未成年人思想道德建设 座谈会发言材料汇编17篇 市教育体育局：立德树人全面育人 努 力提升未成年人思想道德建设水平 近年来,我局深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕“立德树 人”这一根本任务，始终高扬“爱、责任、创新”主旋律，以 社会主义核心价值观为主线，以养成教育为载体，以主题实践 活动为重点，着力构建家校社会“三位一体”教育体系，未成 年人思想道德建设取得了新的进展和实效。 一、全市未成年人思想道德建设水平有新的提升 （一）保障机制逐步落实，德育条件日益改善 不断加大政策支持、资金投入，强化队伍建设，着力为未成 年人办实事办好事。各学校建有心理健康教育指导中心，有力 促进了学生心理健康教育的发展。信息化网络平台建设为推进 新的教育教学变革提供了坚实的物质保障。教体局官方网站、 微博、微信等平台日益展现出“自媒体时代”网络引领的教育 价值。完善组织队伍机构建设，首次在教体局机关设置少先大 队总辅导员，各学校党、团、队组织发挥了引领学生德育的重 要作用。 （二）主题教育活动扎实开展，育人成效逐步显现 落实社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑活动，充 分发挥课堂教学的主渠道作用，实现德育教育低重心、零距 离、全渗透，整合一线教师、教研员、专家学者等力量，开展 核心价值观教育的实践研究，为学校和教师提供专业服务和指 导。扎实推进优秀传统文化进校园工作，开展书香校园建设活 动，组织全市数万名学生参与经典诵读、“童心向党”歌咏比 赛、向国旗敬礼等主题活动，使思想道德建设贯穿于教学的各 个环节，把传统优秀文化融入课程体系，让国学的精华哺育孩 子的成长。各学校团、队组织在全市中小学生中广泛开展“我 的中国梦”主题教育实践活动，依托“高雅校园、生机校园、 魅力校园”建设，通过征文比赛、演讲、志愿服务等丰富多彩 活动，打造精美校园、精致班级、精准教育，使中国梦入耳、 入脑、入心。广泛开展学雷锋学习道德模范---“做一个有道德 的人”活动，以行为规范建设为抓手，大力开展“大练基本 功、养成好品行”主题活动，引导青少年在校做个好学生，在 家做个好孩子，在社会做个好公民。把“爱学习、爱劳动、爱 祖国”活动与日常行为规范养成教育有机结合，引导学生端正 学习态度、感受劳动光荣、增强爱国主义情感。 （三）“三位一体”教育体系逐步完善 加强和改进青少年思想道德建设是一项系统工程，必须坚持 学校、家庭、社区互相沟通、积极配合，充分发挥各自作为独 立育人单元的重要作用，从而构筑起学校、家庭、社区三位一 体的德育体系。 一是加强家长学校、家长委员建设。充分发挥家长委员会的 作用，依托“五节”“五个一”“特色课程建设”等，定期举 办学校开放日，让学生走向社会，充分展示成长进步成果；让 家长出谋划策、让家长参与管理，全面推动教书育人工作，真 正实现家校同心、同力、同向、同行；二是依托青少年宫、爱 国主义教育基地等校外教育基地，定期组织开展德育教育实践 活动，让学校、社会、家庭处处有教育，时时渗透社会主义核 心价值观主旋律，形成强化思想道德建设的正能量。目前，多 渠道建立了学生校外社会实践基地，受益学生达*万人次，有力 的促进了学生综合实践能力的提升。三是坚持依法治校、依法 办学。坚持“治、理”结合，大力开展依法治校章程建设，探 索建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校 制度，全面实现了“一校一章程”，切实依法管好、办好每一 所学校。四是积极组织参加全市A级平安企事业单位争创工 作，截止目前共有*所中小学争创为平安企事业单位，其中*A级 学校*所、*A级学校*所、*A级学校*所。 （四）促进公平，优化成长环境 强化关爱服务体系和机制建设，建设了多处助残助孤，扶老 帮困、爱心帮扶等志愿服务基地。全面落实贫困家庭学生资助 政策，对贫困家庭从学前、小学、初中到高中各阶段教育进行 全过程扶持。对幼儿园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿 童，按照年生均*元标准发放，从制度上保障每一个贫困学生不 因家庭经济困难而失学，今年补助贫困幼儿*人，总计*万元。 义务教育阶段全部享受免费教育，补助贫困生*人，每人每年补 助*元，总计*万元。普通高中家庭经济困难学生国家助学金由 年生均*元提高到*元，补助贫困生*人，总计*万元。职业高中 补助贫困生*人，每人*元，总计*万元。奖励*名品学兼优、家 庭困难的应届大学生，每人*或*元，共计*万元。 二、扎实有效的开展文明校园创建活动 （一）形成联动意识。各中小学是创建活动的主体，要形成 学校党政主要领导负责，各职能部门各司其职、紧密配合，全 校师生共同参与的工作机制。同时，要充分发挥家校合作平 台、社会实践基地、社区服务活动、师生校外生活等渠道作 用，形成家庭、学校、社会共同推进文明校园创建的工作合 力。 （二）强化标准意识。教体局要制定创建工作具体规划，为 创建文明校园提供有效指导和切实保障，推动文明校园创建工 作落地落实。各中小学要严格按照教育部颁布的《中学文明校 园标准》《小学文明校园标准》及《*省中小学文明校园评比细 则》，开展文明校园创建活动。 （三）树立求实意识。一是结合落实省教育厅“德育课程一 体化”的工作要求，统筹课程育人、实践育人和文化育人，切 实提高德育工作的针对性和时效性。二是要联系单位实际，对 照标准，补足短板。三是要重实效，在文明校园建设过程 中，落实德育具体内容，引导广大教师坚持“立德树人，德字 为先”的工作理念，做让人民满意的“四有”教师，切实体现 文明校园创建成果。四是要重实践，让每一名师生参与到创建 活动的实践中来，将创建文明校园工作融入学校制度、教育教 学、师德师风、学风校风、环境建设之中，延伸到班级、宿舍 和每名师生、职工。 