2017年全区教育工作安排 2017年全区教育工作总体要求是：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中 、五中、六中全会及省市区党代会精神，把握教育发展新常态，以实现教育现代化、 提升人民获得感为目标，以深化教育体制改革、促进教育质量提升为重点，全面推动 高淳教育事业再上新台阶。 一、抓师德、练师能，全力打造教育“动力引擎” 教育发展，教师为本。造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高 素质专业化教师队伍，是推动全区教育事业科学发展的重大命题，必须常抓不懈、抓 紧抓好。一要深入开展师德教育。学高为师，身正为范。教师是教育者，更是文明示 范者。要深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，以增强教师的爱岗意识和敬业精神 、创建优秀教师群体为重点，提高广大教师思想政治素质、职业道德修养。充分发挥 工会、共青团等教师群团组织的作用，提高教师活动的文化品位，拓宽师德建设的渠 道。进一步完善教师师德档案管理，实行师德公开承诺，定期开展学校、教师、家长 、学生、社会“五位一体”的师德师风监督评议活动，设立师德师风举报电话和举报箱 ，随时接受社会监督，严防严查师德失范等人和事。坚持教师晋职晋级、职务评聘、 评先评优的师德考核“一票否决制”。各校要下真功夫，重点解决好有偿家教、体罚学生 、课堂接听手机、不当上网行为等教学乱象。二要加大培训力度提师能。积极组织中 小学教师参加全国、省市区相关培训活动，创新培训形式，丰富培训内容，为教师减 压，为培训提效。要加强开展旨在培养教师教学素养的基本功过关活动，区、校层面 要分层次开展全体教师参与的以练兵、交流为重点的赛课活动，明确规定现代教育技 术装备的使用要求。要开拓视野，胸怀宽广，一方面要“走出去”学习其他地区的先进经 验，另一方面要把专家“请进来”做一对一的指导。充分发挥名优教师的榜样、示范和带 头作用，整合多方面资源，加强校本培训中现代教育技术应用的培训，利用“人人通”开 展网络教研，指导学生网络学习。寒假期间教师发展中心要组织一次各校校级领导的 “人人通”专题培训。继续开展校级领导公开课巡展活动，引导学校管理者“聚焦课堂”。 教师发展中心要指导中小学校做好全员性校本研修的管理考核工作，要借助新聘教师 的岗前培训、骨干教师培训、学科教研培训、教师全员培训、校本培训等，着力打造 业务精湛的教师队伍。三要统筹教师队伍管理。开展中小学教师队伍现状调研，进一 步加强对全区教师学科结构、年龄结构的宏观调控力度。结合布局调整和教师队伍结 构现状，优化教师流动管理。稳妥推进校长和教师交流制度，吸收和传播优秀品质和 先进理念，盘活干部教师资源。推行各级各类骨干教师到薄弱学校支教挂职制度，进 一步促进师资配备的整体均衡。切实做好教职工绩效考核管理工作，将绩效考核结果 作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要参考。区级层面上，要 重新核定学校岗位职数，统筹岗位设置及绩效考核津贴，推动初中富余教师向小学转 岗。 二、抓教改、增活力，不断发展学生“核心素养” 教育的根本使命是育人，育人的核心是质量。要围绕学生发展的核心素质，进一 步强化质量意识，坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的原则，主动遵循教育规律和 学生身心发展规律，积极推进教育教学改革，着力培养具有社会责任感、创新精神和 实践能力的一代新人。一要在落实德育工作的首要地位上下功夫。要始终把素质教育 贯穿于各级各类教育，使学生在学到知识的同时，学会做人做事。要根据学生不同阶 段的身心特点和实际情况，精心组织形式多样、内容丰富、学生喜爱的德育实践活动 ，切实把思想品德教育渗透到各项活动之中，融入到教育教学的全过程。要高度重视 学生心理健康教育，倡导教师做学生的“知心朋友”，切实为学生解决“成长的烦恼”。要 注重加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，从小培 养学生的文明习惯、品德素养和社会公德，教育学生在校内做好学生、在校外做好公 民。区委、区政府提出了建设“最干净城市”的要求，我们要积极行动起来，将每一个校 园及周边建设成“最干净校园”，同时在校外要体现现代师生的文明行为，为社会作出表 率。基教科要结合文明校园建设，组织开展“最干净校园”专项评比。二要在改革教学内 容和教学方法上下功夫。各学校要深入推进课程和教学改革，严格控制课外作业量及 考试次数和难度，切实减轻学生过重课业负担。要大力为学生提供多样化、可选择、 个性化的课程，学校课程内容、育人方式、学校文化及教学特色等方面要呈现出多样 化、个性化特征，体现多样化教育水平。要根据各类教育的不同特点，着力优化课程 结构，全面开发学生的创造思维和创新能力,不断完善促进学生全面发展的现代教育评 价制度，张扬学生个性、提升学生的综合素质。要通过学生社团建设提升学生的领导 能力、规划能力、合作能力及团队精神，丰富学生的校园生活。三要在提高学校教育 质量上下功夫。质量是教育的生命线，是教育工作的永恒主题，也是群众衡量和评价 一所学校的刚性标准。要进一步深化课堂教学改革，革新教学方式，转变学习方式 ，使学生成为课堂的主体，真正使课堂成为活力课堂、高效课堂、智慧课堂。要向教 学过程要质量，强化教育质量生成的每个过程，从起始年级抓起，从每一门学科抓起 ，坚决防止只重视毕业年级、忽视其它年级的不良倾向。要向教学研究要质量，采取 教研与培训相结合、校本教研与区域联盟交流相结合等方式，切实解决困扰教学质量 提高的突出问题。要向作业布置、批改、讲评、巩固和教育评价、监测要质量，学校 要切实抓好教学“五认真”月月评，对教师的绩效考核要与平时的教育工作、年终的教学 成绩及职称评定、评先选优、交流调动等合理挂钩，形成正确的工作导向。要认真落 实好区政府《关于加强全区中小学教育教学质量考核实施意见》和教育局下发的《关 于加强全区中小学教育教学质量考核实施意见的实施办法》文件精神，宣传到位，执 行到位，以制度倒逼各级管理的改革。四要在提升教育的温度上下功夫。要关心爱护 每一个学生，建立困难学生帮扶机制，目标到人，责任到人，特事特办。开展“亲情