关于树立和践行正确zjg学习教育的自查评估报告

关于树立和践行正确 zjg 学习教育的自查评估 报告 根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩 观学习教育的通知》精神及中央党的建设工作领导小组的统一部 署，自 2026 年 2 月春节后至 7 月底，XX 县委办公室（以下简 称“县委办”）作为全县学习教育的重要组织者、参与者和推动 者，紧紧围绕“为谁树政绩、树什么政绩、靠什么树政绩”这一 根本问题，扎实开展了为期近半年的树立和践行正确政绩观学习 教育。县委办全体党员干部以高度的政治自觉，深入学习贯彻习 近平总书记关于树立和践行正确政绩观的一系列重要论述，深刻 对照检查，坚决整改整治，着力在思想深处破除政绩观偏差，在 履职尽责中彰显新担当新作为。现将学习教育开展情况自查评估 如下。 一、主要做法与显著成效 学习教育开展以来，县委办坚决扛起政治责任，将此次学习 教育作为锤炼党性、提升能力、转变作风的重大契机，坚持高起 点谋划、高标准推进、高质量落实，确保了学习教育有力有序、 走深走实。 （一）强化政治站位，高标定位谋划部署 作为县委的“坚强前哨”和“巩固后院”，县委办深刻认识 到自身在树立和践行正确政绩观上走在前、作表率的特殊重要性。 一是迅速响应，深化思想动员。2026 年 2 月中央通知下发 后，县委办第一时间组织传达学习，深刻领会精神实质。在县委 常委会召开扩大会议专题研究部署全县学习教育工作的过程中， 县委办主动担当，牵头起草了《XX 县关于开展树立和践行正确 政绩观学习教育的实施方案》，为全县学习教育的顺利开局提供 了有力遵循。随即，县委办召开全体干部职工大会进行再动员、 再部署，要求全体同志站在坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两 个维护”的政治高度，充分认识此次学习教育的极端重要性和现 实紧迫性，切实把思想和行动统一到中央和省市委、县委的决策 部署上来。 二是精心组织，压实责任链条。为确保学习教育不虚不空、 不走过场，县委办迅速成立了由办公室主要负责同志任组长，各 副主任为副组长，各股室（中心）负责人为成员的学习教育工作 领导小组。领导小组下设办公室，具体负责日常组织协调、督促 检查和宣传引导工作。制定了详尽的工作计划和推进方案，将学 习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制等各项任务细化分解到 具体责任人、具体时间节点，形成了主要领导亲自抓、分管领导 具体抓、各股室协同抓、全体党员干部共同参与的责任闭环，确 保了各项工作环环相扣、层层压实。 三是全程督导，确保系统推进。学习教育期间，县委办学习 教育工作领导小组坚持每周召开一次调度会，听取各股室进展情 况汇报，研究解决遇到的困难和问题。同时，采取“四不两直” 方式，对各股室党员干部的学习笔记、心得体会、问题清单等 进行随机抽查，及时发现并纠正学习不深、查摆不实等问题。 通过建立工作台账，对学习教育全过程进行纪实管理，确保了各 项规定动作不折不扣落实到位，整体推进有力有序。 （二）丰富学习载体，理论武装入脑入心 县委办坚持把理论学习作为首要任务贯穿始终，采取分层分 类、多措并举的方式，推动理论学习往深里走、往实里走、往心 里走。 一是突出关键少数，领导班子示范引领。办公室领导班子成 员坚持先学一步、学深一层，带头读原著、学原文、悟原理。通 过理论学习中心组学习、举办专题读书班等形式，集中学习了 《求是》杂志发表的习近平总书记重要文章《树立和践行正确政 绩观》及相关重要论述摘编。在为期 2 天的专题读书班中，班子 成员结合分管工作和思想实际，深入开展交流研讨，每位同志都 撰写了高质量的研讨发言材料和心得体会。办公室主要负责同志 带头讲授题为《坚守“三服务”初心锻造绝对忠诚的党办铁军》 的专题党课，其他班子成员也分别到所在支部或分管领域讲党课， 累计开展专题党课 8 人次，有效发挥了“头雁效应”。 二是创新方式方法，培训教育全面覆盖。针对办公室工作节 奏快、任务重的实际，县委办统筹利用各类学习资源和载体，确 保学习教育覆盖到每一名党员干部。一方面，用好“三会一课”、 主题党日等传统阵地，组织全体党员开展集中学习研讨 12 次， 观看警示教育片 5 部，赴县内红色教育基地开展现场教学 2 次， 引导党员干部在耳濡目染中校正思想航向。另一方面，积极拓展 “指尖课堂”，依托“学习强国”、微信工作群等平台，每日推送 学习资料，组织线上答题、微感言分享等活动，变“集中灌输” 为“随时随地学”，有效解决了工学矛盾。学习教育期间，全办 党员干部人均撰写学习心得 2 篇以上，学习笔记超过 1 万字。 三是聚焦青年干部，固本培元强化根基。着眼于培养堪当重 任的接班人，县委办将青年干部作为学习教育的重点对象，专门 举办了“传承优良传统践行正确政绩观”青年干部座谈会。会上， 组织青年干部学习习近平总书记对青年干部的系列重要讲话精 神，邀请退休老干部讲述党办优良传统和奋斗故事，引导青年干 部扣好职业生涯的“第一粒扣子”。通过“导师帮带”制度，由 班子成员和业务骨干与青年干部结对，在日常工作中加强对政绩 观的言传身教，帮助他们树立“功成不必在我、功成必定有我” 的境界和担当。 （三）坚持问题导向，动真碰硬查改贯通 县委办坚持把查摆问题、整改落实作为检验学习教育成效的 “试金石”，敢于刀刃向内，深挖病灶，靶向施治。 一是敞开大门，广泛征求意见。坚持“开门搞教育”，通过 召开服务对象座谈会、发放征求意见函、设置线上线下意见箱等 多种渠道，广泛听取乡镇、县直部门及基层干部群众对县委办领 导班子和班子成员在政绩观方面的意见建议。班子成员带头深入 基层一线开展专题调研，围绕“三服务”工作中的堵点难点痛点 问题，与基层干部群众面对面交流，真心实意听取意见。学习 教育期间，累计征集到各类意见建议 7 大类 52 条，为精准查摆 问题奠定了坚实基础。 二是深挖根源，精准查摆问题。在广泛听取意见的基础上， 县委办领导班子和班子成员严格对照习近平总书记关于树立和 践行正确政绩观的重要论述，对照党章党规，对照人民群众新期 待，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真撰写对 照检查材料。7 月中旬，县委办领导班子召开了专题民主生活会， 班子成员本着对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度， 严肃认真开展批评和自我批评，做到了见人见事见思想。通过深 刻查摆，梳理出领导班子层面问题 4 项，班子成员个人问题 15 项。例如，针