校舍面积、运动场 地、功能室配备、教学仪器、图书资料、信息化设施设备等方 面存在的缺口。县财政局要切实加大资金统筹和投入力度，确 保创建资金足额、及时到位；县发改局、县自然资源和规划局 要加快项目审批和用地保障；县住建局和各项目学校要倒排工 期、挂图作战，在确保工程质量和施工安全的前提下，全力加 快项目建设进度。我们计划，在未来三个月内，必须全面完成 XX所学校的运动场地标准化改造，新建和改扩建校舍 XX万平 方米，确保所有学校的生均校舍面积、生均运动场面面积等关 键指标全部达标。同时，要加快教育数字化转型步伐，确保在 评估前实现全县义务教育学校智慧黑板、多媒体教室全覆盖， 班均带宽不低于 1000M，为实现优质教育资源共享提供坚实的 硬件支撑。 二要攻坚师资建设，让教师“强起来” 教师是立教之本、兴教之源。一支高素质的教师队伍是实 现教育优质均衡的核心力量。 一是把教师数量补足。县委编办、县人社局、县教体局要 协同发力，开辟“绿色通道”，加大紧缺学科教师，特别是体 育、美育、信息技术、心理健康等学科专任教师的补充力度。 我们必须确保在省级评估前，所有学校的师生比达标，专任教 师的配备满足国家课程方案的要求。 二是把教师结构调优。要完善城乡、校际之间教师的合理 流动与交流轮岗机制，推动优秀校长和骨干教师向农村学校、 薄弱学校流动。今年，我们要确保参与交流轮岗的教师比例不 低于符合条件教师总数的 15%，其中骨干教师比例不低于交流 轮岗教师总数的 20%。 三是把教师能力提升。要健全教师培养培训体系，确保教 师培训经费按不低于年度公用经费预算总额 5%的比例足