第 1页 共 2页  厦门日报/2020年/3月/16日/第 B03版 理论在线 学思用贯通 知信行统一 ——让理论学习有真收获 王彦龙 中共厦门市委宣传部理论处副处长 重视理论学习是我党的一贯优良传统，也是我党不断从胜利走向新的胜利的重要思想保证。 就如何学好理论，习近平总书记强调指出:“要坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员 干部全面系统学、深入思考学、联系实际学。”这个重要论述的核心要求是“学思用贯通、知信 行统一”，具体要求是“全面系统学、深入思考学、联系实际学”，实际上要解决的就是理论学习 的方法和桥梁的问题，即如何达到“学有法、思有方、用有效”，从而在理论学习上真正实现“真 知、笃信、深行”。 突出“学有法”，在“真知”上下功夫，努力做到全面系统学 理论学习之所以要求全面系统，习近平总书记在中央党校建校 80周年庆祝大会暨 2013年春 季学期开学典礼上的讲话中有过这样表述，“我们正在从事的中国特色社会主义事业是伟大而波 澜壮阔的，是前人没有做过的。因此，我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既 要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众 学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。” 可见，全面系统学习理论，既是我们的事 业发展要求，也是我们的本领提升使然。从学习内容来看，要抓住重点学，重中之重是深入学习 贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习党的路线方针政策，学习党章党规和国家法 律法规；与此同时还要拓展学习内容，广泛学习党史、国史等历史知识，广泛学习自身本领所欠 缺、工作职责所需的方方面面知识。从学习载体来看，既要向书本学习理论知识，也要向实践学 习本领才干。从学习对象来看，要把向专家学习和向人民学习统一起来。从学习视野来看，要进 一步拓展到国际有益经验学习。只有做到这些，才算得上是全面系统学习。 只有抓好全面系统学习，才能逐步提高战略思维能力，自觉做到高瞻远瞩、统揽全局，把握 事物发展总体趋势和方向，做到以小见大、见微知著，站在时代前沿和战略全局的高度观察、思 考和处理问题，从而善于把解决具体问题与解决深层次问题结合起来，把局部利益放在全局利益 中去把握，把眼前需要与长远谋划统一起来，把国内形势与国际环境结合起来思考应对。也只有 全面系统学习，才能逐步提高辩证思维能力，自觉做到承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓 住关键、找准重点、洞察事物发展规律，从而客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面 地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问 题。 突出“思有方”，在“笃信”上下功夫，努力做到深入思考学 如果说“全面系统学”解决的是“思而不学则殆”的问题，那么“深入思考学”解决的就是 “学而不思则罔”的问题。很难想象，在理论学习上，不经过自己的深入独立思考就能获得“真 经”的，其结果只能是学多少忘多少，学多少还给书本多少，不留痕迹。反之，只有把自己摆进 去，把工作摆进去、把职责摆进去，理论学习的集中度、关注度、敏感度才会被激发出来，才会 在理论学习中真正有所发现和感悟，有所收获和启迪。 王国维先生在《人间词话》中谈到了“三境界”说，即“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽 天涯路，此第一境也，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也，众里寻他千百度，蓦然 回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境也。”习近平同志经常在如何抓好理论学习时加以引用