三、围绕创建文明城市，有针对性地完善各项工作 教育系统要详细研究文明城市创建工作标准，细化分工，查 缺补漏。要结合往年在创建工作中反映出的薄弱项目，认真总 结，细心研究，有效改进，不断完善。重点强调以下两点： 一是各学校在加强和改进未成年人思想道德建设方面要总结 提炼有影响力、有教育成效、有推广价值的典型经验和成功做 法。 二是创造性的开展好未成年人思想道德建设工作。着眼长 远，提炼总结具有理论高度、有实践意义、有推广价值的品牌 教育活动。力求通过一系列品牌活动的打造，营造良好的未成 年人思想道德教育环境，提升全市教育新境界、新品味。 市文旅局：加大监管力度 净化文化 环境 全力促进未成年人健康成长 今年以来，*市文旅局认真贯彻落实中央和省、市关于加强 未成年人思想道德建设的总体部署，始终把未成年人思想道德 建设放在重要位置，突出重点领域，着力加强文化市场监 管，严厉打击各类违法违规行为，为未成年人健康成长营造良 好的社会文化环境。 一、着力加强文化市场监管，严厉查处网吧接纳未成年人等 违法违规行为 （一）加强文化市场审批管理。严格执行《互联网上网服务 营业场所管理条例》、《娱乐场所管理条例》以及《*省未成年 人保护条例》等法律法规，对申请在中、小学校周边*米范围内 开设互联网上网服务营业场所、歌舞及游艺娱乐场所的，一律 不予批准；在审批过程中，严格落实公示、听证制度，凡新设 立的互联网上网服务营业场所、娱乐场所，一律在场所经营地 址张贴公示和听证公告，接受群众监督。 （二）加强执法检查与技术监管。为有效遏制网吧违规接纳 未成年人进入，文化市场执法大队进一步创新监管方法，加大 中小学校放学时间、暑假期间的检查频次和城乡结合部网吧市 场的巡查力度，严厉查处网吧接纳未成年人违规经营行为，坚 决取缔无证经营网吧；进一步完善网吧分级分类管理制度，加 大重点监管名单网吧的监管和处罚力度；同时，充分发挥网吧 实时监控平台的作用，及时掌握网吧违规经营实时信息。严格 督促联通、电信等网络接入服务单位对全市网吧实施“零点断 网”措施，杜绝超时经营现象。网吧监管信息化水平、监管效 能和办案效率得到大力提升。同时，设立有奖举报，强化社会 监督。通过*电视台、*报社向社会公布网吧违规经营举报热 线，对举报查证属实的给予奖金奖励，充分利用社会监督的力 量，坚决打击网吧违规经营。 （三）开展文化市场专项整治行动。为集中解决文化市场存 在的突出问题，充分发挥文化市场和“扫黄打非”工作领导小 组办公室的工作职能，协调公安、市场监管等相关部门，大力 开展文化市场专项整治。今年以来，以打击网吧、电子游戏经 营场所违规接纳未成年人等行为为重点，先后组织开展了全市 网吧专项整治，高中考期间网吧市场专项治理、校园周边文化 经营场所专项治理、暑期网吧和娱乐市场专项整治等行动。截 至目前，检查文化市场*余家次，查处各类违规经营网 吧*家，取缔无证经营网吧*家，取缔无证经营娱乐场所*家。 二、着力加强出版物市场监管，严厉打击淫秽色情、凶杀暴 力出版物 （一）深入开展“扫黄打非护苗*”专项行动。以正确引导 少年儿童阅读行为，开展校园周边出版物市场清查，印刷复制 企业专项治理为主要内容，组织开展了“扫黄打非护 苗*”及“绿书签”发放、“扫黄打非”进校园等系列配合活 动，切实加强了出版物集中经营场所、校园周边集中经营场 所、校园周边等重点部位清理检查和治理整顿。 （二）开展全市中小学校园周边出版物市场专项治理和打击 侵权盗版教材教辅专项行动。以严厉打击影响青少年身心健康 的淫秽色情、宣扬凶杀暴力、恐怖灵异等有害出版物和侵权盗 版教材教辅非法出版物为重点，加强了校园及周边出版物市场 的执法监管，对全市中小学校园周边的非法游商及无证经营摊 点依法及时取缔。同时开展了校园及周边打字复印店集中清查 行动。 （三）加强印刷企业监管。以“印刷企业五项制度”为抓 手，对辖区内的印刷企业进行普遍巡查，将印刷企业集中地 区、有图书印刷能力的企业和有违规记录的企业作为重点，加 大巡查密度，从源头上查处非法印刷侵权盗版出版物等违法违 规经营行为。 三、下一步工作打算 （一）加强网吧和出版物市场整治力度。开展文化市场各类 专项整治行动，集中查处一批典型案件，对屡教不改和屡禁不 止的违法行为予以坚决查处。 （二）强化中小学校园周边治理。突出中小学校园周边文化 市场治理，坚持重点时段和重点领域检查相结合，把执法力量 投到一线，实行不间断轮回巡查，提高对夜间和学生放学等重 点时段的检查频率，确保日常监管工作的力度和效果。 （三）加强对青少年和经营业户的普法宣传教育。推进文化 市场监管与文化市场法制宣传教育相结合，组织开展“文化市 场法律法规知识进校园”活动，引导未成年人远离有害文化娱 乐场所，拒绝有害和侵权盗版出版物，养成良好文化消费方 式。突出对文化经营者的宣传教育，继续强化定期约谈，加强 对文化经营业户法律法规与诚实守信教育，增强业户守法经营 意识。 街道党工委：凸显德育特色 打造关 爱品牌 切实保障未成年人健康成长 今年以来,*街道紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，紧密 结合全国未成年人思想道德建设工作要求，将未成年人思想道 道建设工作作为精神文明工作中的一条主线贯穿始终，不断完 善工作机制，强化工作落实，未成年人思想道德建设工作取得 了新的进展和实效。 一、以活动为载体，抓好文明校园创建 校园是青少年学习成长的主阵地，近年来*街道不断加大力 度，完善教育基础设施建设，深化文明校园创建，为未成年人 思想道德建设工作的开展打下硬件基础。 一是加强基础设施建设。为改善教学环境，投资*万元的*中 心小学教学综合楼已正式投入使用；投资*万元，新建*、闫家 峪两处中学塑胶操场，教学环境不断改善，为校园文明创建活 动提供了保障。二是开展文明创建活动。开展“校园拒绝邪 教”教育活动。