让读书成为青春的底色——在南华大学“品 味经典·阅读成长”读书行动启动仪式上的讲 话 同学们、老师们： 大家好！今天我们在此举行南华大学“品味经典·阅读成 长”读书行动启动仪式，目的就是向全体同学发出阅读总动 员，动员大家积极参与课外阅读活动，多读书、读经典 ，爱上读书、善于读书，让读书成为青春的底色，成为我 们的生活方式。 青年兴则国兴，青年强则国强，青年一代有理想、有 本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。党的十八 大以来，习近平总书记高度重视青年在党和国家事业发展 中的生力军作用，在多次讲话中都勉励当代青年要勤学、 求真，把爱国之志化为报国之行。今年的教师节，总书记 在全国教育大会上再次强调要教育引导学生珍惜学习时光 ，增长见识、丰富学识，沿着求真理、明事理的方向前进 。教育部部长陈宝生在新时代全国高校本科教育工作会议 上也要求高校坚持以本为本，做到“四个回归”，其中第一个 回归即“回归常识”，就是学生要刻苦读书学习。高校要围绕 学生刻苦读书来办教育，积极引导广大师生读优秀传统文 化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典，“要让学生 把更多的时间花在读书上，实现更加有效的学习”。 当前，由于我国高校学生的学习负担相比较轻，大学 生读书的自觉性和效果还不尽人意。高等教育承担着直接 为党和国家事业输送人才的重任，大学生的素质水平如何 ，将直接影响甚至决定着我国社会主义现代化强国建设目 标以及中华民族伟大复兴中国梦目标是否能顺利实现。从 这样的时代背景出发，我们今天来谈读书，是一个十分必 要、深刻且严肃的话题。在此，我想表达心中的三个希望 。 首先，希望同学们树立正确的读书观。学习是学生的 天职，读书是学习的主要方式，尤其是当人们离开学校、 进入社会之后。我这里的读书不仅仅指读课本或教材，而 更多的是指课外阅读，因为有考试的压力，大家一定会去 认真读课本教材，而课外阅读则需要人的自觉。只有从思 想、灵魂深处认识到这是一种必要，才会自发地去找书读 。 读书究竟能够给我们带来什么？这里我想讲一个故事 。一个孙子问他的爷爷，“爷爷，您总是要我读书，可是我 一合上书，就忘得一干二净了。读书有什么用呢？”爷爷微 笑着指着墙角一个装煤炭的竹篮，对孙子说：“你先去河边 打点水来，我再告诉你”。孙子按照爷爷的说法拿着竹篮到 河边去打水，不过等他回来时，竹篮中的水早已漏空了。 爷爷要孙子再去一趟，要他这次跑得更快一些，可竹篮中 的水依旧漏空。就这样反复跑了几次后，孙子终于说：“爷 爷，这竹篮根本装不了水，没用！”爷爷笑着说：“没用吗 ？你看看篮子！”孙子转头一看，发现原本又黑又脏的篮子 ，已经变得非常干净了。爷爷说：“孩子啊，这个装煤的竹 篮就好比我们的心灵，河水就是书本，虽然篮子装不了河 水，但是只要多装几次，篮子就会慢慢变得干净。”故事中 的爷爷用这个办法，让孙子明白了读书可以荡涤心灵的道 理。 听了这个故事，我相信很多同学会思考读书的意义。 的确，读书可以带来很多好处。第一，读书使人进步。高 尔基说，书籍是人类进步的阶梯。通过读书，至少在思想 深度上、知识视野上、沟通表达能力上会不断提高。第二 ，读书能带来快乐。书籍是人的最好的朋友。“读一切好书 ，就是与高尚的灵魂对话”。读书，可以让人内心平静下来 ，感受到放松和充实快乐。特别是读书时领会到“蓦然回首 ，那人却在灯火阑珊处”的妙处时，那份喜悦是其他所不能 替代的。1969年，习近平总书记作为北京知青来到梁家河 插队时，别人都带衣服，他却带了两箱子书。在生产劳动 之余，他“从来没有放弃读书和思考”，