第 1 页 共 2页 湖南日报/2020年/4月/25日/第 006版 理论·学习 铸魂育人 落实立德树人根本任务 长沙理工大学校长、教授 曹一家 习近平总书记指出，理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神 上“缺钙”。理想信念是“灵魂”，引导大学生树立正确的高尚的理想信念，决定大学立德树人的 性质和方向。肩负为建设富饶美丽幸福新湖南培养一流人才历史使命的长沙理工大学，要植根深 厚湖湘文化和行业精神，以社会主义核心价值观为核心内容，铸就理想信念灵魂，落实立德树人 根本任务。 一、铸就理想信念灵魂，打下立德树人的鲜亮底色 “魂”是“德”之精华、统领、根基和底色，铸魂育人决定着立德树人的性质和方向。马克 思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中指出，人的思想灵魂包括“信仰、价值、精神”三重世界 观。因此，就当下而言，马克思主义、中国梦理想信念是“魂中之魂”，社会主义核心价值观是 “魂中之介”，民族精神、中国精神是“魂中之基”。 “铸什么魂”“如何铸魂育人”是铸魂育人要面对的时代命题。高校就是要在落实立德树人 根本任务过程中，全面实施“铸魂工程”“打底工程”，把坚定筑牢马克思主义和中国梦理想信念 放在首位，广泛深入铸塑社会主义核心价值观共识，全面铸就民族精神、中国精神家园的“工程 技术逻辑路线”，在学校党的建设，思想意识形态工作、宣传思想工作、思想政治理论课、哲学 社会科学课、日常思想政治教育工作、师德建设、学风建设、干部队伍建设、教师队伍建设等方 面统筹，勠力同心铸魂，“三全”一体育人。 坚守课堂教学育人主阵地，通过完善课程建设及评价标准，推动思政课程、通识课程和专业 课程，创新创业教育，同向同行，协同育人，扣好人生的“第一粒扣子”。实施三个融合：理想 信念、价值、精神传播与知识传播融合；显性教育与隐性教育融合；思政与课程融合。实现两个 转化：从单向度的知识传授向立体化育人转化；从“思政课程”向“课程思政”转化。 坚持创新创业理想信念教育，引导学生创新创业，把个人命运和国家命运、中国梦和创新创 业梦联系，培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力。长沙理工大学被