开学初，街道*办公室与学校联合开展校园拒绝 邪教教育活动，制定了反邪教警示教育方案，还通过“法制安 全宣传教育专栏”、图片展等让青少年确立健康向上的人生 观、价值观教育，大力弘扬科学精神和人文精神。开展法制安 全教育活动。街道司法所邀请市法院专家对学生进行法制教 育，促进了学生法制观念、安全意识的提高。通过对学生进行 法制教育，增长了学生安全防范的知识，增强了学生安全防范 的意识，提高学生安全防范的能力。同时，积极做好少年宫建 设工作。*街道中心中学做为首批彩票公益金资助的乡村少年宫 建设项目，以贴近和服务广大乡村未成年人为宗旨，以形成社 会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重 点，以学校乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、 校内与校外配合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独 具*中学特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和 爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成 长，全面发展，使少年宫成为孩子喜欢的活动场所、家长放心 的教育阵地，让农村的孩子享受城里孩子一样优质的教育资 源。 二、以孝德为重点，抓好思想道德引领 如果说学习是青少年学习的主阵地，那么家庭是青少年成长 的摇篮。如何使家庭教育更好的潜移默化的影响青少年健康成 长是我们思考的重点。多年来，*街道始终将孝德文化教育作为 家庭教育的重要内容，以中华传统文化的正能量影响青少年健 康成长。 一是孝德文化进村庄。自*年*月，在市妇联的指导、协调 下，*街道吴家村率先争创*市第一个“”中华孝心村”，揭开 了孝德教育系统化的大幕。陆续有三赵村、台头村加入到孝心 示范村创建中来。创建过程中，除开展正常活动外，街道妇联 针对青少年孝德文化教育与志愿者共同入户调研，制定方 案，在各村开设“孝心大讲堂”，每周六下午，在孝心大讲 堂，孝心志愿者带领孩子们一起学习《弟子规》、唱新《二十 四孝歌》、做保健操，做各种开心的游戏。举办”感恩孝 亲”夏令营，“力行弟子规“冬令营等活动，通过各种孝心活 动开展，进一步提高了青少年的思想道德素质。吴家村刘良山 老人的孙子小宝就是传统文化的受益者。之前，小宝在家不守 规矩，在学校不好好学习，每门功课只考*多分。针对这样的孩 子，孝心志愿者将《家庭六步教育》带进了课堂，孩子们通过 鲜活的《弟子规》实例，学到了很多尊老爱幼的礼数。自从参 加学习以后，小宝变得听话多了，成绩上升到*分。 二是孝德文化进校园。街道始终把学校作为孝心文化开展的 重要基地，培养孩子们讲孝德的良好习惯。*街道中心小学开 展“孝德礼仪进课堂”活动，每周四下午，志愿者作为“校外 辅导员”对同学们进行孝道文化教育。志愿者创设各种学生喜 闻乐见的教学情境，牢牢抓住孩子的学习兴趣，通过带领孩子 们学习感恩手语舞，观看中华孝道故事，表演弟子规情景剧等 多种形式，让孩子们接触孝德文化，树立仁孝、友爱意识。 三、以联动为措施，做到全方位关爱 我们认为，未成年人思想道德素质提升，前提是保证未成年 人能够接受正常的教育，健康快乐成长。为此，针对贫困儿 童、贫困学生、留守儿童的关爱帮扶成为我们开展未成年人思 想道德素质工作的又一重点。我们结合贫困孩子实际，因人而 异，分类帮扶，采取部门联动的方式，联合妇联、团委、民 政、扶贫等部门，充分调动社会力量，不断加大对贫困青少年 的帮扶。 一是关爱留守流动儿童。街道团委积极开展牵手关爱行 动，建立留守儿童数据库，一对一结对帮扶留守儿童，开展留 守儿童心愿达成、感受城市、心理疏导、课业辅导等多种活 动，把对留守流动儿童生活上的关心、思想上的引导、精神上 的关爱扎扎实实落到实处，主要开展好“四大活动”。心理疏 导活动，就是由于孩子们长期不在父母身边，心理上可能会存 在一定问题，我们组织志愿者和心理专家多次为孩子们进行集 中辅导和分别辅导，确保孩子们心理健康成长。心愿达成活 动，就是建立牵手关爱少年儿童数据库，面向牵手的少年儿童 发放心愿卡搜集心愿；对搜集到的心愿进行分类、整理、审 核；组织志愿者开展心愿达成活动。自活动开展以来，全办共 有*名机关干部与贫困留守儿童一对一结对，签订帮扶结对 卡，为孩子们准备了书包、文具、彩笔、铅笔盒、日记本等学 习用品，完成小心愿*余个。学业辅导活动，组织志愿者利用课 余时间为孩子们进行辅导，同时，在寒假期间，组织志愿者集 中开展“七彩课堂”活动。感受城市活动，在团市委支持 下，组织志愿者带领田家柳、三角湾等*余个村*名儿童，就近 就便到埠村*野生动物园进行参观，感受城市生活，孩子们非常 开心，取得了良好效果。同时，为让附近的留守儿童有良好的 课余活动场所，去年在团市委支持下，投资*万元，修建牵手关 爱成长乐园，每周六，社区的孩子到成长乐园读书、学习，街 道团委定期组织绘画、音乐、手工等特色辅导，孩子们非常喜 欢，也得到了家长的一致认可。 二是实施“贫困助学”活动。“贫困助学”是街道结合当前 的扶贫解困工作针对贫困儿童、贫困学生做的公益项目，目的 是通过这种方式为贫困家庭尽一份力，减轻一定负担，保证贫 困家庭孩子能够得到充分的教育。街道先后联系人大代表、政 协委员多次走访贫困儿童，联系伊莱特、华民等企业为贫困儿 童捐资助学，通过社会救助和民政救助，今年以来，共资助贫 困儿童*余名，共计*余元。 在未成年人思想道德素质提升工作中，*街道从学校、家 庭、社会三方面齐抓共管，做了大量的工作，也取得了一定的 成效，但是这项工作任重道远，今后我们将在上级各部门的指 导、帮助下，创新思路，多措并举，推动青少年思想道德提升 工作上一个新的台阶，让更多的孩子受益。 街道党工委：积极构建未成年人思想道德 建设新高地 做好成长路上的“引路人” 近年来，*街道高度重视未成年人思想道德建设，充分发挥 政府主导作用，结合街道实际，努力培养有思想、有道德、有 文化、守纪律、具有创新精神和实践能力的一代新人。