20201224 第一题：选择题（40道题，每题0.75分，共30分） 1.我国将南京大屠杀惨案开始的日子设立为“南京大屠 杀死难者国家公祭日”。“公祭日”是（ ）。 A.9月18日 B.12月13日 C.9月3日 D.9月9日 答案：B。 2.《论语·学而》曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯 为美；小大由之。有所不行，（ ），不以礼节之，亦不可 行也。” A.知和而和 B.知合而和 C.知和而合 D.知合而合 答案：A。有子说：“礼的应用，以和谐为贵。古代君 主的治国方法，可宝贵的地方就在这里。但不论大事小事 只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通。（这是因为 ）为和谐而和谐，不以礼来节制和谐，也是不可行的。” 3.被誉为“诗骨”的诗人是（ ）。 A.王勃 B.白居易 C.贺知章 D.陈子昂 答案：D。诗骨——陈子昂。其诗词意激昂，风格高俊 ，大有“汉魏风骨”，被誉为诗骨。诗狂——贺知章。秉性放 达，自号“四明狂客”，因其诗豪放旷达，人称诗狂。 4.“彼得原理”讲的是（ ）。 A.选拔任用领导者的误区 B.培训领导者的误区 C.选拔任用领导者的科学原理 D.培训领导者的科学原 理 答案：A。“彼得原理”指的是在各种组织中，由于习惯 于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔 ，因而雇员总 是趋向于被晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称 为“向上爬”理论 。 第二题：判断题（20道题，每题0.5分，共10分） 主要考察时政理论等。 第三题：评论题（10 分） 习近平总书记指出，当前和今后一个时期，我国发展 仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变 化。请你谈谈自己的理解。 解析1：十九届五中全会是在我国将进入新发展阶段、 实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全 局性、历史性意义的重要会议。十九届五中全会指出当前 我国仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发 展变化，这是对当前国内国际形势深刻变化的总体把握 ，这是对当前我国经济社会发展的新认识。 从国际上看，当今世界正经历百年未有之大变局，新 一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调 整，同时经济全球化遭遇逆流和回头浪，单边主义、保护 主义甚嚣尘上，突如其来的新冠肺炎疫情增加了外部环境 的不稳定性不确定性。从国内来看，我国已转向高质量发 展阶段，制度优势显著，经济长期向好，社会大局稳定 ，同时我国发展不平衡不充分问题仍然突出，重点领域关 键环节改革任务仍然艰巨。 奋斗“十四五”，奋进新征程。站在新的历史起点上，必 须冷静审视深刻复杂变化的国内外形势，在危机中育先机 、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，乘势而上开启 全面建设社会主义现代化国家新征程，向着第二个百年奋 斗目标奋勇前进。 解析2：习近平总书记这一重大论断，体现了习近平总 书记和党中央对当前形势任务的清醒认识和科学把握，为 我们正确认识发展大势、应对风险挑战提供了根本遵循。 一方面，我国已成为世界第二大经济体，经济实力、 科技实力、综合国力实现历史性提升，我国经济潜力足、 发展韧性强、社会大局稳定、人力资源丰富、市场空间广 阔，推动发展具有多方面优势。另一方面，机遇和挑战都 有新的发展变化。新一轮科技革命和产业变革加速演进为 我国实现创新发展、“弯道超车” 提供了机遇，但也存在现有差距继续拉大的风险；国 际力量对比深刻调整为我国实现民族复兴提供了推力，但 也存在美国一些政客对我加紧遏制的风险挑战；社会主要 矛盾变化给我国实现新发展创造了新动力，但也存在发展 不平衡不充分衍生的系列风险。 因此，要着力推进以下几个方面的重点工作。一是以 经济循环构建新发展格局。