第 1页 共 2页 工人日报/2020年/4月/6日/第 007版 理论实践 工会要找准切入点做好劳动教育 甘肃省总工会 胡永昌 近日印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就加强新时代大中小学劳动 教育做出安排部署，提出了具体要求。各级工会要充分认识加强劳动教育的重大意义，积极行动 起来，找准切入点、发力点，主动融入、担当作为，为新时代培养社会主义建设者作出应有的努 力。 劳动是推动人类社会进步的根本力量。2014年以来，各级工会和教育部门通力协作，大力弘 扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，共同开展“劳模进职校”“劳模进校园”等活动，引导广大 学生准确理解和形成马克思主义劳动观，深刻认识“劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉”，牢 固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，受到学校师生欢迎，在社会 上引起强烈反响。 《意见》指出，近年来，一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象， 劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。的确，在现实生活中，轻 视劳动、害怕劳动、躲避劳动的现象依然存在，劳动无贵贱的理念也在一定程度上受到影响，学 生们对劳动的认识仍有偏差。毕业走上工作岗位后，又因为吃不了苦、受不了累等原因，很快就 选择放弃，这种情况在制造业企业中尤为严重。普通高校毕业生中，更多人选择去做白领、当管 理者，愿意在生产一线当技术工人、从事生产操作的越来越少。可以说，劳动教育这一课到了必 须加强的时候。 “把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面， 与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有 中国特色的劳动教育模式。”《意见》的出台，对各级工会而言，既是机遇，也是