我从以 下几个方面进行汇报： 一、提高认识，建立健全未成年人教育网络 一是健全网络，开展“三带一”帮带活动。结合新形势下加 强未成年人思想道德建设的新特点、新规律，我们在内容、方 法、机构上不断创新，调整充实了街道及*个村（居）关工委成 员，建立健全了学习、工作等规章制度和村级组织网络，围绕 中心，突出重点，积极开展工作，为街道关工委工作的扎实开 展奠定了基础。开展“三带一”帮带活动，强化引领带动。针 对农村未成年人思想多元化的问题，在各村（居）开展了由三 名老党员帮带一名青少年的“三带一”帮带活动，从思想上教 育帮助青少年，从行动上影响带动青少年，形成了老少互动的 良好局面。开展“四邻联动”活动，一个团员带动四邻青少年 儿童，让他们互帮互助，相互学习，以好的品行起到模范带头 作用，不好的行为起到相互监督的作用，有效预防了未成年人 犯罪。 二是深化学校安全标准化管理，全力保障校园安全。加强安 全文化建设，通过“国旗下讲话”和班队活动等对学生进行安 全知识教育。推进实施校车安全工程，进一步加强学校安全应 急管理奖惩等机制建设，健全完善学校安全管理机构，完善人 防、物防、技防措施，强化日常安全管理督查力度。实施了工 作人员安全包片制度，组织工作人员对辖区内的学校和幼儿园 定期进行全面检查。为确保贺套村拆迁期间*中心小学师生的安 全，我街道积极协调公安局交警大队、派出所、执法所等有关 部门，齐抓共管，全力以赴，保证了学校师生安全和日常教育 教学工作有序开展。 二、突出重点，切实加强未成年人思想道德建设工作 近几年，我街道一直坚持把提高未成年人思想道德素质放在 重要位置来抓。围绕未成年人思想道德建设，我们主要从以下 四个方面抓起。 一是积极协调，建设*市第一个社区青少年社会工作服务中 心。建设了“青少年心理咨询室”和“小葵花课堂”。*街道以 这些平台为载体，利用周末和寒暑假等节假日，对辖区内少年 儿童开展学业辅导、心理咨询、兴趣培养等志愿培训活动，保 证孩子们健康成长的同时解除了家长的后顾之忧。同时和辖区 范围内网吧管理人员建立联系，定期对街道各网吧进行义务监 督检查，发现未成年人上网情况进行及时劝阻，并进行正面引 导。 二是以学校为阵地设立“道德讲堂”，宣传和弘扬道德模范 典型事迹。在各学校设立“道德讲堂”，邀请本街道道德模范 周勇武、马红等到各学校做事迹报告，在全社会大力弘扬“当 好人、有尊严”和“好人有好报”的价值取向。同时在未成年 人中广泛开展了“民族精神代代传”活动，帮助他们了解民族 精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。开展“红领 巾心向党”主题教育活动，以领悟十九大精神为主题，引导未 成年人感受模范党员无私奉献的崇高境界，培养对党、对国家 的深厚感情。 三是整合资源优势，校地携手共建美丽乡村。*街道充分发 挥农村的阵地力量和高校人才优势的互补作用，与大学园区院 校结对开展“校村联动、共筑和谐”、“支教”活动，组织篮 球赛、乒乓球赛、庆七一村校共庆活动等，丰富了农村未成年 人的文化娱乐生活。*街道青年志愿服务集体还积极吸引未成年 人的加入，通过“学习雷锋精神，提升驻地环境”、“爱护环 境、保护家园”、“关心孤寡、共建和谐”等志愿活动的开 展，将社会教育与学校教育有机结合起来，全面加强未成年思 想道德素质教育。 四是关注弱势群体，积极为未成年人健康成长办实事、好 事。深入开展结对帮扶活动，我街道每个青年文明号结对帮 扶*名孩子，解决孩子们在生活和学习上遇到的实际困难。“五 四”青年节开展了以“送关爱、暖童心”为主题的走访慰问困 难儿童活动，共走访了*名困难儿童，发放慰问金*元。为进一 步帮助和激励学生更好的完成学业，*街道制定了助学金发放奖 励办法，并提高低保家庭、残疾人家庭、精准扶贫认定的扶贫 对象家庭的奖学金金额，今年我街道共为*名学生发放助学 金*余万元。 三、丰富载体，扎实开展校园文化建设 *街道在各学校开展“一校一特色，校校创品牌”活动，围 绕打造“高雅校园，生机校园，魅力校园”主题，进一步提升 校园文化特色建设，让学生在潜移默化中接受文明风尚的熏陶 感染，使学校成为传播先进文化、社会文明的示范窗口。 一是中心小学以“中国风、民族魂”特色课程为突破口，着 力打造了以“六年级——青花、五年级——剪纸、四年 级——脸谱、三年级——泥塑”为主题的综合实践课程品牌。 学校自己编写了四门课程的校本教材，得到了*省教研室、教科 所，*市、*市教研室领导的一致好评，并在*省优质课评选会场 展示交流，成为学校的靓丽名片。 二是杨胡小学以“民俗风情润校园”乡土文化教育为主 题，开设了“花满校园”、“瓜果飘香”、“五彩编 织”、“根雕石刻”四大活动板块。依托“开心农庄”等多块 综合实践活动基地，采用“定人、定时、定点、定内容”的原 则开展活动，努力满足学生多元化发展的需求，让每个学生都 有智能强项，使每个学生都体验到成功与欢乐。为给师生搭建 展示自我的平台，杨胡小学创办了学校校报《启航》。举办 了“迪西尼”杯校园足球联赛。 三是旭升小学以“让每个学生都成为最好的自己”为办学宗 旨，以“国学经典、乡土风情”为学校特色，将传统文化、民 俗民艺、传统游戏、经典诵读等与现代孩子们喜闻乐见的各种 体验活动相结合，集中打造*个特色学生活动室和*个中国传统 游戏挑战区，全力打造内外兼修、动静结合的学生“梦想家 园、成长乐园”。 关心下一代工作，任务艰巨，责任重大，是全社会的一项系 统工程。下一步，我街道将紧密结合全面建设小康社会的实 际，以爱国主义教育为主线，发挥共青团、少先队的优势和特 点，多方联手加强和改进我街道未成年人思想道德建设，为培 养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业建设者和接 班人做出应有贡献。 