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中国教师报/2020年/5月/27日/第 015版
区域教育周刊
脱贫攻坚的丹江口策略
湖北省丹江口市教育局 王艳伟 王守玉
2020年是脱贫攻坚的收官之年。湖北省丹江口市教育局坚持“精准扶贫，教育先行；教育扶
贫，育人为本”的总体思想，确保每个贫困家庭孩子都能接受良好教育；抓好贫困生资助和贫困
村学校建设“两个重点”；突出学龄人口全部入学、困难学生全程资助、办学条件全面改善、教
师培训全员覆盖、智力扶持全力支撑“五个目标”⋯⋯创新举措取得了显著成果。
建立教育精准扶贫新机制
为确保教育精准扶贫取得实效，建立帮扶机制尤为重要。丹江口市教育局在全市教育系统下
达扶贫动员令，建立市、镇、村三级联动机制，确保教育扶贫接地气、出实效。
建立教育“总动员”扶贫机制。为了实现精准扶贫目标，市教育局成立了教育精准扶贫工作
领导小组，建立了联席会议制度，定期研究解决教育精准扶贫工作中的重大问题。教育精准扶贫
工作领导小组成员深入贫困村及学校，采集贫困家庭学龄人口、贫困村所在地学校和教师的基本
信息，建立全市教育精准扶贫数据库，并结合数据研究制订了《丹江口市教育精准扶贫精准脱贫
工作实施方案》，其中明确教育系统 18个单位负责人为精准扶贫第一责任人，组织 456名党员参
与扶贫对口包户工作，层层压实责任，分解工作任务，狠抓帮扶工作落实。市教育局班子成员带
领科室对口帮扶乡镇，与镇党委及村委会同心协力抓扶贫；学校负责人带领中层干部对口帮扶村
组，与贫困户“结亲”；党员教师对口帮扶贫困户，摸清“家底”。这种“总动员”帮扶机制，把
教育扶贫工作具体分解给教育系统全体“包保”干部，赢得了干群一致好评。
实行“三级六方”新机制。充分利用国家精准扶贫建档立卡数据库，残联、人社、民政等部
门提供的贫困家庭数据，学生学籍数据库，采取市、镇、村三级，教育、财政、人社等六部门的
“三级六方”联动机制共同做好精准扶贫。通过“三级六方”多维度的核查比对，全市贫困学生
信息收集汇总全面准确，做到了不落一村、不落一户、不落一生。
城乡教育资助全覆盖。学生资助管理中心率先在全市开展省级学校资助中心标准化建设，在
全区中小学、普惠性幼儿园、各镇中心学校设立了学生资助办公室，全市中小学、幼儿园达到学
生资助管理中心统一要求的“六个一”标准，即一个办公场所及标示牌，一套办公桌椅、档案柜，
一台电脑、电话、打印机，一套完整的上墙工作制度，一个公示牌和意见箱，一套规范的资助档
案。加强教育资助体系建设，确保每个贫困生不因家庭困难而
