在全镇师德师风警示教育暨校园安全工作部署
会议上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全镇师德师风警示教育暨校园安全工
作部署会议，主要任务是深入学习贯彻上级关于加强教师队伍建
设和校园安全工作的系列重要指示精神，通过深刻的警示教育和
严密的工作部署，进一步压实全镇师德师风建设责任，全面筑牢
教育安全防线，为我镇教育事业的高质量发展提供坚实的思想保
障和安全环境。参加今天会议的有镇相关职能部门的负责同志，
以及全镇各中小学、幼儿园的主要负责人。可以说，我们肩负着
全镇数千名学生的成长希望和万千家庭的殷切期盼，责任重大，
使命光荣。希望通过今天的会议，大家能够统一思想、提高认识，
明确任务、狠抓落实。
下面，我结合会议主题和当前工作实际，讲三点意见。
一、以案为鉴警钟长鸣，深刻认识师德师风建设的极端重要
性
国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源，承担
着为党育人、为国育才的神圣使命。师德师风，则是评价教师队
伍素质的第一标准，直接关系到青少年学生的健康成长，关系到
国家的前途命运和民族的未来希望。近年来，我镇广大教育工作
者辛勤耕耘、无私奉献，为 XX 镇的教育事业发展作出了重要贡
献，涌现出了一大批爱岗敬业、关爱学生的优秀教师，这是我
们教育战线的主流，值得充分肯定。
但是，我们必须清醒地看到，在我们的教师队伍中，依然存
在一些不容忽视的问题。刚才，我们共同观看的师德师风警示教
育片，以及 XX 同志结合违反《新时代中小学教师职业行为十项
准则》典型案例所作的警示教育讲话，都给我们敲响了振聋发聩
的警钟。这些案例中的人和事，虽然是极少数，但其行为性质恶
劣，影响极坏，严重损害了教师队伍的整体形象，也严重伤害了
学生和家长的心。这些案例中，有的教师理想信念动摇，利用职
务之便违规组织或参与有偿补课，收受学生家长的礼品礼金；有
的教师道德品行失范，对学生实施体罚、变相体罚，甚至出现性
骚扰等严重侵害学生身心健康的行为；还有的教师纪律观念淡薄，
在网络上发表不当言论，或存在学术不端行为，背离了为人师表
的基本要求。
这些反面典型案例，深刻揭示了当前师德师风建设面临的严
峻挑战，也为我们全体教育工作者提供了沉痛的教训。究其根源，
一是理想信念的 “总开关” 出了问题，在市场经济的冲击和各
种思潮的影响下，个别教师的世界观、人生观、价值观发生扭曲，
忘记了立德树人的初心使命。二是纪律规矩的 “高压线” 意识
淡薄，对党纪国法、政策法规和职业准则缺乏敬畏之心，心存侥
幸，以身试法。三是监督管理的 “防护网” 还不够严密，部分
学校对师德师风建设重视不够，日常教育监督管理失之于宽、失
之于软，未能做到抓早抓小、防微杜渐。
前车之覆，后车之鉴。全镇所有学校、所有教育工作者都必
须从这些案例中深刻汲取教训，举一反三，引以为戒。我们必须
认识到，师德师风问题绝不是孤立的个人问题，它关乎教育的声
誉，关乎社会的稳定。我们必须以 “零容忍” 的态度，坚决惩
治师德失范行为，旗帜鲜明地向一切损害师德师风的言行作斗争。
各学校、各单位要立即行动起来，把今天的警示教育精神传达到
每一位教职员工，组织深入学习讨论，开展对照检查，确保警示
教育入脑入心，真正做到知敬畏、存戒惧、守底线。
二、标本兼治综合施策，坚定不移把师德师风建设引向深入
加强师德师风建设是一项长期而艰巨的系统工程，不可能一
蹴而就，必须坚持标本兼治、综合施策，久久为功。我们必须以
更高的标准、更严的要求、更实的举措，推动我镇师德师风建设
常态化、长效化。
一要强化思想政治引领，筑牢信仰之基。 思想是行动的先
导。要把加强教师的思想政治教育和职业理想教育放在首位，引
导广大教师深刻领悟 “两个确立” 的决定性意义，增强 “四
个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。要持续深入
学习党的创新理论，学习教育相关法律法规，大力弘扬和践行教
育家精神，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，争做
“四有” 好老师，当好学生成长的引路人。各学校党组织要切
实担负起主体责任，把师德师风建设作为党建工作的重要内容，
定期分析研判，确保方向不偏、力度不减。
二要严明纪律规矩红线，规范从教行为。 没有规矩，不成
方圆。必须把纪律和规矩挺在前面，让铁的纪律成为全体教师的
自觉遵循和行为习惯。一是把学习准则作为必修课。要组织全体
教师反复学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制
度，逐条逐项对照检查，确保内化于心、外化于行。二是把正面
引导作为主旋律。要深入挖掘和宣传我们身边的优秀教师典型，
通过报告会、座谈会等形式，讲好师德故事，发挥榜样示范引领
作用，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。三是把底线要求作为
高压线。要明确告知全体教师，任何形式的有偿补课、体罚学生、
索要或收受财物等行为，都是不可触碰的红线，一旦发现，必将