一中：生命教育让校园文明之花极致绽放 近年来，我校以生命教育为载体，以培育和践行社会主义核 心价值观为主线，以提升未成年人思想道德水平和师生文明素 养为目标，不断创新内容和载体，深入开展文明校园创建活 动，学校工作实现了稳定健康可持续发展。先后荣获“*市文明 单位”、“*市教书育人突出贡献单位”“*市先进团委”“*市 明星工会”“*市教体局先进党支部”等荣誉称号……学校参 加*市教育局社情民意调查热线评议，学生家长对学校工作总体 满意度达到了百分之九十九，被评为“*市教育系统家长满意学 校”；新浪*年度中学教育盛典上，学校获得最具办学特色高级 中学称号。 一、强化宣传，创设未成年人发展的良好氛围 一是领导重视。广泛组织师生员工认真学习十九届三中、四 中、五中、六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话有关精 神，提高认识，增强了未成年人思想道德建设工作的责任感、 使命感。根据教体局部署开展工作，学校在重视报刊、网站等 传统媒体的基础上，重视新媒体对未成年人的影响，相继开发 了学校官方微博、微信公众平台，添置了大型电子显示屏，作 为宣传教育的窗口阵地，使未成年人思想道德建设的教育全方 位立体化推进。 二是打造环境。致力打造高雅校园、生机校园、魅力校园。 古城校区“一树两碑”，女郎山校区“一山水、二和柱、三向 石”的中轴线人文景观;广大教职工、学生积极参与，对校园内 楼宇、道路、广场、景观石等进行重新命名、标示；打造“三 室文化”、走廊文化、餐厅文化，让师生们能时时处处受到教 化和熏陶。在此基础上，形成了完整的学校文化识别系统，努 力实现文化立校,文化强教，以文化人。 三是健全机制。根据校情和学情，学校确立了“生命教 育”的主体办学思想，专门成立了生命课程研究中心和生命教 育研究中心，由课程中心负责校本德育课程的研发,本着对学生 的终身发展负责的原则，实施学校三年一贯制德育规划。由教 育中心加强对生命教育的行动研究，以“教书育人、管理育 人、服务育人、环境育人、和谐育人”为抓手，以主题实践活 动为载体，全面育人，育全面人。各部门根据自己的工作实 际，明确专人负责，制定详实方案，确保了未成年人思想道德 建设工作顺利开展。 二、提升实效，以生命教育推进文明校园创建 积极培育践行社会主义核心价值观。围绕着“高一养成 好，高二巩固好、高三提升好”的三级教育管理体系，以军 训、升旗仪式、班会、家长会、手抄报、黑板报等常规管理活 动为载体，先后开展了学雷锋月、感恩教育月、社会主义核心 价值观学习培育月等主题教育活动，做到了“月月有专题、周 周有主题”。以特色活动为载体，寓教育于活动中：学校邀请 优秀毕业生回到母校作报告；邀请演讲家为师生作励志报 告；毕业班学生离校前为母校捐种毕业树活动；把绣惠敬老院 设为“*一中感恩励志教育实践基地”；举行隆重成人礼，让学 生深刻领悟生命的意义和人生的价值；开展红十月歌唱比 赛，使师生们接受了一次爱国教育与理想教育的洗礼;学校取消 了“三好”学生的评选，各级部开展学习标兵、思品先进个 人、美德之星、特长之星、优秀学习小组、优秀宿舍等评选活 动，践行“全面育人育全面人”的理念。 切实提高教师队伍的文明素质。学校党支部认真组织开展党 的群众路线教育实践活动，“三严三实”、“两学一做”活 动，使每位党员干部受到一次次深刻的思想洗礼，牢固树立了 宗旨意识，强化了责任、服务意识，有效地提升了全体党员领 导干部的境界力、执行力、创新力。为教师购买各种学习书 籍，定期举办师德大讲堂，围绕着“师德教育月”开展系列活 动，继续完善教师职业道德考核办法；“三八节”评选“校三 八红旗手”，各班评选“我心目中的好老师”，进行生命教育 优秀教师风采展示等等，各种活动的开展，充分发挥了榜样的 力量，为师德建设提供强大的精神动力,激发教书育人正能量。 全力抓好学生心理健康教育。学校高度重视对师生的心理健 康教育，通过组织全体班主任部分骨干教师参加了三级心理咨 询师培训，在高一开设心理健康教育课程，定期出版心理期 刊，开展师生心理讲座，开放心理辅导室，成立“阳光心 语”心理社团，组织团体心理辅导等活动形式，引导师生感悟 生命、热爱生命，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值 观，并对自己的学习和未来进行合理的规划。 大力实施精准扶贫结对帮扶。学校党支部组织动员全体党员 干部开展了“党员干部结对帮扶贫困学生”活动。建立帮扶贫 困学生的工作机制，切实做到“五个一”，即在职党员*%参与 结对帮扶；每名党员至少帮扶一名贫困学生；党员每年上门看 望贫困学生至少一次；党员每学期给贫困学生送温暖至少一 次；党员为每个贫困学生至少解决一个实际问题。党员干部从 现金资助、谈心、课余时间无偿辅导、购买相关的学习资料及 学习用具、购买衣物等生活用品等形式进行帮扶。 深入开展志愿服务活动。在学校团委的引导下，越来越多的 学生加入到了“小红帽志愿者”的行列。每到学校举行大型活 动或重要节点，小红帽们义务积极参与到服务工作中去，维持 秩序、巡逻安全、清洁校园，展示了一中学子的良好形象，也 为学校树立文明形象，得到了师生、外界的一致好评。放学路 上，面对摔倒昏迷、满脸是血的路人时，王昊等几位同学，及 时伸出援手，将昏倒的路人送上救护车。今年“六一”，王昊 等三位同学被评为*市美德少年。学生王文超身患重病时，全校 师生积极行动起来捐款献爱心；学生王文莉突遇车祸时，学校 领导、老师、同学，以不同方式帮助她顺利圆梦高考；*年由学 生自发创办的捐助贫困学生的爱心组织——爱源基金会，到今 天已经帮助了十几位贫困学子，更多的一中学子不断加入进 来，尽自己力所能及的力量，献出一份爱心。 三、突出创新，倾力打造特色德育高地 建校*多年的浓厚的文化底蕴是我校的一笔宝贵财富。