同志们： 今天我们在这里召开全县教育实践活动推进会，主要目 的是，学习贯彻5月6日中央党的群众路线教育实践活动视 频会议精神，分析我县活动的进展态势，安排部署当前和 下一阶段的工作任务，推动教育实践活动健康深入开展 ，取得人民群众满意的成效。 下面，我强调四点意见。 一、前段活动怎么看 刚才，11个镇区党委分别汇报了各自活动开展情况。从 大家的汇报和县活动办掌握的情况看，活动在我县启动两 个月来，各参学单位和党员干部认真贯彻上级党委的部署 和要求，精心谋划、精心组织，活动分层分类开展，压茬 有序进行。一是认真开展学习教育，普遍组织了集体学习 、个人自学和专题辅导，深化了党员干部对群众路线、群 众观点的认识。二是广泛进行征求意见，普遍通过不同方 式、不同渠道和不同群体，初步查找了班子和个人“四风 ”及工作方面的突出问题。三是积极落实整改措施，普遍 进行了边学边改、边查边改、立行立改，在解决群众反映 强烈的突出问题上取得了初步成效。总体上讲，活动开局 良好、逐步升温、扎实推进。 在充分肯定活动前段成绩的同时，我们也应清醒地看到 存在的问题和不足，集中表现在五个方面： 一是思想认识不到位。到目前为止，一些党员干部对活 动还存在有厌倦的情绪、畏难的情绪和敷衍的情绪。有的 认为作风问题在上头，基层问题不突出，对教育实践活动 不以为然；有的自身在“四风”和工作方面存在这样或那 样的问题，怕在活动中引火烧身、不敢真抓实做；有的满 足于一般化的活动要求，自求过得去、不求过得硬，存在 差不多、随大流的思想；有的党组织书记对活动的重视停 留在讲话上，亲力亲为不够，当“甩手掌柜”，缺乏应有 的自觉性、主动性和创造性。 二是学习教育不深入。有的单位组织学习不重实效，简 单地以开了多少个会、抄了多少页笔记、写了多少篇心得 体会作为衡量学习效果的标准；有的单位组织学习“百人 一书”，领导干部和普通党员一个样，机关党员和农村党 员一个样，缺乏针对性；有的单位热衷于搞专家辅导、外 出参观，忽视了深入研讨、深刻反思，看似热热闹闹，但 是不触及思想、不触及灵魂。还有个别党员干部态度极其 不端正，心得体会请人写，学习笔记找人抄，一开始就没 有以好的作风投入活动当中。 三是听取意见不充分。有的单位征求意见没有聚焦到 “四风”问题上，用工作问题代替作风问题，存在走神散 光现象；有的听取意见“大呼隆”，接二连三搞座谈，不 分层次往下跑，基层单位和群众不堪重负。有的满足于设 信箱、开电邮、打对勾，但对征求到的意见不认真梳理和 分析；有的搞体内循环，用机关单位内部的意见代替基层 群众的意见，把活动变成了“自娱自乐、自弹自唱”；有 的下基层只是握握手、拍拍照，不真心实意与群众沟通交 流，群众有意见也不愿提、不敢提。 四是解决问题不动真。有的单位边学边改、边查边改力 度不够，对征集上来的意见、建议，或拖着不改、或虚以 应付。有的单位办事非常拖拉，就连《县委工作部署》、 《县委督查通知单》交办的整改事项，也不能按时上报结 果，甚至下了《提示函》仍置若罔闻。有的在解决问题时 ，光讲困难，不想办法，讲客观原因的多，讲主管原因的 少，以至于把小事拖成了大事，把易事拖成了难事。有的 顶风违纪屡禁不止，出现了“四风”回潮、反弹现象，县 纪委最近查处的几起案例就是证明。 五是主题实践不积极。教育实践活动一开始，县委就明 确提出要分层次、分行业开展“五个一”主题系列实践活 动，但是有的党组织和党员行动迟缓。从广度上看，目前 科级以上党员干部大都有所行动，但其他类型的党员干部 还没有普遍发动起来；从形式上看，目前大部分只是做了 联系基层单位、帮扶困难群众的工作，其他活动内容基本 上没有很好开展；从成效上看，活动开展的深度不够，目 前还没有真正形成联系群众、尊重群众、服务群众的高潮 ，主题实践的效果不很明显。 以上问题，有的在一定范围内存在，有的则带有普遍性 ，如不及时解决，就会严重影响教育实践活动的健康深入 开展，必须引起各级党组织的高度重视。 