第 1页 共 2页  中国交通报/2020年/6月/22日/第 003版 特别报道 建强“主力军”聚力“主战场”夯实“主渠道” 大力推进具有鲜明交通特色的课程思政建设 大连海事大学校长 孙玉清 习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道；思想政治理论课 要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他 各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。 交通运输部党组书记杨传堂对大连海事大学提出“人人思政、思政人人”的工作要求。教育部印 发《高等学校课程思政建设指导纲要》。这些重要指示和文件精神对学校课程思政建设指明了方 向。 大学教师的 80%是专业教师，课程的 80%是专业课程，学生学习时间的 80%用于专业学习。 大连海事大学实施思想政治工作“1743”计划，深入开展“思政课程和课程思政攻坚行动计划”， 紧紧抓住专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”，大力推进具有 鲜明交通特色的课程思政建设，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 坚持顶层设计与统筹推进相统一，把握课程思政建设科学规律 “大学之道，在明明德”。高等教育从诞生之日起，就带有鲜明的价值取向，并由价值观引 导和知识技能传授共同构成基本的表现形式和内在理路。立德树人是高校立身之本，必须牢牢把 握这个根本任务，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，为党育人、为国育才。课程 思政就是实现“三位一体”的有效载体。 大连海事大学成立了由党委书记、校长为双组长的课程思政工作领导小组，出台《大连海事 大学课程思政工作实施方案》，明确课程思政建设的工作目标、主要任务、保障措施等。学校深 刻认识、充分遵循课程思政建设的科学规律，制定实施“课程思政三年三百行动计划”，即 2020 年年底前，建设 100门校级课程思政示范课程，覆盖 100%的本科专业。2021年年底前，课程教 学大纲融入思政元素，覆盖 100%的本科课程。2022 年年底前，课程教学活动融入思政元素，覆 盖 100%的本科课程。 坚持价值引领与行业特色相融合，培养又红又专建设者和接班人 坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校的根本使命。大 学里的任何一门课程都应该传递价值、塑造价值，必须在课程思政建设中突出爱国精神、专业精 神、创新精神、工匠精神等培养，引导教育学生充分了解行业和社会发展状况，不断增强专业荣 誉感和行业自豪感，自觉服务交通强国建设和国家战略，将个人的“小我”融入到祖国的“大我”、 人民的“大我”之中，主动为国家和民族发展出力增光。 大连海事大学明确将“突出涉海特色”作为课程思政建设的一项基本原则，结合交通运输行 业属性和海事海洋特色，深入挖掘交通、海事、海洋教育内涵，充分利用教学实习船“育鲲”轮、 “育鹏”轮等特色教育资源，做到课程思政易开展、接地气、有成效。例如，在《轮机概论》这 门课程思政示范课程中，教师通过对比分析轮机设