老校 区那棵苦楝树，历经沧桑，却依旧茁壮成长，新校区种植的两 棵苦楝树也已经枝繁叶茂，它们已经成为一中学子勤学励志、 拼搏进取的精神象征；老校区有一块“孝顺父母尊敬长上”的 古碑，新校区最大的广场被命名为思源广场，多少年来，一中 学子感恩思源反哺、接力传递爱心的精神，已成为一代代一中 人特有的印记。*阅兵式上驾武直十编队的领机飞过天安门的校 友李长茂回到母校，为学子学妹们送上勉励的题词；曾经为母 校捐过十台电脑的校友张茂利得知母校迁新家，又无偿为新校 区免费搬迁全校考试监控系统；*级部分校友为母校家庭贫困但 品学兼优的高三学子设立了“希望基金”。全国各地更多的校 友们牢记一中精神，通过在自己的岗位上爱岗敬业、尽职尽 责，也在积极为社会做出自己的贡献。 下一步，我们将在上级的领导下，在全校教职工的共同努力 下，与时俱进，不断迎接新挑战，从而实现学校育人水平的全 面提升，为实现把一中建设成为融传统文化与现代文明于一体 的新一中而努力奋斗。 市实验中学：让文明道德之花开遍校园 学校无小事，事事是教育。学生的举手投足，彰显了一个学 校的成败得失。近年来，*实验中学借力内涵提升和学校特色发 展工程，深入贯彻落实*教育“一一二三”工作思路，全面贯彻 《*省中小学管理基本规范》，落实科学教育观，坚持把“让更 多的孩子接受更好的教育，让更多的学生更好地成长成才”作 为永恒主题，努力打造和谐校园、高雅校园、魅力校园，让文 明道德之花开遍校园的每个角落。 一、加强学校常规管理，强化学生养成教育 新学年伊始，是学校工作的重要节点。实验中学抓住这一有 利时机，广泛开展“大练基本功，养成好品行”主题实践活 动。通过七年级新生军训、《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》的教育，让学生尽快熟悉初中生活，将一切规章制 度、细则要求内化为自己的自觉行动。八、九年级学生通过重 新温习学校的规章制度，做到自我反省、自我激励、自我约 束，成长为实验中学的优秀分子，做好七年级新生的领路 人。“做一个好人”是实验中学全体师生自觉的价值追求，教 育学生“做一个好人”，将养成教育作为学校管理的重要内容 长抓不懈，将学生校内外的学习、生活行为进行细化规范，整 治“说脏话、乱丢垃圾、破坏公物”三大校园不文明行为。重 视并加强对学生的思想道德教育，充分发挥《弟子规》的影响 和带动作用，采取多种方式组织学生深入学习《弟子规》，将 其要义内化为学生日常行为的标准和规范。基于此，学校确定 的学生发展目标是“基础扎实、习惯良好、个性鲜明、富有潜 质。”教师要成为“关爱的使者，灵魂的导师，学问的化 身，发展的典范”。 二、校园氛围不断优化，学生健康快乐成长 观念引领行动。学校基于教师，开展“评价导向，模式多 元”的课堂研磨活动；基于学生，开展“与圣贤为友，与经典 同行”养成教育活动；基于学校，开展“伟岸正直，阳光大 气”师生和学校形象倡树活动；基于可持续发展，开展“尊 重”管理方式的探索活动。漫步校园和各个教学楼，文化氛围 随处可感。假山怪石静卧草丛，学生自己题写的哲理小语镌刻 石上；教学楼内的文化气息更加浓郁，不必说那朗朗的读书 声，也不必说那抑扬顿挫的讲课声，单是大厅和走廊内满眼的 条幅和斗方，就让人目不暇接、浮想联翩。每天清晨，《弟子 规》诵读书声琅琅；大课间活动，学生精神抖擞，队列整 齐，步伐一致，口号响亮；下午预备铃后，同学们随着广播音 乐齐声歌唱，精神饱满，歌声嘹亮；校园铃声不再是永远一成 不变的单调的“当当”声，而是常听常换常新的经典名曲；铃 声不再是让人心烦的噪音，而是变成了一种唯美的精神享受。 学生们读起来了，跑起来了，唱起来了，身心愉悦起来 了，《弟子规》的要义逐渐变成了他们的自觉行动，“理想高 远，视野开阔，修身齐家，学习报国”是校园内响亮的口 号，“做一个好人”是我们全校师生最朴素的情感，并渐渐内 化为学生积极主动的价值追求。“伟岸正直、阳光大气”已成 为实验中学师生形象的概括，实验中学的校园生机盎然。 三、大力倡导与圣贤为友，与经典同行 德才兼备，须以德为先；孝行天下，则爱满人间。在学校课 程设置上，学校坚持把爱的教育与养成教育、校本课程有机结 合起来，“与圣贤为友，与经典同行”的养成教育活动在学校 如火如荼的展开。七年级诵读《弟子规》等，由诵读、领会到 将仁义礼信深植于心，并逐渐化为自己的自觉行动；八年级学 习《论语》等，深刻咀嚼领悟我国优秀的传统文化理念，让古 代圣贤思想的灵光与少年学生的思想在现代的时空碰撞。在七 八年级开展课前一首歌活动，《彩色中国》、《爱我中华》、 《我相信》和《感恩的心》等歌曲飞扬激越，年轻的心与伟大 祖国的脉搏一起跳动。大语文的综合改革实验，既是对传统语 文教学的颠覆，或者说回归，又是对学生人文素养的全面开启 和领航。学生一个学期的阅读量已经超过了初中三年应读的总 和。我坚信，这是学校赠与孩子们享用一生的宝贵礼物！“腹 有诗书气自华”，爱与责任只有在高品位的人生格局中才能绽 放绚丽的色彩；创新只有在心灵与思想的极度自由下才能结出 奇香异果。 结合爱的教育，学校组织开展了丰富多彩的系列主题活动。 给滩区学校捐赠图书，为身患白血病的七年级学生陈汝豪同学 捐款，举行演讲比赛和黑板报手抄报比赛，邀请“孝行天 下”讲师团张强老师举办“孝行天下，爱满人间”讲座 等，将“与爱同行，学会感恩”的理念深深扎根于学生的心 灵。学校倡导师生“做一个好人”，做“有道德有修养的 人”。把“勤、孝、礼、信、责”作为作为学生德育教育的重 要内涵；“百善孝为先”，告诉学生，“一个连自已的父母和 师长都不尊重的人是不可交的人。” 教育学生懂得感恩，感受爱，学会爱，实验中学和所有学校 一样一直在努力。作为省级规范化学校、教学示范学校，我们 高度重视对学生全面健康成长的思想引领作用，我们有这样一 个朴素的愿望：建设一所像学校的学校，老师做一个像老师的 老师，学生做一个像学生的学生。为此，我们坚持以“为每一 个学生创造自主发展的无限空间”为办学理念，以“耐学之 苦、得学之乐”为校训，以“重理性，有内涵，高品质，负责 任”为校风。