某高级中学关于2026年度落实全面从严治党主体责任情况的报告

某高级中学关于 2026 年度落实全面从严治党 主体责任情况的报告 按照上级党委关于报送 2026 年度全面从严治党主体责任落 实情况的统一部署，学校党委对照党章党规、上级指示精神及年 度工作目标，全面梳理，认真总结本年度主体责任履行情况，现 将有关情况报告如下。 一、落实全面从严治党主体责任情况 （一）压实责任体系，党委主体责任全面压紧压实 一是健全责任体系，切实扛牢管党治党政治责任。学校党委 始终把全面从严治党摆在突出位置，党委书记认真履行第一责任 人职责，带头抓部署、抓落实、抓检查。年初签订《全面从严治 党暨党风廉政建设责任书》，班子成员全部认领分管领域主体责 任，形成党委统揽、书记主抓、班子共管、部门具体落实的责任 格局。二是完善制度保障，将主体责任落实纳入制度轨道。制定 印发《学校党委全面从严治党主体责任清单》，明确党委每学期 至少专题研究全面从严治党工作 2 次。2026 年度，学校党委专 题研究全面从严治党工作 8 次，较 2025 年增加 3 次，形成完整 的会议记录和工作台账。三是构建压力传导机制，将全面从严治 党主体责任落实情况纳入年度考核，党委委员将“一岗双责”执 行情况在年度述职中逐项报告，切实防止压力层层递减。 （二）深化政治建设，推动理论武装走深走实 一是严格落实“第一议题”制度，党委会、支部委员会每次 集中学习均以学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首 项议题。2026 年度，全校各支部累计开展集中学习 54 次，党员 平均参学率达 97.3%。二是扎实开展主题教育，组织全体党员围 绕党的二十大开展专题学习，举办读书班 2 期，书记专题教育 4 次，撰写心得体会 63 篇。三是用好用活红色资源，组织党员到 爱国主义教育基地开展现场教学 2 次，组织党员 96 人次，切实 把政治建设落到实处。 （三）强化党风廉政，廉政教育常态推进 一是扎实开展廉政警示教育，精选省市通报的教育系统典型 案例，召开警示教育大会 2 次，全体教职工参与率达 100%，组 织党员干部签订廉洁从教承诺书 86 份。二是深化师德师风建设， 印发《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》，建立师德师 风问题排查台账，全年排查风险隐患 8 类，落实师德一票否决制， 全年未发生师德失范案件。三是强化廉政风险防控，在招生招聘、 经费采购、工程项目等重点环节开展廉政风险点排查，梳理廉政 风险点 23 个，建立防控台账并逐一落实防控措施。 （四）严肃党内政治生活，党内组织生活规范有序 一是严格落实“三会一课”制度，2026 年度学校 3 个党支 部共召开支部大会 11 次、支委会 16 次、上党课 9 次、主题党日 活动 12 次，党内组织生活记录规范完整。二是认真开展民主生 活会和组织生活会，党委班子成员围绕“四个对照”“四个找一 找”认真查找问题，开展批评和自我批评，2026 年度民主生活 会问题清单共梳理问题 11 个，逐项明确整改措施和时限。三是 严格党员发展程序，2026 年度严格按照党章规定发展党员 2 名， 全程规范操作，无程序违规情形。 （五）抓实巡察整改，推动问题整改落地见效 2025 年底，上级巡察组对学校党委开展了常规巡察，反馈 问题 15 个。2026 年度，学校党委将巡察整改作为重大政治任务， 成立整改工作领导小组，制定《整改工作方案》，逐项建立问题 清单、任务清单、责任清单，实行挂图作战、销号管理，截至报 告期末，15 个问题中已完成整改 13 个，剩余 2 个尚在持续整改 中。 二、自查存在问题 对照党章党规和上级要求，学校党委认真开展自查，发现以 下方面存在差距和不足，并结合具体人和事如实呈报。 （一）主体责任意识树立不够深、压力传导有所衰减 经自查，部分中层干部对全面从严治党主体责任认识停留于 表层，存在“抓业务是本职、抓党建是附加”的认识偏差。2026 年春季学期对全校 8 位中层正职开展的主体责任专项谈话中， 有 3 人（占比 37.5%）未能准确说清分管范围内的廉政风险点， 反映出压力传导“最后一公里”仍有堵点。自查发现，学校对中 层干部落实主体责任的督查考核机制不够健全，2026 年度未对 中层干部主体责任落实情况开展独立专项检查，基本依赖年度述 职环节自查自报，监督的刚性约束不足。 （二）党内组织生活质量有待提升，形式主义问题时有抬头 自查发现，学校部分支部党内组织生活质量不高，存在“以 学代研”“以会代训”问题。2026 年上半年对 3 个党支部“三会 一课”记录的专项抽查显示：有 1 个支部（第三党支部）5 月份 主题党日活动流于形式，将全体教职工安全培训与主题党日活动 合并召开，活动记录与会议内容不符，政治属性体现不够。对该 支部书记进行了提醒谈话，但类似问题仍有再次发生的隐患。此 外，2026 年度 3 个支部共收到书面批评意见 19 条，其中涉及党 组织生活实效性不强的意见占 63%（12 条），说明党员群众对党 内组织生活质量的改善期盼较为迫切。 （三）师德师风建设存在薄弱环节，个别教师纪律意识淡薄 尽管全年未发生重大师德失范案件，但自查中仍发现个别教 师行为失范情形。一是 2026 年 4 月，教师李某（高三数学组） 在未经学校审批的情况下，擅自利用周末时间在校外培训机构为 中小学教师违规补课，收受补课费 2400 元，违反了《教育部中 小学教师违反职业道德行为处理办法》相关规定，学校党委对其 进行了批评教育、责令退还补课费，并在教职工大会上通报。二 是 2026 年 9 月开学前，对全体教职工“有教无类”排查中，共 发现 3 名教师存在接受学生家长馈赠礼品行为，价值合计约 740 元，经教育谈话后已全部退还，相关情况记入个人师德档案。三 是学校师德师风日常监督机制不够完善，2026 年上半年师德考 核结果均为“合格”及以上，但因考核指标细化不足、日常行为 记录缺失，导致考核结果难以真实反映教师日常行为，评优评先 参考价值有限。 （四）重点领域廉政风险防控存在漏洞，财务管理有待规范 一是在工程项目管理方面存在隐患。2026 年 5 月，学校对 2023 年以来实施的 6 个基建维修项目开展自查，发现有 1 个项 目（图书馆改造工程，合同金额 48.7 万元）在结算审计前已支 付工程款 43.5 万元，支付比例达 89.3%，超出相关规定要求，存 在超付风险，相关责任人已被约谈。二是政府采购规范性有待加 强。2026 年度学校