不断推动形成以国内大循环为 主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，重塑我国 国际合作和竞争新优势。二是以科技创新催生新发展动能 。充分发挥我国社会主义制度的显著优势，打好关键核心 技术攻坚战，加速科技成果向现实生产力转化，提升产业 链水平。三是以深化改革激发新发展活力。拿出更大的勇 气、更多的举措破除深层次体制机制障碍，守正创新、开 拓创新，不断提高贯彻新发展理念能力和水平。四是以扩 大开放打造新竞争优势。要全面提高对外开放水平，建设 更高水平开放型经济新体制，形成国际合作和竞争新优势 。五是以共建共享拓展新发展局面。完善共建共治共享的 社会治理制度，加强和创新基层社会治理，维护社会公平 正义，促进人的全面发展和社会全面进步。 第四题：案例分析提（10 分） 材料一：变了味的学习培训，已成基层新负担。小张 是中部某省一名乡镇公务员，张某在繁忙的工作之余，每 天还要完成两个平台的学习，任务很重，但她庆幸，单位 领导要每天完成四个学习平台的学习。 材料二：李某刚参加完一周的全脱产培训，回来接到 通知，又要完成每周两节课的网上学习，他没办法，只能 自带笔记本电脑，一边工作一边网上学习，突如其来的培 训打乱了原有的工作安排。 材料三：各单位为了保证学习效果，各门学习完后都 会组织专门的考试，以考试成绩检验学习。有的干部不愿 意学习，于是雇人刷积分，请人代考。 问题1：材料:反映了什么问题? 解析1：材料集中反映了政治学习、业务学习重形式、 轻实效，存在形式主义、官僚主义问题： 一是学习平台缺整合。党员干部需要完成的学习任务 重，平台多。 二是线上线下未衔接。缺乏对学习计划的统筹安排 ，脱产培训与网上学习没有做到有机结合，统筹安排。 三是考核评价不科学。单纯以“分数”论效果，考核方式 单一，出现雇人刷分、请人代考等现象。 解析2：材料中反映出的是典型的官僚主义，形式主义 问题。 一是多头安排“滥学习”。基层减负变增负，不顾基层工 作实际，只从本单位利益出发，布置线上线下多重学习任 务，多平台考核。 二是流于形式“乱学习”。在线学习影响实际工作，不重 实效，脱产学习和在线学习均流于形式。 三是不重落实“假学习”。主观不愿学，疲于应付、弄虚 作假、单纯追求积分积累，学习低俗化、娱乐化。 问题2：针对上述问题，你有什么解决方法? 解析1：解决这一问题，关键是破除学习中的形式主义 、官僚主义倾向： 一要整合学习平台，将学习平台功能统一整合到网络 干部学院平台，统筹安排，提高效率； 二要线上线下衔接，加强对线上线下学习的统筹协调 ，避免重复学习；三要改进考察方式，通过抢答比赛、考 试等多种方式检验学习效果，同时既要考学习成效，又要 考工作成效,确保知行合一； 四要加大督导检查，将理论学习纳入督察范畴，对走 过场、搞摊派等形式主义、官僚主义问题从严问责。 解析2：从思想、机制和技术上共同发力，破除培训形 势主义。 思想上：树立正确学习观念。一要不忘学习之“初心”。 自觉做新时代中国特色社会主义思想的忠诚信奉者和坚定 实践者。 二要独具学习之“匠心”。通过“接地气”的学习方式，让 习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心。三要 秉持学习之“恒心”。脚踏实地、讲求实效的学习，做到“干 什么学什么，缺什么补什么”，形成良好的学习习惯。 机制上：组织营造浓厚学习氛围。一要学习成效求“实 ”。合理制定学习任务，统一学习平台，强化汇总管理，注 重学习实效。二要鼓励带动求“新”。积分管理与物质奖励和 精神奖励相结合，注重先进典型宣传。三要考评方式求“优 ”。试行最低积分管理，对未达要求的党员干部进行提醒督 促，杜绝“僵尸学员”。 技术上：平台创新优化学习体验。一是积分积累要“严 ”。堵死刷分技术漏洞。二是内容质量要“优”。适当增加文 学、生活、娱乐等内容，使阅读更全面，更引人入胜。三 是后台监测要“紧”。防止弄虚作假，增加后台管理员设置 ，明确后台管理员责任。 第五题：大作文（40 分） 材料1：党的十九届五中全会再次强调：发展是解决我 国一切问题的基础和关键。在“五位一体”总体布局中，经济 建设处于核心位置，是基础，是前提，经济建设搞不好 ，其他建设也无从谈起。全市各级各部门、各项工作都要 围绕经济建设这个中心、突出经济建设这个中心、服从经 济建设这个中心、服务经济建设这个中心。坚持以经济建 设为中心