在立德树人、育人成长上我们始终认为，自主意 味着责任，对国家富强、民族振兴和自己的前途命运负责，而 这一过程注定是不会轻松的。要以感恩的心理、负责任的态度 和文明的举止去对待才行。 镇中心小学：大力加强学校少年宫建设 助力未成年人健康成长 *镇“乡村学校少年宫”位于*镇中心小学校园内，占地*平 方米，现有教学班*个，学生*人，在职教师*人。学历达标率* %。学校教学设施完善，各高标准功能室、篮球场、塑胶运动场 齐全。现有科学实验室、网络计算机教室、音乐教室、美术教 室、劳技室、舞蹈教室、心理咨询室、多媒体教室、阅览室、 图书室、孔子学堂等功能教室，均达到*省规范化学校标准。各 教室均配有高标准的交互式电子白板，实现了“班班通”。 是*市规范化学校，*市绿色学校，多年被评为*市素质教育先进 学校和*市师德建设先进单位。 为了使农村孩子受到和城里孩子同样的教育，促进城乡教育 的均衡发展，*年*月，全国乡村学校少年宫在我校落户。市文 明办和*镇党委、政府高度重视，经常深入学校指导少年宫工 作，提供各方面的帮助和支持，使学校少年宫高效运转。项目 启动以来，学校少年宫始终坚持以科学发展观为指导，深入贯 彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见》精神，促进教育的均衡发展，坚 持“主动参与、自我教育、主动创造、全面发展”的办宫宗 旨，以“乡村少年宫”为平台，为每个孩子打造锻炼学习的舞 台；以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育、 体验教育和实践教育，勇于创新，促进农村孩子的全面发展和 健康成长，让孩子们在丰富多彩、形式多样、寓教于乐的课余 教育特色体验活动中，健康快乐成长。 为保证少年宫有效运作，学校成立“乡村学校少年宫”建设 领导小组，由张俊贵校长任领导小组组长，宁凡河、郭英金、 翟勇任领导小组副组长。领导小组下设办公室，翟勇任主 任，许文杰任副主任，各科室负责人负责各功能室、场馆的规 划与设计，日常管理、运作和督导评估工作。我们还制定了各 种规章制度，使各项工作做到有章可循，有法可依。并设立了 独立的少年宫活动办公室，将各种制度做成版面，张贴上墙。 学校立足自身实际，积极探索适合自己的办宫模式。投 资*万余元，添置器材、整合装修提升图书室、阅览室、书法 室、音乐室、舞蹈房、多媒体、陶艺室、棋艺室、手工坊、心 理咨询室、乒乓球室等多个活动室。为体现我们*的国学教育特 色，于*年我们挂牌了中国孔子基金会的“孔子学堂”，让孩子 们在娱乐的同时，受到了传统文化的熏陶。采取少年宫活动室 与常规教室分离的方式，整合学校现有校舍和教师资源，功能 教室和所有场地都是活动场所，教师都是辅导教师，正常教学 和少年宫活动在相同的空间、不同的时间有条不紊地交替进 行。为解决师资不足的现状，学校大力挖掘当地有利资源，积 极发挥退休教师、大学生、民间力量等社会人才作用，为学生 的全面发展服务。只有活动场所和师资力量落实到位，才能真 正让我校的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起 来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，真正实现学生的 快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。硬件有了，我们 领导小组一班人对学校的少年宫活动进行了整体的设计和规 划。少年宫活动项目安排体现我校四大特色，即：推崇环保理 念，打造绿色校园；诵读经典诗文，打造书香校园；挖掘地方 资源，打造本土文化；以少年宫为依托，打造师生乐园。 我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以 下几个方面活动：一是立足本地特点，结合学校的综合实践课 程，培养学生的环保意识、社会意识及动手能力。收集“废旧 塑料，杜绝白色污染”实践活动，秸秆禁烧“小手拉大手”活 动，垃圾分类处理等综合实践活动，增强了学生环保意识和动 手能力，引导学生为建设自己更加美好的家园做出自己的贡 献。二是开展特色文体教育类活动。针对学生的身心特点，把 素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展篮 球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、绘画、舞蹈、声乐、竖 笛、陶艺、棋艺、计算机、书法等特色文体活动，全面提升学 生素质。乒乓球是我们的国球，我们常年聘请社会爱心认识谭 思玉在我校任教。几年来我校学生的乒乓球水平有了长足的进 步，每年举办一次“快乐乒乓，欢乐校园”活动，我校的小选 手在各类比赛中均取得优异成绩。“一笔一划写好字，一生一 世做真人”是我们的校训,学校非常重视学生的书法练习。要求 任课教师加强对学生的书写姿势、握笔姿势、书写技巧的指 导。在每周一节书法写字课的基础上，规定每天中午*:*- *：*为书法练习时间，在悠扬的古典名曲伴奏下，全校大练书 法基本功，学生的写字水平有了大幅度的提高。我校还致力于 精品社团的打造。教师节前夕，我校的精品社团竹竿舞、抖空 竹、花样跳绳被*电视台做了专题录制。三是开展思想品德教育 类活动。通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会 主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品 质教育。重点开展了少年军校、“道德在身边”、“今天我当 家”等实践活动。我国传统文化博大精深，国学经典迄今有着 非常重要的教育意义和现实意义。《国家中长期教育发展规划 刚要》也提到传统文化的重要性。近几年，我们依托学校少年 宫，全面推广国学经典背诵、吟诵活动。