第 1页 共 2页  中国教师报/2020年/2月/26日/第 004版 现代课堂周刊 疫情之下，我们需要准备什么 周卫东 特级教师 江苏省南京市长江路小学校长 疫情当前，有太多的细节引人深思。据说，向中国伸出援手的日本，眼下也正遭遇“口罩荒”。 但观察人士指出，“口罩荒”并未在日本社会引发剧烈的“口罩慌”。 因为平时我们在日本可以随时看到口罩满满的存在感：地铁上，它是上下班高峰期的安全感； 身体抱恙，它是利己利他的社会礼仪；餐馆饭店，它是服务行业的质量保证⋯⋯更别提每年春天 困扰日本人的“花粉季”，琳琅满目的口罩会占据各个商店的显眼处。 日本社会对口罩的态度，也许与他们的责任思维有关：管好自己，尽量避免给他人添麻烦。 这种折射在戴口罩这件小事背后的高度自律感，也彰显了人们对待危机的态度：在灾难面前，每 个人都有义务做好自己的事。 那么，作为教师，疫情之下我们需要准备什么呢？ 备好信息技术课。因为疫情的冲击，所有学校被迫踩下急刹。教育部“停课不停学”的要求 一出，从 2月 10日起，线上学习风起云涌，但与这一片繁荣和繁忙相并行的不全是有序与点赞， 也有不少杂乱与埋怨。 因为在线学习这条轨道还有待优化——超大流量突然涌入，相关平台不堪重负；处在起步阶 段的平台各自为政，功能残缺，体验欠佳；电子产品的副作用又令人如此惶恐⋯⋯ 我们知道，“危”与“机”始终相伴而生，疫情过后我们还要补上新技术的应用与学习这一 课。 我们所处的地球，注定让人类无法摆脱疾病、环境问题，达摩克利斯之剑永远高悬头顶，人 类社会各个组织系统都必须找到有效规避风险的途径；随着学生不断提升核心素养、自主管理能 力，他们对学习效率提出更高要求，急需私人定制的学习方式；知识半衰期越来越短，即便离开 校园