二、认真落实“回头看” 按照活动压茬进行的要求，县级的活动稍慢于市，我县 目前仍处于第一环节。中央、省、市要求认真组织“回头 看”，具体到我县，主要是突出五个字标准，扎实开展 “回头看”。 一要在学习教育上，突出一个“深”字。抓好学习是搞 好教育实践活动的基础，是打开思想认识的“总开关 ”，必须深入学习、学深学透、持续提高。一要突出重点 。当前，重点是要把学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话 精神作为重要政治任务贯穿始终，把学习弘扬焦裕禄精神 作为一条红线贯穿始终。近期，习总书记还要到兰考指导 召开专题民主生活会，我们要及时跟进，认真学习最新讲 话精神。二要保证时间。下一步，县委中心组要根据实际 情况再安排一些集中学习，但主要还是以挤出时间的个人 自学为主，自发自觉把学习搞扎实。镇、村活动启动较晚 ，必须把好学习教育这个关口，决不能提前赶进度、求快 不求效。三要注重效果。学习的关键在思考。必须对照党 的群众路线要求，对照先进人物事迹，静下心来反思自己 、剖析自己，真正触及思想、触及灵魂。近期，各级中心 组都要组织一次学习体会交流会，提高学习的实际效果。 二要在意见征询上，突出一个“准”字。这个“准”字 ，主要有三层含义：一是意见要找准。在征求意见时，要 拓宽渠道、改进方式、提高质量，引导群众说实话、说真 话、说批评性的话，切实纠正“表象问题多、深层次问题 少，概念性问题多、具体问题少，共性问题多、个性问题 少，下面问题多、自身问题少”的“四多四少”现象。二 是问题要摆准。这次教育实践活动的主要任务是解决“四 风”问题，前一阶段的征求意见，普遍存在“四风”问题 较少的现象。下一步，要引导社会各界专门对党员干部 “四风”问题多提批评意见，真正把“四风”找准、找实 ，达到红红脸的效果。三是根源要查准。最近，市、县领 导班子成员都上报了《查找四风问题报告》等三项材料 ，大部分被打了回来。最主要的原因，就是对“四风”问 题认识不到位、查摆不深入，没有真正把自己摆进去，触 及个人思想深处的问题比较少。因此，对于征求到的“四 风”问题，在第一环节就要深刻剖析，从人生观、价值观 上找根源，从思想深处、灵魂深处找原因。 三要在问题整改上，突出一个“真”字。开展教育实践 活动，最终要靠解决问题的成效来检验。如何才能体现 “真”字？一是行动要“快”。要动态性地查摆问题，要 做到发现一个、梳理一个，尽早、尽快制定整改措施，做 到边学边改、边查边改，不留死角和盲点。二是措施要 “实”。在整改过程中，要突出“四抓”，抓个性问题立 行立改，抓共性问题专项整治，抓解决群众反映强烈的突 出问题，抓影响孟津崛起的大事要事。要对照县委下发的 工作部署和督办通知，找准切入点和突破口，明确治理和 整改时限，确保个个攻破、件件落实。三是要求要“严 ”。县委批转的所有整改事项，进展情况要半月一上报、 半月一通报；各参学单位自行查摆的问题整改情况，也要 定期进行通报；“两办”督查室要加大督查力度，让群众 看到行动、看到成效。 四要在主题实践上，突出一个“实”字。这个“实”字 ，主要包含了三层含义：一是务实。全县不同层次、不同 行业党员开展什么样的主题实践活动，“五个一”活动文 件已经写的非常清楚。原则上，各镇区、各单位在主题实 践上不要进行创新，按要求搞好规定动作，不能一味求新 求异。二是落实。针对当前主题实践不积极的问题，全县 各参学单位都要发动和组织所属党员干部，围绕“五个一 ”主题实践的内容，近期集中深入到基层和群众家中，一 项一项地抓好落实。三是真实。我们搞活动的重要任务之 一是反对形式主义，因此，落实“五个一”系列主题实践 活动决不能再搞形式主义。县派督导组要组织对参学党员 开展主题实践的真实情况进行暗访抽查，发现有弄虚作假 的，要严肃进行组织处理。 五要在活动推进上，突出一个“稳”字。“领导示范、 先行一步、以上带下、压茬推进”，这是第二批活动的具 体要求。一要明步骤。在活动开展