缤纷驿站筑梦未来 温馨鸟巢关爱成长 ——XX区未成年人思想道德建设工作经验材料 近年来，XX区始终将加强和改进未成年人思想道德建设作 为全区精神文明建设工作的重中之重，坚持以校外教育为切入 点，以第二课堂为突破口，切实遵循未成年人身心成长规律 ，不断探索和创新学校、家庭、社会“三位一体”的教育新网 络和新举措，逐步形成了具有鲜明XX特色的“16:00驿站”、 “小小鸟巢”等工作品牌，中央电视台新闻联播、湖南卫视等 中央、省市级媒体先后对我区未成年人教育工作予以深度报道 。 一、把握“空档”，延伸学校教育新平台。孩子放学后、 家长下班前的这一区间属教育的“盲区”，这一段无人管束的 “空档”，很容易让学生放任自流、沾惹恶习。通过深入调研 和探索，XX区在藩后街社区“四点钟学校”基础上，以62个社 区办公用房为主阵地，全面推广社区“16:00驿站”，通过建阵 地、增人员、强活动、创特色，为广大未成年人在放学后的 “空档期”，提供了延伸拓展、愉快放松的空间平台。 1、校外课堂，预约精彩。“16：00驿站”推广以来，放学 后的孩子们不仅可以在驿站图书室、绿色网吧写作业、看书、 上网，还可以参与社区富有特色的教育活动。如：乔庄社区的 “法律驿站”，与驻区六家律师事务所联合举办“蓓蕾法律沙 龙”、“模拟法庭”教育孩子们知法、守法；东方新城社区 “生活百科驿站”把应急自救演练讲座与游戏互动有机结合 ，全面增强了未成年人应急、自救、消防等安全意识；南阳街 社区的“警营驿站”定期开展“童心进军营”活动，让孩子们 在军旅历练中感悟了团结协作的内涵。 2、体验基地，锻炼自我。各社区“16∶00驿站”注重以体 验教育为重点，引导广大未成年人在参与中感悟，在实践中提 升。如：东郡社区“体验驿站”的“我当一天小交警”活动 ，让孩子们在炎炎酷暑中体会了交警的辛苦与遵守秩序的重要 ；蓉园社区“红领巾驿站”的“社区小主任”活动，引导孩子 们主动关注并参与社区公共事务；滨湖社区推行“绿色体验驿 站”，孩子们穿梭于田野麦浪，学会环保护绿、收获劳动快乐 ；文艺新村社区“小黄鹂驿站”中的小播音员为街坊邻里带来 欢歌笑语；藩后街社区的“阳光下的快乐少年”为孤老送去关 爱与欢乐。 3、德育园地，收获感悟。“16∶00驿站”中的孩子们在欢 声笑语的活动中，潜移默化受到感召和熏陶。XX街道的“献爱 心、敬孝心、培养社会公德心”及XX街道的“公德红绿灯”活 动，以“为父母泡一杯茶”、“公共场所劝灭一根烟”等贴近 生活的方式，积极倡导广大小朋友在关爱他人、孝敬父母、奉 献社会、践行文明中，不断提升自我；XX街社区的“感恩体验 周”，小朋友们通过捐赠及收集变卖矿泉水瓶、易拉罐、旧报 纸等方式，购买了2000多元的玩具和图书赠予家庭困难和社区 留守的学生，玩与乐中大家都学会感恩、收获友情。今年，我 区的“金牌少年义工”王达佳被评为全国助人为乐道德模范 ；娃娃义工刘柯贝、品学兼优的赵夏怡被评为感动长沙十佳美 德少年。 二、填补“空白”，优化家庭教育新载体。“16:00驿站 ”的全面推行，深受家长和孩子们的欢迎。但我们发现，很大 一部分外来务工和家庭经济收入、文化水平有限人员的子女 ，仅仅给他们提供一个驿站平台还远远不够，在情感空间、心 灵交流等诸多细微之处，还需要拿出更好的机制和举措，还需 要倾注更多的爱心和温暖。因此，我们率先在XX街街道试点创 新“小小鸟巢”活动，以进一步深化并对接社区“16:00驿站 ”，以更具针对性和实效性的系列举措，为社会处于弱势地位 人员的子女营造更为便捷温馨的新家园。 1、“代理家长”，管理精心。各社区工作人员及志愿者组 织成立“代理家长”队伍，对留守儿童、外来务工家庭学生等 群体，实行“一对一”、“一对多”等结对管理，这些学生的 姓名、住址、学校、班级等详细信息都登记造册，进入“小小 鸟”档案。放学后，“代理家长”不仅在社区辅导孩子们的作 业功