*年，我们启动“国学 教育行动”，把国学经典引入课堂。在外出参观学习的基础 上，编写国学教程：一二年级背诵《弟子规》、《三字经》、 《孝经》；三四年级背诵《论语》、《庄子》、《大学》、 《中庸》；五六年级背诵《老子》。本学年我校在国学教育实 践的基础上，本着三个“有利于”的原则，结合学校实际，进 一步探索国学教育的新突破，让国学渗透到学校教育教学的全 过程中。我们以诵读经典为载体，以课内外教育为主阵地，以 师资建设为抓手，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国 学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。通 过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文 中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精 神的塑造。一所好的学校，不仅需要优秀的老师来教给学生学 知识、学做人，更需要为学生创造耳濡目染的学习氛围。我们 的国学教育在教育办的直接领导下，开展了富有实效性的一系 列活动，各项活动有声有色，受到上级领导的高度肯定和赞 扬。今年的*月*日，在曲阜举办的“孔子学堂”研讨会上，我 们老师制作的活动方案和课件分别获得一个一等奖、一个二等 奖、两个三等奖的好成绩，这是这次研讨会获奖最多的单位。 我还代表我们*做了典型发言，介绍了我们国学教育方面的成功 经验。学校的国学教育行动扎实有效，先后被*电视台、齐鲁晚 报、*日报、*青年报、*青年杂志社等媒体进行了报道，受到上 级领导、专家和家长、社会的一致好评。由于我校的少年宫活 动搞得扎实有效，*年，我校被评委*市优秀少年宫。 如今，*镇乡村学校少年宫各项活动开展得丰富多彩，师生 参与积极性高涨。习一技之长，促全面发展，正逐步成为大家 的共识。相信我们的少年宫必将成为全镇农村未成年人思想道 德建设的重要阵地，成为农村孩子放飞梦想的地方。 共青团*市委：抓品牌 重创新 求实效 全 面深化未成年人思想道德建设工作 未成年人思想道德建设工作是一项社会系统工程，共青团、 少先队肩负着极其重要的责任。近年来，全市各级团队组织发 挥职能优势，积极主动作为，深入实施未成年人素质提升、励 志成才、维权关爱、文化育人四项行动，扎实推进未成年人思 想道德建设工作，取得了良好的工作成效。 一、以理想信念教育为核心，实施素质提升行动 丰富活动内容，用先进思想武装青少年。抓住党的十九大、 十九届三中、四中、五中、六中全会等重要契机，以理想信念 教育为重点，开展党史党情和团史团情教育，在全市青少年中 广泛开展“我是共青团员我为自己代言”主题团日、青少年书 信大赛等多种形式的教育活动*场次。围绕“我的中国梦”主题 设计开展“中国梦·我的梦”“红领巾相约中国梦”主题团队 日等丰富多彩的实践活动；组织成立“梦想导师团”，举 办“奋斗的青春最美丽”主题教育宣讲活动*场，为青年发展助 力、为实现梦想导航。完善传播平台，用先进典型激励青少 年。开展“*十大杰出青年”“十佳（优秀）少先队员”评选等 活动，先后树立了一批可敬、可亲、可学的青少年典型，广泛 利用报纸、网站等媒体对先进典型进行宣传报道，以典型力量 激励青少年。今年以来，共推荐评选出全国“最美中职生”孙 君凯，省市优秀共青团干部、团员青年*名，五四红旗团委等先 进典型*个。创新活动载体，用有效方式引导青少年。举办“我 的青春我的团”纪念五四运动*周年微访谈活动，激励青少年奋 发进取、创业奉献；大力实施“*市青少年孝心行动”，向全市 青少年发出孝心动员令，志愿者提供敬老志愿服务累计*人 次；命名表彰*市博物馆等*处场所为*市首批青少年教育基 地，组织开展“缅怀革命先烈,坚定理想信念”等主题活动*余 场次。 二、以道德实践为载体，实施励志成才行动 开展争做“四好少年”主题系列活动。充分发挥少先队在未 成年人思想道德建设中的重要作用，开展“红领巾心向党争当 四好少年”主题队日活动，组织孝心青少年、美德少年开展事 迹报告会*场，组织基层少先队组织举办“四好少年风采 展”，有效提高未成年人争做四好少年的意识。开展“学雷 锋”志愿服务活动。以“传承雷锋精神，争当青年先锋”为主 题，广泛开展学雷锋主题团队日、报告会、网上签名寄语等活 动，引导教育青少年不断弘扬雷锋精神。广泛组织“雷锋榜样 进机关、进校园、进企业”主题社会实践、利用“百脉泉城市 志愿服务岗”开展少先队员“学雷锋，手拉手”实践体验等活 动，推动“学雷锋”活动常态化开展。 三、以权益保护为重点，实施维权关爱行动 抓好广大青少年普法工作。举办“关爱成长——青少年法制 教育”活动，组织青少年法制教育志愿者到学校举办报告会、 案例分析会，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人 犯罪法》等条例，进一步提高我市青少年遵纪守法意识、法律 素质和依法维权能力。开展“禁毒法制宣传”、“创业就业培 训”等活动，结合普法的内容重点向广大青年进行法制讲座、 维权行动、法律法规宣传，让法律走进青年心中。大力开展青 少年维权活动。开展“彩虹伞——青少年自护教育”活动,举办 自护教育活动*场，覆盖青少年*余人。实施青春关爱扶贫行 动，建立农村贫困青少年数据库，开展学业辅导、助残助困等 关爱行动，组织供电公司等社会爱心人士与*名贫困青少年结成 帮扶对子，今年累计发放*万元爱心捐款及价值*万元的学习生 活用品。充分发挥青少年服务热线作用，举办“*阳光行 动”“共青团助力高考志愿服务行动”，解决各类青少年问题 共计*件次。突出重点青少年群体教育管理。对全市五类重点青 少年群体进行摸底排查，进一步掌握全市重点青少年群体的分 布状况、基本情况和重点信息。在黄河建设留守儿童服务 站，开展为期一个月的暑期支教志愿服务活动；在*、曹范、圣 井三个镇（街道