习近平新时代中国特色社会主义 思想征文：习近平新时代中国特色 社会主义思想的特点 党的十九大通过的党章修正案把习近平新时代中国特 色社会主义思想确立为我们党的行动指南，实现了党的指 导思想的又一次与时俱进。深入学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想，对于凝聚全党全国各族人民的思想 共识和智慧力量，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中 国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国 梦，具有重大现实意义和深远历史意义。 在全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想和中共十九大精神，决胜全面建成小康社会 、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的重要时刻 ，我区组织了此次学习习近平新时代中国特色社会主义思 想征文。这次活动，必将提高我们对习近平新时代中国特 色社会主义思想的思想认同，理论认同，情感认同，增强 我们的道路自信、理论自信、制度自信。 本文从三个方面分析习近平新时代中国特色社会主义 思想的特点以及在教育实践中如何做： 一、坚守真理、传承文明的继承性的特点 (1)习近平新时代中国特色社会主义思想没有丢掉老祖 宗，始终坚持马克思主义立场观点方法，处处闪耀着马克 思主义真理光辉。特别是在许多重大原则问题上旗帜鲜明 坚持和捍卫马克思主义，理直气壮驳斥各种奇谈怪论。共 产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是中国共产 党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思 想基础。坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来 我们党全部理论和实践的鲜明主题，也是习近平新时代中 国特色社会主义思想的核心要义。习近平新时代中国特色 社会主义思想正是以习近平同志为核心的党中央坚持以马 克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表 ”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求 是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物 主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野 深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发 展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成 果而创立的。习近平总书记指出，“坚持和发展中国特色 社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路 和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导 集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都 写下了精彩的篇章。现在，我们这一代共产党人的任务 ，就是继续把这篇大文章写下去。” 习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的坚守 真理、传承文明的继承性的特点。 （2）教育工作者如何宣讲习近平新时代中国特色社会 主义思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为教育工作的 指南， 就是要牢记中国特色社会主义共同理想和共产主义 远大理想，在教育教学工作中要理直气壮讲理想。比如， 初中语文有一篇课文《理想》，其中写到: 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮前行的路； 理想是路，引你走向黎明。 教学时老师必须向学生强调说明:我们的石火灯路是中 国特色社会主义和共产主义远大理想。这样做即使水到渠 成的事更是责无旁贷。然而，实际的教学中，很少有老师 把理想具体化，很少讲我们的中国特色社会主义共同理想 和共产主义远大理想。再比如，《论语十则》： 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己 任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 这里的”仁”放到今天就是对“两个一百年”奋斗目 标之仁爱，就是对全面建成小康社会和基本实现社会主义 现代全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国的理想之仁爱；这里的”不亦远乎”就是为共产主义奋 斗终身死而后已不亦远乎。老师首先要学透彻习近平新时 代中国特色社会主义思想，做到“四个认同”“四个自信 ”，因为只有老师自己提高认识了才能自觉付诸行动。正 如王阳明所言：“未有知而不行者，知而不行，未知也。 ” 二、不忘初心、践行宗旨的人民性的特点 （1）习近平新时代中国特色社会主义思想坚持人民主 体地位，尊重人民首创精神，注重从人民群众中汲取智慧 和力量，时刻关注人民群众的喜怒哀乐，体现了亲民、爱 民、忧民、为民的真挚情怀。这一思想坚持把人